Guía Docente

ÁREA: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SALUD

EEB – Noveno grado - Mbo’esyry porundyha
Semana - Arapokõindy:….…./…….…/…….…….
Competencia - Katupyryrã: Emprende acciones de conservación, preservación y uso racional de los
recursos del ambiente.
Capacidad - Ojehupytyséva: Analiza los tipos de enlaces químicos y los modelos moleculares.
Tema - Mbo’epyrã: Enlaces químicos, concepto, clasificación.
Indicadores - Jehechakuaarã:
1. Coopera en el desarrollo de problemas sencillos referidos a los enlaces químicos.
2. Reconoce las características de los enlaces químicos.
3. Identifica los conceptos de los enlaces químicos.
Observación - Jesarekorã: Queda a criterio del docente agregar más indicadores (1 punto por indicador).
ACTIVIDADES - TEMBIAPORÃ
 Descargar archivos Pdf desde la plataforma (Paraguay aprende).
 Presentar la capacidad y los indicadores a ser evaluados.
 Investigar utilizando diferentes fuentes para el desarrollo del tema.
Focalización:
Iniciar con las siguientes propuestas:
 Activar conocimientos previos a través de técnicas activas, presentando una lámina.
 Buscar, conectar con el nuevo conocimiento aplicando la autoevaluación a través de
preguntas abiertas.
 Reflexionar y hacer predicciones.
 Motivar a los estudiantes.
Exploración:
 Ajustar, adecuar y contextualizar las actividades e indicadores según las características de los
estudiantes y la realidad educativa.
 Solicitar a los estudiantes realizar lectura del material, guiar la lectura interviniendo con
aclaraciones.
 Debatir y aclarar los temas más puntuales del material informativo sobre “enlaces químicos”.
Aplicación:
 Realizar ejercicios variados orientando a los estudiantes para identificar y aplicar los
conceptos.
 Conectar informaciones con el contexto, el entorno y otras áreas del conocimiento.
 Fijar el contenido a través de preguntas relacionadas al tema.
 Establecer preguntas de metacognición.

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Cierre:
Se sugiere desarrollar las siguientes actividades:
 Realizar un englobe general.
 Solicitar a los estudiantes la presentación del trabajo para su análisis y corrección.
 Registrar los indicadores logrados y no logrados.
 Solicitar y comprometer a los estudiantes a compartir lo aprendido en el seno familiar.
Observación: Queda a criterio del docente utilizar los medios de verificación que considere pertinentes.
MEDIO DE VERIFICACIÓN
Lista de Cotejo
Asignatura: Ciencias de la Naturaleza y Salud Grado: 9º G
Nombre del estudiante: …………………………………………….………………….……. Fecha: ____/____/______
Capacidad: Resuelve problemas sencillos referidos a isótopos, isóbaros, isótonos, número másico,
número atómico de los átomos.
Alcance de logro Puntos
Nº de indicadores Logrado No Logrado Observaciones
obtenidos
(L) (NL)
Coopera en el desarrollo de problemas sencillos referidos
1
a los enlaces químicos.
2 Reconoce las características de los enlaces químicos.
3 Identifica los conceptos de los enlaces químicos.
Total de puntajes obtenidos

Observación: La información que se presenta a continuación, es sugerencia para el desarrollo de la

propuesta planteada, y queda a criterio del docente contextualizar o ajustar según las características
y necesidades de la comunidad educativa, así como en el Estatuto del Educador, Ley N° 1725, se
establece.
Artículo 9: Son funciones docentes la labor de la enseñanza en aulas de centros, establecimientos e
instituciones educativas públicas, privadas o privadas subvencionadas; la planificación, el desarrollo
y la evaluación del proceso de aprendizaje y, de acuerdo con las disposiciones legales específicas, la
realización de actividades complementarias que coadyuven a mejorar la calidad de la educación.

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 Información básica - Marandu kuaapyrã
Enlace Químico
El enlace químico es un conjunto de fuerzas o interacciones que
mantiene unidos a los átomos, iones o moléculas en forma estable. La
materia está compuesta por elementos químicos y estos compuestos
por átomos formados por protones, neutrones y electrones.
La valencia, es el número de electrones que tiene un elemento en su
último nivel de energía, son los que ponen en juego durante una
reacción química o para establecer un enlace con otro elemento.
La regla del octeto
La regla del octeto (ocho electrones de valencia) es la disposición electrónica estable que
coincide con la de los gases nobles. Los átomos, al reaccionar unos con otros tienden a alcanzar la
configuración electrónica del gas noble más próximo.
El último grupo de la tabla periódica VIII A (18), que forma la familia de los gases nobles, son los
elementos más estables de la tabla periódica. Esto se debe a que tienen 8 electrones en su capa más
externa, excepto el Helio que tiene solo 2 electrones, que también se considera como una
configuración estable.

Para alcanzar tal estabilidad sugerida por la regla del octeto, cada elemento precisa ganar o
perder (compartir) electrones en los enlaces químicos, de esa forma ellos adquieren ocho electrones
en la capa de valencia.
Excepciones a la regla del Octeto
 Berilio (Be)
Es una excepción a la regla del Octeto porque es capaz de formar compuestos con dos enlaces
simples, siendo así, se estabiliza con apenas cuatro electrones en la capa de valencia.
 Boro (B): Forma sustancias moleculares con tres enlaces simples

Estructura de Lewis
Gilbert Newton Lewis, propone representar a los átomos mediante los símbolos de electrones -
punto que consiste en escribir el símbolo del elemento rodeado de puntos o cruces pequeños que
corresponden al número de electrones de valencia de la última capa o nivel de energía.

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 Escala de electronegatividad
La electronegatividad es una medida de la capacidad de un átomo para atraer a los electrones,
cuando forma un enlace químico en una molécula.

Ilustración 1. Tipos de enlaces químicos. Fuente: http://quimicageneraling.blogspot.com/p/enlaces-quimicos.html

Enlace metálico:
Ocurre entre dos átomos de metales. En este enlace todos los átomos envueltos pierden
electrones de valencia de sus capas más externas, que se trasladan más o menos libremente entre
ellos, formando una nube electrónica. Se forman entre elementos de la izquierda de la tabla
periódica.
Son enlaces mucho más débiles que los enlaces covalentes o iónicos ya que los electrones
pueden moverse fácilmente de un catión (+) a otro, formando un flujo constante de electrones, que
posibilita el brillo, la electricidad, etc.

Propiedades de los compuestos metálicos:

 Suelen ser sólidos a temperatura ambiente, excepto el mercurio que es líquido.
 Tienen puntos de fusión y ebullición muy variada (aunque suelen ser más bien alto).
 Las conductividades térmicas y eléctricas son muy elevadas.
 Presentan brillo metálico.
 Son muy solubles en estado fundido en otros metales formando aleaciones.
 Son dúctiles y maleables (no frágiles).

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Enlaces Iónicos
En los enlaces iónicos, los electrones se transfieren completamente de un átomo a otro. Durante
este proceso de perder o ganar electrones cargados negativamente, los átomos que reaccionan
forman iones.
Este tipo de enlace se da entre dos elementos muy separados de la tabla periódica, entre los
cuales existe una gran diferencia de electronegatividad, donde al reaccionar uno de los átomos
tiende a ceder (catión) y el otro, a aceptar los electrones (anión).

Enlace iónico - Características:

 Está formado por metal + no metal.
 Los metales ceden electrones formando por cationes, los no metales aceptan electrones
formando aniones.
 Son sólidos a temperatura ambiente, ninguno es un líquido o un gas.
 Son buenos conductores del calor y la electricidad.
 Tienen altos puntos de fusión y ebullición.
 Son solubles en solventes polares como el agua.

Enlace covalente
Es este tipo de enlace dos átomos se unen compartiendo una o varios parejas de electrones,
por lo tanto, no pierden ni ganan electrones, sino que los comparten. Está formado por elementos
no metálicos, o sea, se forman entre elementos que tienen poca diferencia de electronegatividad.

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Los enlaces covalentes pueden clasificarse según se compartan los electrones en:
a) Enlace covalente simple: Cada átomo aporta un electrón al enlace, es decir, se comparte un par
de electrones entre dos átomos. Ejemplo: Ácido Clorhídrico (HCl):

b) Enlace covalente doble: Cada átomo aporta dos electrones al enlace, es decir, se comparten dos
pares de electrones entre dos átomos. Un ejemplo es la molécula de Oxígeno (O₂):

c) Enlace covalente triple: Cada átomo aporta tres electrones al enlace, es decir, se comparten tres
pares de electrones entre dos átomos, por ejemplo, la molécula de Nitrógeno (N₂).

En un enlace las moléculas pueden formar polos de carga debido a la diferencia de

electronegatividad entre los átomos. Es así que el enlace covalente puede ser:
 Enlace covalente puro, apolar o no polar: Los dos átomos que comparten electrones son del
mismo elemento o bien de elementos de la misma electronegatividad. La diferencia de
electronegatividad es cero. Se desarrolla entre elementos iguales. Ejemplo el átomo de Cloro
(Cl₂)
 Enlace covalente polar: cuando los electrones no se comparten por igual y se forman dipolos de
carga, la diferencia de electronegatividad es diferente de cero. Se forman entre elementos
diferentes. Ejemplo el Ácido Clorhídrico o Ácido Muriático (H Cl)
Ejemplos de Enlaces Covalentes:

Las características de los compuestos unidos por enlaces covalentes son:

# Los compuestos covalentes pueden presentarse en cualquier estado de la materia: sólido, líquido
o gaseoso.
# Son malos conductores del calor y la electricidad.
# Tienen punto de fusión y ebullición relativamente bajos.
# Son solubles en solventes polares como benceno, tetracloruro de carbono, etc., e insolubles en
solventes polares como el agua.

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 Bibliografía - Aranduka
Alfonzo, E. M. Química. Séptima edición. Editorial Litocolor S.R.L, As – Py. ISBN, 99925-3-251-3
Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). (2017). Química. Texto del estudiante - Segundo Curso.
Asunción - Paraguay: Equipo Editorial Atlas S. AMEC. (2022). Priorización curricular. Ciencias de la
Naturales y Salud. Noveno grado. Marco de la gestión pedagógica a nivel nacional. MEC:
Paraguay.
Ovelar, M., Chamorro, D. (2017). El libro del estudiante Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
noveno grado. Grupo Editorial Atlas: Paraguay.
Ovelar, M. L.; Bergenthal, N. D. Ciencias Naturales y Salud 9º grado. Editorial en Alianza: Paraguay

FICHA TÉCNICA
Coordinador del área: Prof. Mtr. Samuel Báez Riveros, UPI (Itapúa)
Elaboración de planes: Prof. Mtr. Samuel Báez Riveros, UPI (Itapúa)
Evaluación: Prof. Lic. Elvira Isabel Gómez Esteche, UPI (Misiones)
Revisión: Prof. Lic. José Celestino Villalba Giménez, UPI (Central)
Correctora de estilos: Prof. Mtr. Patricia Johanna Cabrera, UPI (Cordillera)