PRIMER SEMESTRE PARALELO “F”

N0. NÓMINA DE ESTUDIANTES TEMA GRUPO-FECHA

1 ANCHUNDIA MANTUANO ANDREA YULIANA CONCEPTOS ESENCIALES 1-
2 BARCIA BARCIA NALLELY NAOMY RELACIONADOS CON LA ÉTICA
3 BELLO PILOZO VANESSA JAMILETH PEDAGÓGICA (FILOSOFÍA, 16
4 CHASI VILLAGOMEZ DARWIN DAMIAN EDUCACIÓN,) JUNIO
5 CHOEZ PIONCE MELANIE BRIGGETTE
6 DELGADO PIONCE LISSETTE JAZMIN CONCEPTOS ESENCIALES 2
7
FEIJOO SANMARTIN SOFIA MARIUXI
RELACIONADOS CON LA ÉTICA
PEDAGÓGICA (DESARROLLO, 16
8 GARCIAS VERA WASHINGTON GERONIMO CAMBIO EDUCATIVO. JUNIO
9 GONZALEZ VERA GLADYS JULISSA
10 GUTIERREZ SANCHEZ EMILY JULIANA
11
HIDALGO ZAMBRANO JANDRY ALFREDO CONCEPTOS ESENCIALES 3
RELACIONADOS CON LA ÉTICA
12 HOLGUIN ALAVA CELENIA ARACELY PEDAGÓGICA (, FORMACIÓN 16
13 LARROCHELLE GONZALEZ ESMERALDA MARIA JUNIO
INTEGRAL)
14 LEMA CRUZ PAMELA MARINA
15 LLASAG BAQUE MARIA FERNANDA
16 LUZARDO CHOEZ NARCISA YOLANDA *IMPORTANCIA DE LA ÉTICA 4
17 MARCILLO GUARANDA CINDY VANESSA PEDAGÓGICA.
18 MENDEZ MORETA YORLANDI ANDREA *RELACIÓN ENTRE ÉTICA Y 23 JUNIO
19 MORALES MERO NEREIXI JAHAIRA PEDAGOGÍA.
20 MOREIRA ZAMBRANO MADELEYNE PIERINA
21 PEREZ MURILLO MELINA ESTEFANIA . 5
22 PILAY PILAY KAREN KENIA PRINCIPIOS ÉTICOS
23 PINARGOTE PICO JOSSELYN MIREYA PEDAGÓGICOS 23 JUNIO
24 PINCAY RAMOS MADELEYNE ARISBETH FUNDAMENTALES
25 PINTA AGUAVIL JONAS SEBASTIAN
26 PINTO CAMPAÑA MARISELA ESTEFANIA CLASIFICACIÓN DE LOS
27 PIONCE DELA ROCIO ESTEFANIA PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 6
28 PISCO PILOSO DENISSE STEFANI 23 JUNIO
29 PONCE BRITO KAREN MONSERRATE
30 PONCE PILAY KEYLA FIORELLA
31
QUIMIS TUAREZ DAYANARA JUDITH *CÓDIGO DE ÉTICA PARA 7
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
32 SALAZAR VELASQUEZ LAYS ALEXANDRA SUPERIOR (30 JUNIO)
33 SANCHEZ FIGUEROA LUISANA ANABEL
*PROFESIÓN Y
34 SANTANA LUCAS BRITTANY JULIANA
35 TIGUA PIBAQUE MAYERLIN MABEL
PROFESIONALISMO,
36 VARELA MARTINEZ KAROL MICHELLE 8
37
VARGAS LINO GEIDY LISSETH ÉTICA Y EL CAMBIO EDUCATIVO
(30 JUNIO)
38 VARGAS OCHOA IVANNOVA SCARLETTE
39 VENEGAS AGUAYO CONNIE MICHELLE
40 YUNAPANTA RIVERA DARCI LUICIANA
41 ZAMBRANO PINCAY SHIRLEY BETZABETH GENERALIDADES Y TIPOS DE VALOR. 9
42 ZAMBRANO QUIJIJE VALESKA ISABELA
43 30 JUNIO)
44
45
46 IDEAS ESENCIALES PARA LA 10
47 FORMACIÓN DE VALORES
48 (30 JUNIO)
49
50
 PRIMER SEMESTRE PARALELO “F”

AJUSTAR EL TRABAJO DE ACUERDO A LA RÚBRICA DE EXPOSICIÓN

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS TÉCNICAS
CARRERA DE EDUCACIÓN
RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES
PERIODO ACADÉMICO ORDINARIO: PI 2023 (mayo 2023-septiembre
2023)
ASIGNATURA: Ética Pedagógica NIVEL:
ESTUDIANTES: DOCENTE: Lic. Victoria Ayón Ochoa
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de Evaluación Nota final
Excelente (0,2) Muy bueno (0,14) Bueno (0,1) Poco Satisfactorio (0,04)

Presentación y
organización de los
Presentación, contenidos y
contenidos. Contiene
bibliografía
bibliografía variada y
adicional al módulo
Presentación y
Presentación y organización
organización de los Presenta contenidos en desorden.
de los contenidos
contenidos parcialmente. Contiene bibliografía no
limitadamente. Contiene
Contiene bibliografía relacionada al tema en su mayoría
bibliografía.
variada.

El contenido no se ajusta a los

El contenido se ajusta El contenido se ajusta
El contenido se ajusta a los conceptos estudiados. No se
Relación conceptual. efectivamente a los limitadamente a los
conceptos estudiados. Muy prepararon para la disertación,
Disertación conceptos estudiados. conceptos estudiados. Buena
buena disertación limitado lenguaje y facilidad de
Excelente disertación disertación
comunicación.

Las respuestas a las

Las respuestas a las Las respuestas a las Las respuestas a las interrogantes
Calidad respuestas interrogantes del docente
interrogantes del docente interrogantes del docente del docente no tienen relación con
interrogantes docentes son acertadas y bien
son acertadas limitadamente acertadas la pregunta
fundamentadas

Las respuestas a las Las respuestas a las

Las respuestas a las Las respuestas a las interrogantes
Calidad respuestas interrogantes de los interrogantes de los
interrogantes de los de los estudiantes no tienen
interrogantes estudiantes estudiantes son acertadas y estudiantes son
estudiantes son acertadas relación con la pregunta
bien fundamentadas limitadamente acertadas

Se observa articulación con No terminó la tarea, le faltó tiempo

Articulación con resultados Articulación con resultados
Resultados de aprendizaje. resultados de aprendizaje. en la exposición y no se observa
de aprendizaje y tiempos de aprendizaje y tiempos
Tiempos requeridos Se ajusta a los tiempos articulación con los resultados de
requeridos son limitados requeridos son escasos.
requeridos aprendizaje.

Observaciones: