Taxonomía

NANDA
ENF 402

FCS, ENF 402 2019

OBJETIVOS
SUBJETIVOS

DATOS Conocimiento
Enfermero
INFORMACIÓN

Necesidad
Básica

DIAGNOSTICOS DE ENFERMERÍA

2
DIAGÓSTICOS

3
 NANDA
DIAGNÓSTICO ESTRUCTURA
VALORACIÓN

ETIQUETA DIAGNOSTICA Respuesta Humana

PROBLEMA

FACTOR RELACIONADO

EVIDENCIA DEL
CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS DEL
FENÓMENO O
DIAGNÓSTICO
PROBLEMA

Relacionadas con e9queta diagnós9ca NO con Factor relacionado

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Taxonomía NANDA

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 NANDA
North American Nursing Diagnosis Associa9on :
Asociación Norte Americana de Diagnós9cos Enfermeros.

•  Fundada en 1982 para desarrollar nomenclatura y taxonomía de

diagnósTcos enfermeros.

•  En el 2002 se convir9eron en NANDA InternaTonal,

•  En el 2011 en NANDA InternaTonal Inc. que es actualmente su

nombre correcto y su abreviatura es NANDA-I.

OBJETIVO

Comunicación REQUIERE DE UN
efecTva LENGUAJE COMÚN

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TAXONOMÍA NANDA-I

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 Taxonomía
•  Es una manera de clasificar u ordenar cosas (fenómenos, ideas,
conceptos) en categorías.

•  Es un esquema de clasificación jerárquica de grupos principales,

subgrupos e ítems.

Taxis: Nomos:

DE ORIGEN GRIEGO Orden Ley

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 TAXONOMÍA II NANDA-I
En Enfermería lo más importante es que los diagnós9cos están
clasificados de manera que poseen un sen9do clínico

ABSTRACTO A CONCRETO

13

47

244

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 Agrupación
Alimentos

CLASES

PASILLOS

DOMINIOS

10
DOMINIO ESFERA DEL CONOCIMIENTO

CLASES SUBDIVISIÓN DE UN GRUPO

11
Etapas del Proceso Enfermero
Dominios y Clases
Dominios Conceptos Clases
1. Promoción de Toma de conciencia del bienestar o
la Salud normalidad de la salud, funciones y •  Clase 1: Toma de conocimiento.
estrategias usadas para mantener el •  Clase 2: GesTón de la salud.
control y fomentar el bienestar o la
normalidad de la función.
2. Nutrición AcTvidades de ingerir, asimilar y •  Clase 3: IngesTón
usar los nutrientes a fin de •  Clase 4: DigesTón
mantener y reparar los tejidos y •  Clase 5: Absorción
producir energía. •  Clase 6: Metabolismo
•  Clase 7: Hidratación
3. Eliminación / Secreción y excreción de los
intercambio productos corporales de desecho. •  Clase 8: Función urinaria.
•  Clase 9: Función
gastrointesTnal.
•  Clase 10: Función tegumentaria.
•  Clase 11: Función respiratoria.
Etapas del Proceso Enfermero
Dominios
Dominios Conceptos Clases
4. AcTvidad / Reposo Producción, •  Clase 12: Sueño/ reposo
conservación, gasto o •  Clase 13: AcTvidad/ Ejercicio
equilibrio de los •  Clase 14: Equilibrio de la energía.
recursos energé9cos. •  Clase 15: Respuestas
cardiovasculares/ Pulmonares.
•  Clase 16: Autocuidado.

5. Percepción/Cognición. Sistema de •  Clase 17: Atención.
procesamiento de la •  Clase 18: Orientación.
información humana •  Clase 19: Sensación / Percepción.
que incluye la atención, •  Clase 20: Cognición.
orientación, sensación, •  Clase 21: Comunicación.
percepción, cognición y
comunicación.
6 . Autopercepción Conciencia del propio •  Clase 22 : Autoconcepto
ser. •  Clase 23: AutoesTma
•  Clase 24: Imagen corporal
Etapas del Proceso Enfermero
Dominios
Dominios Conceptos Clases
7. Rol/Relaciones Conexiones o •  Clase 25:Rol del cuidador
asociaciones entre las •  Clase 26: Relaciones familiares
personas o grupo de •  Clase 27: Desempeño del Rol.
personas y la manera en
que esas conecciones se
demuestran

8.. Sexualidad Iden9dad •  Clase 28: IdenTdad sexual.

sexual,.función sexual, y •  Clase 29: Función sexual
reproducción. •  Clase 30: Reproducción

9 . Afrontamiento/ Convivir con los •  Clase 31 : Respuestas

Tolerancia al estres eventos/ procesos postraumáTcas
vitales. •  Clase 32: Respuestas de
afrontamiento
•  Clase 33: estres
neurocomportamental
Etapas del Proceso Enfermero
Dominios
Dominios Conceptos Clases
10. Principios que subyacen en la conducta, •  Clase 34: valores
Principios pensamiento y conductas sobre los •  Clase 35: creencias
vitales actos, costumbres o ins9tuciones •  Clase 36: congruencia entre
contempladas como verdaderas o valores/creencias/acciones
poseedoras de un valor intrínseco.
11. Ausencia de peligro, lesión \sica o •  Clase 37: infección
Seguridad / trastorno del sistema inmunitario •  Clase 38: lesión esica
Protección prevención de las pérdidas y •  Clase 39: violencia
preservación de la protección y •  Clase 40: peligros del entorno
seguridad. •  Clase 41: procesos defensivos
•  Clase 42: termorregulación
12. Confort Sensación de bienestar o comodidad •  Clase 43: confort esico
\sica, mental o social. •  Clase 44: confort del entorno
•  Clase 45: confort social
13. Aumento de las dimensiones \sicas, •  Clase 46: crecimiento
Crecimiento maduración de los órganos sistemas o •  Clase 47: desarrollo
/ Desarrollo logro de las tareas de desarrollo acordes
con la edad.
Etapas del Proceso Enfermero
Ejemplo: Dominios y Clases con DiagnósTcos
DiagnósTcos:
- [00097] Déficit de acTvidades recreaTvas
Clase 1 - [00168] EsTlo de vida sedentario
Promoción de la salud.

Toma de conocimiento
Dominio 1

DiagnósTcos:
- [00043] Protección ineficaz
- [00078] GesTón ineficaz de la salud
- [00079] Incumplimiento
- [00080] GesTón ineficaz de la salud familiar
- [00099] Mantenimiento ineficaz de la salud
Clase 2 - [00162] Disposición para mejorar la gesTón de la salud
- [00188] Tendencia a adoptar conductas de riesgo para la salud
GesTón de la salud
- [00215] Salud deficiente de la comunidad
- [00231] Riesgo de síndrome de fragilidad del anciano
- [00257] Síndrome de fragilidad del anciano
Etapas del Proceso Enfermero
- [00002] Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades a las necesidades
- [00103] Deterioro de la deglución
- [00104] Lactancia materna ineficaz
- [00105] Interrupción de la lactancia materna
- [00106] Disposición para mejorar la lactancia materna
Clase 3 - [00107] Patrón de alimentación ineficaz del lactante
IngesTón - [00163] Disposición para mejorar la nutrición
- [00216] Leche materna insuficiente
Clase 4
- [00232] Obesidad
DigesTón - [00233] Sobrepeso
- [00234] Riesgo de sobrepeso
Clase 5
Dominio 2
Nutrición.

Absorción -[00178] Riesgo de deterioro de la función hepáTca

-[00179] Riesgo de nivel de glucemia inestable
Clase 6 -[00194] Ictericia neonatal
Metabolismo -[00230] Riesgo de ictericia neonatal

- [00025] Riesgo de desequilibrio de volumen de líquidos

Clase 7
- [00026] Exceso de volumen de líquidos
Hidratación - [00027] Déficit de volumen de líquidos
- [00028] Riesgo de déficit de volumen de líquidos
- [00160] Disposición para mejorar el equilibrio de líquidos
- [00195] Riesgo de desequilibrio electrolíTco
 NANDA
DiagnósTco NANDA
IdenTficación con código de NANDA

Dominio Clase

CaracterísTcas
definitorias del
problema.

Factor
relacionado.
 NANDA
DiagnósTco NANDA

CaracterísTcas definitorias del diagnósTco

Factor relacionado al diagnósTco

P :Problema R/C E: Etiología M/P S: Signos y Síntomas (Características Definitorias

(Etiqueta (Factores
Diagnóstica Relacionados.)
NANDA)
Lactancia materna R/C Interrupción de la M/P Secreción láctea inadecuada, madre refiere: “siento
ineficaz lactancia materna que no baja leche”, signos de aporte inadecuado
(lactante no aumenta de peso)
La taxonomía II de NANDA-I está pensada para funcionar de
manera que debería:

•  Proporcionar un modelo o mapa cogniTvo del conocimiento
de la disciplina enfermera.

•  Comunicar ese conocimiento, perspecTvas y teorías.

•  Proporcionar estructura y orden para el conocimiento.

•  Servir como instrumento de apoyo para el razonamiento

clínico.

•  Proporcionar una manera de organizar los diagnósTcos

enfermeros.
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Análisis estadís9co taxonomia II Nanda-I

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Análisis estadís9co taxonomia II Nanda-I

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 Evaluación forma9va

¿Cuánto hemos aprendido hasta ahora?

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 BIBLIOGRAFÍA

•  NANDA-I 2015-2017. ELSEVIER

•  hcp://www.eldiagnos9coenfermero.es/2017/10/nanda-2018-2020-ii.html

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