Plan de Apoyo individual NEET

EDUCACIÓN MEDIA PAI (Decreto Nº83/2015)

I.- IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre Fecha de nacimiento
Curso Diagnóstico
Asignaturas donde se Lengua y Comunicación Matemáticas Ciencias Naturales
aplicará ac
Historia Inglés

Antecedentes Presenta diagnósticos médicos:

relevantes de salud Si No
(trastornos, síndromes
¿Cuál?:
y/o enfermedades
asociadas)

Antecedentes escolares Presenta Repitencia

relevantes (repitencias,
rendimiento, estilo y/o Si No
ritmo de aprendizajes)
¿Cuál?:

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

 II TIPOS DE AD. III CRITERIOS (PRINCIPIOS IV ESTRATEGIAS (SUGERENCIAS)
CURRICULAR DUA)
Tipo De Acceso Presentación y
AC representación de la Uso de contrastes y color para resalta
(Son aquellas que información información.
intentan reducir o Auditiva Videos o animaciones
incluso eliminar Uso de textos escritos (subtítulos)
barreras). Visual Uso de calendarios o agendas
Diversificación de la Medios audiovisuales
enseñanza Dcto. Corporal y táctil Mapas conceptuales, esquemas
Nº83/2015 Notas, recordatorios
Medios de ejecución y Lenguaje Gestual
expresión Aplicación de pruebas y/o trabajos de forma oral

A través de un PC, tablet

Texto escrito
Ilustraciones
Música y/o expresión corporal
Uso de calculadoras
Exposición oral
Dramatizaciones
Debates,foros
Organizadores gráficos
Listas de comprobación

Proporcionar múltiples
medios de participación y
compromiso (implicancias)
Trabajo colaborativo
Trabajo individual
Investigaciones
Refuerzo positivo
Tutorías entre pares
Comunidades de aprendizajes (por intereses)
Crear rutinas de clases

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

 Entorno (adecuación en los Ubicación en lugar estratégico
espacios, ubicación y condiciones) Ruido ambiental
Luminosidad
Otros …………………………………………..

Organización del tiempo y el En la tarea o actividad

horario En la evaluación
Tiempo fuera
Pausas activas
Cambio de jornada para rendir evaluaciones
Otros …………………………………………….

Objetivos de Graduación del nivel de Plantear objetivos alcanzables

aprendizaje complejidad Establecer metas a corto plazo
Establecer metas a mediano plazo
(OA) Establecer metas a largo plazo
Otros ………………………………
(son aquellos
ajustes en los OA,
en función de los Temporalización Prolongación
requerimietos Progresión de aprendizajes
específicos de cada Otros ……………………………
estudiante).
Diversificación de la
enseñanza Dcto.
Nº83/2015

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

III TIEMPOS DE APLICACIÓN
Anual Por unidad de aprendizaje Trimestral

Semestral Mensual Otro. ……………………………………

IV RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

Seleccione los recursos humanos necesarios para brindar los apoyos planificados.
Profesora de Educación Diferencial Fonoaudiólogo (a)
Profesor (a) de Enseñanza Media Terapeuta Ocupacional
Psicólogo (a) Otro ………………………………………

Seleccione los recursos materiales necesarios para brindar los apoyos planificados.

Material Audiovisual Material Virtual

Material Concreto Software Educativo (área Lenguaje)
Material pictórico Sotfware Educativo (área Cálculo)
Láminas macro tipo Didácticos varios
Guías de Trabajo (apoyo educativo) Otros …………………………………………………
PC y/o Tablet
V REVISIÓN Y AJUSTE DEL PLAN
Detalle las medidas de apoyo que generaron mayor Detalle los ajustes que se sugieren realizar para el
impacto o eficacia. próximo periodo de aplicación del PAI.

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

VI OBSERVACIONES GENERALES Y COMENTARIOS

VII EQUIPO RESPONSABLE

Fecha:

________________________________________
Profesora Diferencial
(Nombre, firma y timbre)

Otros Profesionales:

Psicólogo:.

Profesor/a Jefe: _______________________________________

Coordinación PIE
Profesor/a de Lenguaje y Comunición: (Nombre, firma, timbre)

Profesor/a de Matemática:

Profesor de ciencias:

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR