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Elaboración y creación formato: Luis Luengo Bastias, Profesor en Educación Diferencial / Diciembre 2018
La información organizada en el presente formato ha sido seleccionada en base al decreto 83/2015 y 170/2009.
Antecedentes escolares
relevantes (Repitencias, Repitió curso ¿Cuál? No repitió curso.
rendimiento, estilo y/o ritmo
de aprendizaje)
Antecedentes familiares
(Con quien vive, apoyos)
Expectativas, sueños y
prioridades de la familia
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III. TIPOS DE ADECUACIÓN IV. CRITERIOS V. ESTRATEGIAS
CURRICULAR
Prolongación
Temporalización Graduación
Otros
Observaciones
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VI. TIEMPO DE APLICACIÓN
Seleccione los recursos materiales necesarios para brindar los apoyos especializados
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Nivel: Transición
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VIII.PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES (NT )
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Identidad y autonomía Espacio Aula de
educativo recursos
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Estrategias metodológicas a Evaluación
Priorizados (OA básicos e adaptado utilizar
imprescindibles) (Breve descripción)
OA2.Manifestar disposición y Logrado
confianza para relacionarse En desarrollo
con algunos adultos y pares No logrado
que no son parte del grupo o
curso.
Elija un elemento. Logrado
En desarrollo
No logrado
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PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES (NT )
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Convivencia y Espacio Elija un
ciudadanía educativo elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Estrategias metodológicas a Evaluación
Priorizados (OA básicos e adaptado utilizar
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento. Logrado
En desarrollo
No logrado
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PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES (NT )
Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Corporalidad y Espacio Elija un
movimiento. educativo elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Estrategias metodológicas a Evaluación
Priorizados (OA básicos e adaptado utilizar
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento. Logrado
En desarrollo
No logrado
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PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES (NT )
Ámbito: Comunicación Integral. Núcleo: Lenguaje verbal. Espacio Elija un
educativo elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Estrategias metodológicas a Evaluación
Priorizados (OA básicos e adaptado utilizar
imprescindibles) (Breve descripción)
OA1.Expresarse oralmente Logrado
en forma clara y En desarrollo
comprensible, empleando No logrado
estructuras oracionales
completas, conjugaciones
verbales adecuadas y
precisas con los tiempos,
personas.
Elija un elemento. Logrado
En desarrollo
No logrado
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PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES (NT )
Ámbito: Comunicación Integral. Núcleo: Lenguajes artísticos. Espacio Elija un
educativo elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Estrategias metodológicas a Evaluación
Priorizados (OA básicos e adaptado utilizar
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento. Logrado
En desarrollo
No logrado
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PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES (NT )
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno. Núcleo: Exploración del Espacio Elija un
entorno natural. educativo elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Estrategias metodológicas a Evaluación
Priorizados (OA básicos e adaptado utilizar
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento. Logrado
En desarrollo
No logrado
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PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES (NT )
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno. Núcleo: Comprensión del Espacio Elija un
entorno sociocultural. educativo elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Estrategias metodológicas a Evaluación
Priorizados (OA básicos e adaptado utilizar
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento. Logrado
En desarrollo
No logrado
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PLANIFICACIÓN , EVALUACIÓN Y REGISTRO DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES (NT )
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno. Núcleo: Pensamiento Espacio Elija un
matemático. educativo elemento.
Objetivos de Aprendizaje Objetivo de aprendizaje Estrategias metodológicas a Evaluación
Priorizados (OA básicos e adaptado utilizar
imprescindibles) (Breve descripción)
Elija un elemento. Logrado
En desarrollo
No logrado
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IX. PRINCIPALES ESTRATEGIAS EMPLEADAS X. MEDIDAS Y AJUSTES PARA EL PRÓXIMO
QUE FUERON EFECTIVAS. PERIODO.
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XII. EQUIPO RESPONSABLE
Fecha: Haga clic aquí para escribir una fecha. Profesor(a) Diferencial (Nombre, firma y timbre)
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Profesionales de apoyo Coordinación PIE UTP Dirección
(Firma y timbre)
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