UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

SUBPROGRAMA SERVICIOS AL ESTUDIANTE

CENTRO LOCAL ANZOÁTEGUI

CURSO DE INTRODUCTORIO 2023-I

Orientador: Participante:
Santiago Aguilar María Bisval Figueira
C.I.: 27 174 166
Cod. Carrera: 612
Cod. Curso introductorio: 000
Correo: mariabisval99@gmail.com
Barcelona, abril de 2023 Teléfono: 0414-800-2230
 Interés por el tema
escogido.
El aprendizaje de nuevas
Noción básica del
Evitar la características que
tema a redactar
frustración previamente se desconocían. Indispensable para la
creación de ideas.
Capacidad de
abordar diferentes
perspectivas.
Imaginación

Poseer mente abierta para un Creatividad

mayor entendimiento.
Crear un entorno positivo para Innovación constante.
una adecuada redacción.
Creación de nuevos
Redacción de un texto libre argumentos.
 ¿Cómo considero mis habilidades para escribir?
Primaria
En primaria, comencé a aprender
sobre la lengua escrita,
trabajando mayormente en ello,
en aprender. A través de la
lectura y la práctica de escribir,
se podría decir que adquirí algo
de habilidad en lo que a un
estudiante de primaria respecta.
Sabía escribir mas no poseía la
capacidad de redactar un texto
libre de manera ordenada,
consecuente y correcta.
Básica Media diversificada
Con la práctica y el tiempo, mis
Eventualmente, mi habilidad para
habilidades para escribir
la escritura mejoró. Siendo que en
mejoraron en gran medida. Mis
básica ya podía desenvolverme con
conocimientos sobre gramática y
mayor facilidad al escribir, podía
redacción gracias a mis estudios y
plasmar mejor las ideas en
a mi pasión por la lectura
palabras y darles un sentido más
impulsaron mis habilidades de
amplio y ordenado.
escritura, viéndome capaz de
redactar con naturalidad y
Fue en este tiempo cuando
presteza, fuese académicamente o
comencé con redacciones de
de forma recreativa.
mayor dedicación y esfuerzo que
hicieron fortalecer y desarrollar
más mis habilidades de escritura.
 TEXTOS ACADÉMICOS El resumen de un texto es un escrito de carácter
Se considera texto
académico toda
producción escrita surgida
en el ámbito de la
educación superior, ya sea
de nivel terciario,
universitario de pregrado,
Textos grado o postgrado.
Académicos
También se define el texto
académico como parte de
las prácticas letradas que se
llevan a cabo en las
comunidades científicas y
que varía de acuerdo con
las disposiciones
específicas que se
configuran en cada una de
ellas.
Resumen informativo que tiene como propósito principal
presentar una síntesis de los contenidos.
La reseña es un texto que permite sintetizar y
Reseña valorar un producto cultural específico (libro,
artículo, documental…)
El informe académico es un documento que
recoge los resultados de una investigación sobre
Informe
Tipos
un determinado tema abordado en un curso
académico concreto.
de
texto El ensayo es un tipo de texto donde el autor
Ensayo expresa sus opiniones y puntos de vista sobre un
tema determinado.
La monografía es un tipo de documento
Monografía expositivo o explicativo, en el que se aborda un
tema específico desde una o más perspectivas.
La tesis es un tipo de documento académico cuyo
Tesis propósito se centra en la contribución al
conocimiento y/o aportar soluciones innovadoras a
problemáticas específicas.
 En primer lugar, para comenzar con la redacción
del texto libre, debo planificar cuál será el tema
Planificar del mismo, y por ende, el público al que irá
dirigido, en qué contexto plantearé mis ideas y el
Al escribir se
mensaje que quiero transmitir.
requiere la
participación
activa del
Procesos que se escritor para Luego de la planificación, procedo a plasmar mis
activan al llevar a cabo ideas de forma ordenada e inteligible. De manera
Redactar que al leer el texto se pueda captar la idea principal
redactar un procesos
mentales de este y el mensaje que procuro expresar.
texto libre
complejos, tales
como: planificar,
redactar y Por último debo revisar, para corregir en caso de ser
revisar. necesario, el texto que hube escrito, ya que al momento
Revisar de redactar, muchas veces podemos pasar por alto
detalles que perturban la expresión del mensaje o que
interrumpen la idea del mensaje.