COLEGIO SAN NICOLAS-LOS Á NGELES

AÑ O ACADÉ MICO 2023

REG. EVALUACIÓ N N°67/2018

GUÍA DE APRENDIZAJE “CARACTERIZAR UN PERSONAJE”

DOCENTE: Margori Fonseca Delgado PUNTAJE: _______/_______
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicació n

NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO: 5° FECHA: 19/07/2023

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Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizarsu
comprensió n, explicando las características físicas y sicoló gicas de los personajes
que son relevantes para el desarrollo de la historia.

I. Lee este cuento e identifica las características de los personajes.

En esta ficha trabajaremos Identificando características de

los personajes dentro de un texto narrativo.
Identificar, es traer a la memoria imágenes, experiencias, definiciones o conceptos
previamente aprendidos, que se relacionan con la situación información presentada.
En una narración los personajes se diferencias unos de otros por sus características físicas y
psicológicas. Las físicas corresponden al color de pelo, estatura, ojos, etc. Las psicológicas se
refieren a la personalidad, por ejemplo, si unpersonaje es simpático, bondadoso, egoísta, etc.

Paso 1: Reconoce lo que debes identificar.

 Fíjate en las palabras marcadas con color y escribe una característica paralos
personajes de las ilustraciones.
 Paso 2: Recuerda alguna información de lo que debes identificar.
 Considerando las palabras destacadas del texto, escribe seis
características que se mencionan del ratón Manuelito.

 Clasifica en la tabla las características de Manuelito.

Paso 3: Reconoce en la información presentada lo que recordaste.

 Marca con una X la característica que reconoce Manuelito de sí mismo yque lo
entristece.

I. Lee el siguiente texto y pon atención a cómo se describe a los

personajes.

El abuelo y el nieto
Había una vez un viejo muy pobre que no veía apenas, tenía el oído
 muy torpe y le temblaban las rodillas. Cuando estaba en la mesa, apenas podía
sostener la cuchara y dejaba caer la sopa en el mantel. Su hijo y su nuera
estabanmuy disgustados con él, hasta que, por último, lo dejaron en un rincón del
cuarto, donde le llevaban la comida en un plato viejo de barro. El anciano lloraba
con frecuencia y miraba con tristeza hacia la mesa.
Un día se cayó al suelo y se le rompió el plato que apenas podía sosteneren
sus temblorosas manos. Su nuera le llenó de improperios a los que no se atrevió a
responder y bajó la cabeza suspirando. Entonces le compraron un platode madera,
en el que le dieron de comer de allí en adelante.
Algunos días después, la pareja vio a su niño muy ocupado en
reuniralgunos pedazos de madera que había en el suelo.
–¿Qué haces? –preguntó su padre.
–Un plato, contestó, para darles de comer a ti y a mamá cuando sean
viejos.El marido y la mujer se miraron por un momento sin decirse
palabra.
Después se echaron a llorar, volvieron a poner al abuelo a la mesa; y
comiósiempre con ellos, siendo tratado con la mayor amabilidad.
Tomado de www.ceiploreto.es

II. Marca con una X de los cuadros con palabras que caracterizan al abuelo.

Viejo Alto Á gil

Oído torpe Joven Rodillas temblorosas

III.¿Qué tipo de características marcaste en la actividad anterior?

Encierra tu respuesta.

Características físicas Características psicológicas

IV. ¿Por qué seleccionaste esa alternativa? Explica con tus palabras.

V. Completa la tabla con las características físicas y psicológicas delabuelo.

Características físicas Características psicológicas

VI. Escribe una oración que describa al abuelo física y psicológicamente.

VII. ¿Cómo describirías al hijo y a la nuera del abuelo? ¿Por qué? Justifica tu
respuesta subrayando en el texto la información que te ayudó a responder.
VIII. Para Concluir

a)- ¿Qué fue lo que te costó más realizar en esta ficha? ¿Cómo pudiste realizarlo?

b)- ¿Qué aprendiste en esta ficha? Comenta también lo que más te gustó.
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