UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS EMPRESARIALES Y PEDAGÓGICAS

SEDE MOQUEGUA, FILIAL ILO Y FILIALES EN PROCESO DE CIERRE (LIMA, TACNA, JULIACA Y
AREQUIPA)

SÍLABO
PLAN DE ESTUDIOS 2016

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera Profesional : Derecho
1.2. Asignatura : Seminario en Derecho Penal
1.3. Código : 27076
1.4. Carácter : Obligatorio
1.5. Semestre académico : 2022-II
1.6. Ciclo : X
1.7. Créditos : 02
1.8. Horas semanales : 03 HT: 01 HP: 02
1.9. Sección : A
1.10. Prerrequisitos : 21055 (Derecho Procesal Penal II)
1.11 Docente : Dr. Ayar Felipe Chaparro Guerra
1.12 Correo electrónico : ayarchaparro@gmail.com

II. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de
naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la
capacidad de analizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las
especialidades de Derecho Penal. La asignatura contiene: la resolución de
casos prácticos vinculados al ámbito del Derecho Penal parte especial.

III. OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVO GENERAL
La asignatura tiene como objetivo llevar a la práctica los conceptos
fundamentales de la teoría jurídica del delito, de modo que puedan
estar en condiciones de afrontar posteriormente el análisis de las
concretas figuras delictivas. Todo ello se realizará mediante el
aprendizaje de una terminología técnico-jurídica específica que las y los
estudiantes deben estar finalmente en condiciones de comprender y
utilizar.
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3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

 Conocimiento teórico del concepto dogmático del delito, así como
de los presupuestos dogmáticos para la exigencia de
responsabilidad penal (autoría y participación, iter criminis).
 Aprendizaje del vocabulario técnico jurídico y su adecuada
utilización.
 Conocimiento de las bases filosófico-jurídicas y los presupuestos
valorativos del sistema penal democrático
 Conocimiento de los fines y razones de la intervención penal.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

La programación se organiza por semanas, considerando los temas
específicos a tratar o las actividades a desarrollar y en concordancia con el
calendario académico aprobado por Consejo Universitario.

PRIMERA UNIDAD
CONTENIDOS HORAS AVANCE PROCENTUAL
SEMANAS
TEÓRICO PRÁCTICO HT HP PARCIAL ACUMULADO

-Presentación del docente y

1 Estudiantes. Presentación de Campus virtual. 1 2 6% 6%
la asignatura (silabo).

La evolución del derecho

penal y procesal en el tiempo.
2 Campus virtual. 1 2 6% 12%
Video introductorio. Material
de lectura.

Los sistemas del Derecho

Penal. Causalista, finalista,
3 Campus virtual. 1 2 6% 18%
funcionalista. Los principios
del derecho penal.

Los elementos del delito.

Definición, cuadro
4 Campus virtual. 1 2 6% 24%
comparativo según el sistema
penal aplicado

La tipicidad. El error de tipo

5 vencible, invencible. Causas Campus virtual. 1 2 6% 30%
de atipicidad

6 La imputación objetiva. Campus virtual. 1 2 6% 36%

Antijuricidad. Las causas de

7 Campus virtual. 1 2 6% 42%
justificación

8 Examen parcial Campus virtual. 1 2 8% 50%

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SEGUNDA UNIDAD
Campus
CONTENIDOS AVANCE PROCENTUAL
SEMANAS virtual.

TEÓRICO Campus virtual. HT HP PARCIAL ACUMULADO

Las etapas del iter criminis.

9 Fase interna, fase externa. Campus virtual. 1 2 6% 56%
Los actos preparatorios.

La tentativa. Concepto.
10 Elementos. Clases. La Campus virtual. 1 2 6% 62%
consumación.

Análisis de casos.
11 Jurisprudencia. Práctica Campus virtual. 1 2 6% 68%
grupal calificada.

Teorías que diferencian la

autoría de la participación.
12 Clases de autoría. Directa, Campus virtual. 1 2 6% 74%
mediata, coautoría. Autoria en
los delitos de dominio.

Análisis de casos. Teoría del

13 Campus virtual. 1 2 6% 80%
a Autoría Mediata de Roxin.

Participación. Concepto.
14 Formas de participación. Campus virtual. 1 2 6% 86%
Instigación. Complicidad.

Jurisprudencia Teoría del

15 Campus virtual. 1 2 6% 92%
Dominio del Hecho.

16 Examen parcial Campus virtual. 1 2 8% 100%

17 Examen de aplazados

V. MÉTODOS, TÉCNICAS O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Método B-learning: Se utilizará este método debido a su flexibilidad y mayor
apertura de opciones garantizando mejores experiencias dinámicas para el
aprendizaje del estudiante al integrar las bondades de los métodos síncrono y
asincrono.
Técnicas o estrategias didácticas: Además del material de enseñanza
elaborado de manera expresa para el autoaprendizaje de los alumnos, se
utilizará:

 Videoconferencias: Permitirá el desarrollo de las clases en tiempo real,

evitando la demora en la resolución de dudas y manteniendo el nivel de
atención y motivación durante su desarrollo.
 Cuestionarios: Permitirá que el alumno pueda verificar el avance en su
aprendizaje, así como el nivel de conocimientos que va adquiriendo.
Asimismo, plantea el reto al docente de un adecuado uso del lenguaje y del
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tiempo asignado para desarrollar los cuestionarios por parte de los

estudiantes.
 Foros: Espacios muy útiles el desarrollo de discusiones académicas que
permitirán contribuir al desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes
a partir del diálogo.
 Tareas: Permite que los estudiantes integren en su formación
características de planificación y trabajo en equipo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Para el promedio final se tendrá en cuenta el Reglamento de Evaluación de la
Universidad José Carlos Mariátegui, el que establece lo siguiente:
Promedio Final (PF) = (P1 + P2) / 2
Donde:
P1= Nota de la primera unidad
P2= Nota de la segunda unidad
Las notas de la primera y segunda unidad se determinan de acuerdo a los
porcentajes establecidos en el reglamento.
P1 y P2= EP (50%) + PPC (30%) + PT (20%)
Donde:
EP = Examen Parcial.
Representa la nota obtenida por el alumno, como resultado de un examen cuyo
contenido encierra todos los temas tratados en la unidad respectiva.
PPC= Promedio de Prácticas
Corresponde al promedio de las prácticas calificadas, intervenciones orales u
otra evaluación parcial desarrollada en la unidad respectiva.
PT= Promedio de Trabajos.
Representa el promedio de los trabajos domiciliarios desarrollados dentro de la
unidad.
La nota mínima aprobatoria es de 11 (once). La fracción igual o mayor a 0.5 en
el promedio se considera a favor del alumno.

VII. BIBLIOGRAFÍA

 Villavicencio Terreros, Felipe. Derecho Penal parte general. Editorial

Grijley- julio 2006
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AREQUIPA)

 Rojas Vargas, Fidel. Código penal dos décadas de Jurisprudencia Ara

Editories. 2012. Lima Perú
 Cancio Meliá, Manuel. (2004) Aproximación a la Teoría.Imputación
Objetiva. Pág 1 a 33.Fuller, Lon L. (2002).
 El Caso de los Exploradores de las Cavernas, Segunda Edición. Pág. 5 a
78.
 Neyra Flores, José Antonio (2010). Manual del Nuevo Proceso Penal y
Litigación. Pág. 733-771
 Caro Coria, Dino Carlos. La Enseñanza de la Dogmática Penal como
Conditio Sine Qua Non para el Éxito de la Oralidad. Pág. 1-7.
 Peña Gonzáles, Oscar y Almanza Altamirano, Frank. (2010).
 Teoría del Delito. Manual Práctico para su Aplicación en la Teoría del Caso.
 BACIGALUPO, Enrique, Derecho penal. Parte general, Presentación y
anotaciones de Percy García Cavero, Ara Editores, Lima 2004.
 BRAMONT ARIAS, Luis y BRAMONT-ARIAS TORRES, Luis Alberto,
Código Penal Anotado, 4ª edición, Lima, San Marcos, 2002.
 BINDER, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal. Editorial Ad-Hoc.
Buenos Aires. 1993.
 CANCIO MELIÁ, Manuel, Líneas básicas de la teoría de la imputación
objetiva, Ediciones Jurídicas Cuyo, Mendoza 2004.
 CARO JOHN, José Antonio, La imputación objetiva en la participación
delictiva, Grijley, Lima, 2003.
 CARO JOHN, José Antonio, Dogmática penal aplicada, Ara Editores, Lima,
2010.
 CARO JOHN, José Antonio, Normativismo e imputación jurídico-penal.
Estudios de Derecho penal funcionalista, Ara Editores, Lima, 2010.
 FAKHOURI GÓMEZ, Yamila, Delimitación entre error de tipo y de
prohibición. Las remisiones normativas: un caso problemático,
Thomson/Civitas, Madrid 2009.
 FEIJOO, Bernardo, Imputación objetiva en Derecho penal, Grijley, Lima
2002.
 FRISCH, Wolfgang, Tipo penal e imputación objetiva, Editorial Colex,
Madrid 1995. 20. HURTADO POZO, José, Manual de Derecho penal. Parte
general I, 3ª ed., Lima 2005.
Moquegua, setiembre de 2022

Dr. Ayar Felipe Chaparro Guerra

Docente UJCM