SILABOS PARA ASIGNATURAS DE ESTUDIOS

ESPECÍFICO Y DE ESPECIALIDAD

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
Escuela Académica Profesional: Derecho

Sílabo
I. DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura : Derecho Procesal Penal I

1.2 Código : 213156
1.3 Ciclo académico :V
1.4 Créditos : 03
1.5 Carácter : Teórico - práctico
1.6 Área de formación profesional : Tecnológica básica
1.7 Prelación : Ninguno
1.8 Plan de estudios : 2015
1.9 Semestre académico : 2020-I
1.10 Duración : 18 semanas
1.11 Número de horas semanales : 04
1.11.1 Horas Teóricas Virtual : 02
1.11.2 Horas Prácticas Virtual : 02
1.12 Inicio de clases : 04 de mayo del 2020
1.13 Finalización de clases : 12 de setiembre del 2020
1.14 Lugar de clases : Virtual
1.14.1 Teoría Virtual : Aula virtual
1.14.2 Práctica Virtual : Aula virtual
1.15 Docentes responsables : Pablo Bernardo Pacheco Arrea
d.ppacheco@upla.edu.pe
Luis Miguel Maygua Quispe
d.lmayhua@upla.edu.pe
1.16 Jefe de práctica : Ninguno

II. SUMILLA:

La asignatura, pertenece al área de formación profesional específica de carácter teórico-práctico. Su

propósito es promover el estudio de los principios, teorías y desarrollo del proceso penal moderno
acusatorio-contradictorio; comprendiendo la naturaleza del proceso a través de su nueva tendencia
procesal. No constituye prerrequisito. Su temática comprende: los aspectos generales del proceso penal,
los principios y sistemas procesales; etapas del proceso penal, la acción penal; sujetos procesales,
jurisdicción y competencia, medidas coercitivas en la legislación procesal penal; la investigación
preparatoria: diligencias preliminares y la investigación preparatoria propiamente.

III. RASGO DEL PERFIL DEL GRADUADO

Excelente conocedor de las técnicas en la interpretación de las normas jurídicas para proponer con
creatividad la solución de conflictos con relevancia jurídica.
Predisposición para la práctica de la verdad, justicia, equidad, valores éticos y morales en el desempeño
profesional.

IV. OBJETIVO GENERAL:

 Aplicar la ciencia del Derecho Procesal Penal para capacitar al estudiante en el manejo de los conceptos
teóricos- prácticos de las Instituciones Jurídicas Procesales y de la Jurisprudencia, en forma crítica y
analítica incidiendo en las formas de desarrollo, Modelos aplicados, cambios legislativos, los que servirán
para la formación profesional del estudiante a través de casos prácticos en forma crítica y analítica
incidiendo en las formas de desarrollo, modelos aplicados, cambios legislativos, los que servirán para la
formación profesional del estudiante, a fin de evitar los errores en la solución de las controversias judiciales
a través de casos prácticos en forma crítica y analítica incidiendo en las formas de desarrollo, modelos
aplicados, cambios legislativos, los que servirán para la formación profesional del estudiante, a fin de evitar
los errores en la solución de las controversias judiciales.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1. Desarrollar los conceptos teóricos científicos del Derecho Procesal Penal, analizando los principios,
evolución histórica internacional y nacional a través de la explicación y motivación jurídica válida a fin
de conocer la normativa vigente.

5.2. Analizar desde los conceptos Legislativos y Doctrinarios los principios contenidos en el Nuevo Código
Procesal Penal, través de la explicación y motivación jurídica válida a fin de conocer los principios
doctrinarios más relevantes.

5.3. Conocer y analizar los conceptos Legislativos, Doctrinarios y Jurisprudenciales de la teoría de los
diferentes sistemas que comprende: La Acción Penal, Jurisdicción, Competencia, Sujetos Procesales
que intervienen en el Derecho Procesal Penal, través de la explicación y motivación jurídica válida a
fin de conocer los principios jurisprudenciales más relevantes del área penal.

5.4. Aplicar en forma correcta el conocimiento teórico en la primera etapa investigatoria desarrollando las
instituciones que integran y contienen, diferenciando la función del Fiscal y Juez de la Investigación
Preparatoria del nuevo sistema Acusatorio, Garantista y Adversarial, mediante de la explicación y
motivación jurídica válida a fin de conocer la etapa procesal más importante del proceso penal.

VI. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

TEMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN
NIVEL DE LOGRO

- Capacidad reflexiva y conocimiento de los

01  Los estudiantes reconocen la eficacia de la
efectos por el cambio que se ha producido en el
vigencia del Nuevo Código Procesal Penal y
Código Procesal Penal para establecer la
luego presentan un ensayo.
comparación con el código anterior.

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS VIRTUALES:

PRIMERA UNIDAD: BASES TEÓRICAS DEL PROCESO PENAL

RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)

01 6%  Pautas metodológicas del Sílabo.

Descripción e Importancia del sílabo.
- Conoce el fundamento de
02 13% la importancia del derecho
 Evolución Histórica del Derecho Procesal Penal.
 procesal en nuestro país.

03 20%  Principios del Código Procesal Penal.

04 25%  La Acción Penal.

SEGUNDA UNIDAD: OPEREADORES JURÍDICOS DEL PROCESO PENAL

RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA
AVANCE
CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)

05 31%  Jurisdicción.
- Conoce la importancia de
 Competencia. la función de la
06 38% administración de justicia.
- Conoce las atribuciones
 Sujetos Procesales de las partes que
07 44%
intervienen en el proceso
penal.
08 50%  Las Medidas de Coerción

09 EXAMEN PARCIAL y RETROALIMENTACIÓN

TERCERA UNIDAD: INSTITUCIONES JURURÍDICAS EN EL DERECHO PROCESAL PENAL

RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA
AVANCE
CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)

 La Prueba. -Conoce los factores

10 56%
importantes delos medios
 Los Recursos en el Sistema Procesal. probatorios del proceso
11 63% penal.
-Conoce las diferentes
 Etapas del Proceso Penal. formas de acciones
12 69%
penales conforme a la
 La Investigación Preparatoria. norma procesal.
13 75%

CUARTA UNIDAD: DESARROLLO DEL NUEVO CÓDIGO PROCESAL PENAL

RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA
AVANCE
CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)
14 81%
 La Función Fiscal y Juez de la Investigación
 Preparatoria.

15 89%  La Denuncia - Establece la importancia

de dar inicio a la acción
penal a cargo del
16 94%  La investigación en las diligencias preliminares. Ministerio Público.

17 100%  La investigación en la continuación de la formalización

de la investigación preparatoria

18 EXAMEN FINAL
EXAMEN COMPLEMENTARIO

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

El docente es el responsable para determinar la metodología del curso que se implementará en las
asignaturas virtuales, lo que determinará la experiencia de aprendizaje a desarrollar por parte del
estudiante.

 Aprendizaje Colaborativo – Cooperativo

El aprendizaje cooperativo adquiere distintas modalidades como el trabajo en pequeños grupos, el

rompecabezas, el tándem, etc. cada una con sus propias características y procedimientos. Al igual que los
otros tipos de metodologías, el trabajo colaborativo se puede aplicar como parte de las otras. Puede haber
aprendizaje colaborativo en los talleres, proyectos, análisis de casos, simulaciones, etc. En las unidades
didácticas, el aprendizaje colaborativo - cooperativo se inserta como una estrategia para desarrollar las
competencias de los estudiantes, especialmente las vinculadas con el trabajo en equipo y las relaciones
interpersonales.

 Estudio de casos y debates

Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en el análisis, discusión y
solución. El estudio de casos o análisis de casos está muy relacionado con el aprendizaje basado en
problemas, incluso algunos autores los abordan como si se tratara de lo mismo. Es cierto que el estudio
de casos “comparte los principios y rasgos básicos del modelo de ABP (…), pero representa una variante
particular. Es decir, un caso plantea una situación – problema que se expone al alumno para que este
desarrolle propuestas conducentes a su análisis o solución, pero se ofrece en un formato de narrativa o
historia que contiene una serie de atributos que muestran su complejidad (…)” (Diaz Barriga, 2006).

 Investigación de tópicos:

La investigación en la universidad es una estrategia que permite a los estudiantes conocer el mundo de
distinta manera y según sus niveles y posibilidades. Permite tener un contacto directo con el entorno,
aprender a formular problemas, negociar los procesos de investigación, procesar información, contrastar
hipótesis, formular conclusiones, etc. Esta metodología es bastante versátil, pues se puede utilizar en las
distintas áreas curriculares, especialmente para desarrollar las competencias vinculadas con la
investigación y el manejo de información

8.1. TÉCNICAS

o Lluvia de ideas.
o Discusión guiada.
o Debate, foro.
o Observación.
 o Exposición.

8.2. HERRAMIENTAS

o Videoconferencia
o Chat
o Foro de discusión
o Formularios Online
o Tareas
o Cuestionarios
o Exámenes virtuales

IX. RECURSOS Y MATERIALES:

9.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

 Diapositivas.
 PDF.
 Vídeo.
 Control de lectura.
 Visuales: pizarra, computadora.
 Auditivos: discurso oral, escucha activa.
 De enseñanza: diapositivas, plumones y mota.
 Guía de Aprendizaje.
 Biblioteca virtual.

9.2. INFRAESTRUCTURA

 Aula virtual.

9.3. RECURSOS:

 Del docente : Equipo de cómputo, internet.

 De los estudiantes: Equipo de cómputo, internet, guías, manuales.

X. EVALUACIÓN: (Reglamento Académico Art. 65°) Niveles de Logro

10.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN:

 Asistencia obligatoria a las aulas virtuales.

 Obtener nota final 10.5

10.2 Examen parcial:

Tarea Académica I (T.A.1)

 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Prácticas dirigidas (opcional)
 Trabajo de investigación.
 Uso de Formularios Online para cursos virtuales.

10.3 Examen Final:

Tarea Académica 2 (T.A.2)

 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Prácticas dirigidas (opcional)
 Trabajo de investigación.
  Uso de Formularios Online para cursos virtuales.

XI. VÍNCULOS A SITIOS DE INTERES

11.1. CABRERA DIAZ, Luis (2014). Investigación y análisis sobre la Ley del crimen organizado. La Ley N°
30077.
En el presente texto encontraremos información de investigaciones del tema penal en tema de crimen
organizada conforme al análisis de la ley.
En: http://luiscabrer.blogspot.pe/2014/10/investigacion-y-analisis-sobre-la-ley.html.

11.1. CUBAS VILLANUEVA, Víctor, DOIG DIAZ, Fany y QUISPE FARFAN, Soledad (2005). “El Nuevo
Proceso Penal” – Editorial Palestra Editores – Lima Perú.
En la Obra Introduce una serie de compendios expuestos por diversos doctrinarios, sobre las
instituciones contenidos en el Nuevo Código Procesal Penal.

11.2. CUBAS VILLANUEVA, Víctor (2009). El nuevo proceso penal peruano. Teoría y práctica de su
implementación. Palestra Editores. Lima.
En el presente texto encontraremos información la implementación de la teoría y la implementación den
NCPP en el Perú.

11.3. CUBAS VILLANUEVA, Victor. “Principios del Proceso Penal en el Nuevo Código Procesal Penal”
Recuperado de:
http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:xJtgAzlo2mcJ:revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoysociedad/article/viewFile/17021/17321+
&cd=4&hl=es-419&ct=clnk&gl=pe

11.4. NEYRA FLORES, José Antonio (2010). “Manual Del Nuevo Proceso Penal y De Litigación Oral”.
Editorial Moreno S.A. IDEMSA.
En el texto se encuentra una completa información didáctica de todas las instituciones nuevas del CPP.
Extensamente desarrolla las formas y características de la litigación oral en el juzgamiento del nuevo
modelo.

11.5. NEYRA FLORES, José Antonio y otros (2015). “Manual del Código Procesal Penal”. Editorial Gaceta
Jurídica.
Recuperado de:
https://framjurid.files.wordpress.com/2015/04/18-manual-del-codigo-procesal-penal.pdf

11.6. ORE GUARDIA, Arsenio (2016) “Derecho Procesal Peruano”- Análisis y Comentarios al Código
Procesal Penal – Tomo I-II y III – Editorial Gaceta Jurídica – Lima Perú.

11.7. ORE GUARDIA, Arsenio y LOZA AVALOS, Giulliana “La Estructura del Proceso Común en el Nuevo
Código Procesal Penal Peruano”
Recuperado de:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoysociedad/article/view/17025/17323

11.8. REYNA ALFARO, Luis Miguel (2015) – “Manual De Derecho Procesal Penal” - Primera Edición –
Editorial Pacífico Editores S.A.C – Lima – Perú.
En la obra analiza el Proceso Penal aplicando con relación a la doctrina de los diferentes temas del
Nuevo Código Procesal Penal.

11.9. REYNA ALFARO, Luis Miguel (2016). “La Oralidad en el Nuevo Modelo Procesal Penal”
Recuperado de:
http://repositorio.amag.edu.pe/bitstream/handle/123456789/700/MANUAL%20CURSO%20ORALIDAD
%20EN%20EL%20NUEVO%20PROCESO%20PENAL.pdf?sequence=4&isAllowed=y
11.10. SAN MARTIN CASTRO, César (1999) – “Derecho Procesal Penal” - Primera Edición volumen I y II –
Editorial Grijley – Lima Perú
Obra que analiza un enfoque doctrinario del modelo mixto de 1940 con citas doctrinarias muy valiosas
que enriquece su obra.
Audio-texto:
https://lpderecho.pe/bases-derecho-procesal-penal-bien-explicado-cesar-san-martin/

11.11. www.El Peruano.com. Normas Legales Vigentes.

En la página web se encontrará la información detallada de las normas legales al día sobre las
modificatorias y otros. Como también permiten al estudiante conocer la normativa en forma diaria los
cambios que realiza el legislador.

11.12. Normas legales El Peruano. http://El Peruano.info/Manual/manual.pdf

Esta obra fue escrita para estudiantes y profesionales que inician sus carreras como investigadores y
autores de artículos científicos. En las normas establece la importancia de los productos bandera en el
Perú y la importancia en el comercio internacional.

Huancayo, mayo del 2020.

ELABORADO POR:

____________________________ ____________________________
Pablo B. Pacheco Arrea Luis Miguel Maygua Quispe
DOCENTE DOCENTE
d.ppacheco@upla.edu.pe d.lmayhua@upla.edu.pe

APROBADO POR: _____________________________

Dr. Pierre Chipana Loayza
Director de Departamento Académico

REVISADO POR: _____________________________

Comisión de Sílabo