Plan de Area Tecnologia

PLAN DE ÀREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
CENTRO EDUCATIVO DECCROLY
2022
1. INTRODUCIÓN
La idea principal de las herramientas tecnológicas integradas a la educación es que su uso y apropiación
mejore, de manera concreta, activa y permanente, los procesos de aprendizaje, la comprensión y acceso a
temas y áreas del currículo regular pero, sobre todo, su relación con su entorno y su comunidad y que
potencie su proyecto de vida.
Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y
sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de
recursos y conocimientos. Según afirma el National Research Council, la mayoría de la gente suele
asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas,
plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos
ejemplos. Sin embargo, la tecnología es mucho más que productos tangibles. Otros aspectos igualmente
importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como
la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades
técnicas.1
Los componentes enunciados en las orientaciones del MEN, y en el párrafo anterior, se constituyen en
desafíos que la tecnología propone a la educación y que aparecen enumerados a continuación. Estos retos
se logran a partir de las competencias propuestas.
• Mantener e incrementar el interés de los estudiantes a través de procesos flexibles y creativos.

• Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la
transformación del entorno.
• Reflexionar sobre las relaciones entre la tecnología y la sociedad en donde se permita la comprensión, la
participación y la deliberación.
• Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico, lo
mismo que con la generación, la apropiación y el uso de tecnologías.
1
Tomado de Guía 30: Ser competente en Tecnología. MEN
2. MARCO TEÓRICO 2
La tecnología incluye artefactos tangibles diseñados por los humanos e intangibles como el software o las
organizaciones. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para
diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.
En un concepto más ampliado, la tecnología involucra:
Artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción
humana. Productos m
anufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad.
Procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones
para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios esperados.
Los procesos tecnológicos contemplan decisiones asociadas a complejas correlaciones entre propósitos,
recursos y procedimientos para la obtención de un producto o servicio. Por lo tanto, involucran actividades
de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control.
Sistemas: son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales,
diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas tecnológicos involucran
componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información, y se manifiestan en
diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio, entre
otros.
La coherencia de las competencias presentadas en la guía 30: orientaciones generales para la educación en
tecnología que forma parte del proyecto “Ser competente en tecnología” liderado por el Ministerio de
Educación Nacional y ASCOFADE; se formularon a partir de la interrelación que se da entre ésta y los
siguientes campos:
Tecnología y ciencia. Según el National Research Council, la ciencia y la tecnología se diferencian en su

propósito: la ciencia busca entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer
necesidades humanas. No obstante, la tecnología y la ciencia están estrechamente relacionadas, se afectan
mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento.
Tecnología, innovación, invención y descubrimiento. La innovación implica introducir cambios para

mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de
productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarla a la práctica para su utilización efectiva por parte
de la sociedad, incluyendo usualmente su comercialización. La innovación puede involucrar nuevas
tecnologías o basarse en la combinación de las ya existentes para nuevos usos.
La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el momento. El
descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido, como el carbono
catorce o un nuevo planeta.
2
Tomado de la guía 30: orientaciones generales para la educación en tecnología. Ministerio de
Educación Nacional y ASCOFADE. Bogotá, 2008
Tecnología y diseño. Se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras. Con tal
fin se utilizan recursos limitados, en el marco de condiciones y restricciones, para dar respuesta a las
especificaciones deseadas. El diseño involucra procesos de pensamiento relacionados con la anticipación,
la generación de preguntas, la detección de necesidades, las restricciones y especificaciones, el
reconocimiento de oportunidades, la búsqueda y el planteamiento creativo de múltiples soluciones, la
evaluación y su desarrollo, así como con la identificación de nuevos problemas derivados de la solución
propuesta. Los caminos y las estrategias que utilizan los diseñadores para proponer y desarrollar
soluciones a los problemas que se les plantean no son siempre los mismos y los resultados son diversos.
Tecnología e informática. Se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen

posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática
hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la
cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas.
Tecnología y ética. Se relaciona con el acceso equitativo a los productos y a los servicios tecnológicos
que benefician a la humanidad y mejoran su calidad de vida. Si bien no se pueden desconocer los efectos
negativos de la producción y utilización de algunas tecnologías, hay que reconocer que, gracias a ellas, la
humanidad ha resuelto problemas en todas las esferas de su actividad. Igualmente, la tecnología representa
una esperanza para resolver problemas graves, prevenir y revertir los efectos negativos del cambio
climático o para combatir algunas de las enfermedades que afectan a las personas.
5. JUSTIFICACIÓN
La tecnología nos da la posibilidad de hacerle frente a los procesos educativos de una manera distinta,
alterando, a través de un proceso más eficiente y disruptivo de innovación, los métodos con los cuales se
ha desarrollado a lo largo de la historia la relación entre todos los actores que intervienen en el proceso de
enseñanza aprendizaje. Los nuevos escenarios, avalados por la conectividad y el uso de dispositivos
electrónicos, van consolidando cada vez más y con mayor ligereza, un proceso de interacción permanente
donde el concepto de actores pasivos va quedando rezagado. De ahí que los estudiantes tienen un papel
cada vez más protagónico en su proceso de formación.
Tecnología e informática se ha convertido, hoy en día, en una de las áreas con mayor transversalidad. No
solo como herramienta sino como concepto y aplicaciones, las demás áreas del conocimiento han
requerido de su apoyo para desarrollar avances científicos y metodológicos en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Uno de los fines primordiales en el área de tecnología e informática, es apoyar en el alumno el desarrollo
de las habilidades y destrezas de tipo cognitivo, social, afectivo y psicomotor mediante el desarrollo de un
currículo flexible, la utilización de herramientas tecnológicas e informáticas y la integración de saberes a
través de herramientas diseñadas para tal fin.
Otro de los fines es procurar que el alumno tome decisiones adecuadas en la solución de problemas de la
vida real y permitirle realizar actividades que satisfagan sus inclinaciones y le ayuden a superarse personal
e integralmente. El aula debe ser un escenario para los estudiantes, que le permita espacios para la
expresión, la construcción práctica y la investigación.
Las actividades deben estar basadas en procesos que involucren la motivación, decisión, observación,
atención, percepción, imaginación creativa y razonamiento lógico con la ayuda de unos docentes que
jueguen un papel inspirador, que sirvan de guía, de apoyo y sean facilitadores de los procesos, permitiendo
hacer precisiones sobre algunas competencias claves para la tecnología e informática, la comunicación, el
análisis, la relación, la integración y el desarrollo de competencias.
El desarrollo acelerado de la tecnología lleva consigo la evolución de la sociedad, cambiando las
expectativas de la educación y obligando a que el currículo tenga que ser adaptado a las circunstancias del
medio y a las necesidades del hombre de hoy.
Las actividades desarrolladas en el área de tecnología e informática dependen en gran medida de la

competencia del docente para dimensionarlas, en el sentido de diseñar situaciones y escenarios que
propendan por la construcción de conocimiento tecnológico.
Otra justificación no menos importante y que toca directamente nuestra Institución es que, a través de un
análisis de percepción, se pudo concluir que nuestros estudiantes tienen una inclinación muy fuerte hacia
los nuevos formatos digitales. Lo cual, va de la mano con los contenidos, competencias y herramientas
que integran el área.
6. ESTANDARES
6.1 Grados primero a tercero.
• Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades

cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
• Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y
apropiada.
• Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la
vida cotidiana.
• Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la
intención de mejorar las condiciones de vida.
6.2 Grados cuarto y quinto.
• Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los
procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
• Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y
los utilizo en forma segura.
• Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos
tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana
• Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales,
producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
6.3 Grados sexto y séptimo.
• Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que
le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
• Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos
con su utilización segura.
• Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos
• Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto
en el bienestar de la sociedad.
6.4. Grados octavo y noveno.
• Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas
y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas
restricciones y condiciones.
• Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
6.5 Grados décimo y once.
• Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las
estrategias para su desarrollo.
• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente
y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistema tecnológicos de mi entorno.
• Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones,
restricciones y especificaciones del problema planteado.
• Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas
del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
7. COMPETENCIAS
Las competencias para la educación en tecnología están organizadas según cuatro componentes básicos
interconectados. De ahí que sea necesaria una lectura transversal para su posterior concreción en el plan de
estudios. Esta forma de organización facilita una aproximación progresiva al conocimiento tecnológico
por parte de los estudiantes y orienta el trabajo de los docentes en el aula. Los componentes que se
describen a continuación están presentes en cada uno de los grupos de grados:
8. NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA.
Se refiere a las características y objetivos de la tecnología, a sus conceptos fundamentales (sistema,

componente, estructura, función, recurso, optimización, proceso, etc.), a sus relaciones con otras
disciplinas y al reconocimiento de su evolución a través de la historia y la cultura.
9. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA.
Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología (artefactos, productos, procesos y

sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de diferentes tareas y
potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.
10. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA.
Se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con

tecnología, así como para la jerarquización y comunicación de ideas. Comprende estrategias que van
desde la detección de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utiliza niveles
crecientes de complejidad según el grupo de grados de que se trate.
11. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.
Trata tres aspectos:

1) Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en términos de sensibilización social y ambiental,
curiosidad, cooperación, trabajo en equipo, apertura intelectual, búsqueda, manejo de información y deseo
de informarse.
2) La valoración social que el estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial de los recursos,
la evaluación de los procesos y el análisis de sus impactos (sociales, ambientales y culturales) así como
sus causas y consecuencias.
3) La participación social que involucra temas como la ética y responsabilidad social, la comunicación, la
interacción social, las propuestas de soluciones y la participación, entre otras.
La competencia se define como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y
disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Están apropiadamente
relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido, de una actividad o de cierto
tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores.
Los desempeños son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.
Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la
competencia propuesta. Es así como una competencia se hace evidente y se concreta en niveles de
desempeño que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un
momento determinado del recorrido escolar.
Existen competencias y componentes en los diferentes grupos de grados, se utilizan contextos que van
desde los cotidianos, significativos y cercanos al niño para los primeros grados, hasta los más generales y
amplios para los últimos.
COMPONENTES
GRADO COMPETENCIA
BASICOS
Primero a Reconozco y describo la importancia de algunos
Naturaleza y evolución de la
tercero artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas
tecnología
en mi entorno y en el de mis antepasados.
Apropiación y uso de la Reconozco productos tecnológicos de mi entorno
tecnología cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Solución de problemas con Reconozco y menciono productos tecnológicos que
contribuyen a la solución de problemas de la vida
tecnología
Cotidiana.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio
Tecnología y sociedad elementos naturales de artefactos elaborados con la
intención de mejorar las condiciones de vida.
COMPONENTES
GRADO COMPETENCIA
BASICOS
Reconozco artefactos creados por el hombre para
Naturaleza y evolución de la satisfacer sus necesidades, los relaciono con los
tecnología procesos de producción y con los recursos naturales
involucrados.
Reconozco características del funcionamiento de
Apropiación y uso de la
algunos productos tecnológicos de mi entorno y los
Cuarto tecnología
utilizo en forma segura.
a
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la
quinto Solución de problemas con
utilización de artefactos y procesos tecnológicos en
tecnología
la solución de problemas de la vida cotidiana.
Identifico y menciono situaciones en las que se
evidencian los efectos sociales y ambientales,
Tecnología y sociedad
producto de la utilización de procesos y artefactos de
la tecnología
COMPONENTES
GRADO COMPETENCIA
BASICOS
Analizo y explico la evolución y vinculación que los
procesos técnicos han tenido en la
fabricación de artefactos y productos que permiten al
tecnología
hombre transformar el entorno
y resolver problemas.
Analizo y explico las características y
Apropiación y uso de la funcionamiento de algunos artefactos, productos,
tecnología procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo en
Sexto a
forma segura y apropiada.
séptimo
Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y
Solución de problemas con sistemas tecnológicos
tecnología sencillos en la solución de problemas en diferentes
contextos.
Analizo y explico la relación que existe entre la
transformación de los recursos naturales y el
desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el
medio ambiente, la salud y la sociedad.
COMPONENTES
GRADO COMPETENCIA
BASICOS
Octavo a Relaciono los conocimientos científicos y
noveno Naturaleza y evolución de la tecnológicos que se han empleado en diversas
tecnología culturas y regiones del mundo a través de la historia
para resolver problemas y transformar el entorno.
Apropiación y uso de la Tengo en cuenta normas de mantenimiento y
utilización de artefactos, productos, servicios,
tecnología procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para
su uso eficiente y seguro.
Resuelvo problemas utilizando conocimientos
Solución de problemas con
tecnológicos y teniendo en cuenta algunas
tecnología
restricciones y condiciones.
Reconozco las causas y los efectos sociales,
económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera
ética y responsable.
COMPONENTES
GRADO COMPETENCIA
BASICOS
Analizo y valoro críticamente los componentes y
evolución de los sistemas tecnológicos y las
tecnología
estrategias para su desarrollo
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y
Apropiación y uso de la criterios de selección, para la utilización eficiente y
tecnología segura de artefactos, productos, servicios, procesos y
Décimo a sistemas tecnológicos de mi entorno.
once Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las
Solución de problemas con soluciones teniendo en cuenta las condiciones,
tecnología restricciones y especificaciones del problema
planteado.
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y
Tecnología y sociedad ambientales de las manifestaciones tecnológicas del
mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
12. MARCO LEGAL
El referente legal de la incorporación y el uso de las tecnologías en educación en Colombia están

delimitados por:
El artículo 67 de la Constitución Política y la Ley 115 de 1994, en el artículo 5 en el cual se
plantean los fines de la educación.
Ley 115: artículo 23. En el cual se plantea la Tecnología e Informática como una de las áreas
obligatorias y fundamentales. Las instituciones de educación formal gozan de autonomía para
organizar su currículo y construir e implementar el modelo pedagógico, dentro de los lineamientos
que establece el Ministerio de Educación Nacional (MEN, 2008).
Para el área de Tecnología e Informática específicamente, el MEN ha diseñado orientaciones
generales, que son criterios de dominio público que determinan unos referentes de calidad con los
cuales las instituciones pueden elaborar el currículo y el plan de estudios.
El gobierno nacional se ha comprometido con un Plan Nacional de Tecnologías de Información y

Comunicación 2008 – 2019 (PNTIC, 2008) utilizándolo como un plan sombrilla dentro del cual se
desarrollan los distintos planes que tienen las entidades del estado en materia de TIC, buscando así
que al final del año 2019 todos los colombianos hagan un uso eficiente de ellas, aumentando la
competitividad del país.
El PNTIC ( Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a
la educación ) establece que “Las políticas de uso y aplicación de las TIC en lo referente a la
educación en el país cubren las áreas de gestión de infraestructura, gestión de contenidos y gestión
de recurso humano, maestros y estudiantes”, e incluye ocho ejes de trabajo, entre los cuales se
encuentra la educación como uno de sus cuatro ejes verticales, pues lo considera requisito
indispensable para alcanzar estos objetivos propuestos.
De igual forma, y como una manera de caminar hacia estos grandes objetivos propuestos por
Colombia hacia un desarrollo de su población, se definió hacia el año 2006 el Plan Nacional
Decenal de Educación 2006-2016, (PNDE - MEN, 2006). Este plan trabaja entonces para que las
TIC se integren al proceso pedagógico de los docentes y los estudiantes, a los procesos de
mejoramiento de las instituciones educativas y, en general, a la vida cotidiana de la comunidad
educativa del país.
El Plan Nacional Decenal de Educación (MEN, 2006), expresa que “más allá y tal como lo plantean
sus metas ante estos objetivos es necesario que las instituciones se comprometan a desarrollar
currículos basados en la investigación que incluyan el uso transversal de las TIC, así como que esas
mismas estructuras curriculares sean flexibles y pertinentes, articuladas al desarrollo de las
capacidades de aprender a ser, aprender a aprender y aprender a hacer y sin olvidar la incorporación
de las competencias laborales dentro del currículo, en todos los niveles de educación, en búsqueda
de la formación integral del individuo”.
Los estándares que hacen parte de cada uno de los ejes en cada malla curricular han sido tomados
textualmente de la publicación: Ministerio de Educación Nacional (2008). Guía Nº 30.
Orientaciones generales para la educación en tecnología. Bogotá: Ministerio de Educación
Nacional.
13. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
13.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los Logros que determine la Institución, en cualquiera de las dimensiones o de las áreas o
asignaturas entendido el logro como la satisfacción de un objetivo o acercamiento al mismo,
teniendo en cuenta el proceso a través del cual se adquirió. Los Logros se refieren a las
competencias, capacidades y saberes que están comprometidos a adquirir nuestros estudiantes.
La evaluación de los estudiantes se efectuará con referencia a tres aspectos, referentes de una
evaluación integral, formativa y participativa.
• Aspecto conceptual 35%: entendida como el resultado del aprendizaje cognitivo, resultados
académicos y demás procesos que evidencien el conocimiento
• Procedimental y actitudinal 35%: entendida como la respuesta en términos de acciones y

ejecuciones de los estudiantes, reflejo de los aprendizajes y competencias adquiridas, debe reflejar
además su permanente disposición para acceder a las clases, tareas y demás actos programados y
evidenciar el alcance mínimo de los logros propuestos para el área.
• Social 30%: entendida como las acciones e interacciones en su rol comunitario (Espacio
Escolar), respeto por su congénere, apoyo a las acciones de grupo y comportamiento en general.
13.2 PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Se define la promoción en la I.E.como el reconocimiento que se le hace a un estudiante porque ha

demostrado resultados y ha cubierto adecuadamente una fase de su formación propuesta para un
grado o nivel, indicando que reúne las competencias necesarias para que continúe al grado siguiente
de acuerdo con los criterios y el cumplimiento de los procedimientos señalados en el presente
Acuerdo.
La promoción de un estudiante se hará con base en la valoración final de las áreas y no por
asignaturas aisladas: Ley 115, artículo 23 y decreto 1290, artículo 5 y decreto 1075 de 2015.
Será promovido al grado siguiente al finalizar el año escolar, el estudiante que obtenga niveles de
desempeño básico, alto o superior, según las equivalencias de escala institucionales, en todas las
áreas del plan de estudios (para el caso, notas iguales o superiores a 3.0).
En la institución educativa no se promueven los estudiantes al grado o nivel siguiente, según estos
criterios:
El estudiante que deje de asistir al 25% de las horas establecidas en el plan de estudios para cada
una de las áreas y/o asignaturas, sin justa causa y será declarado desertor.
El estudiante que obtenga desempeño bajo en 2 o más áreas del plan de estudios.
El estudiante que no haya alcanzado los desempeños básicos después de haber presentado los planes
de apoyo.
El estudiante con necesidades educativas especiales que no alcance los desempeños mínimos de
acuerdo a sus características individuales.
Parágrafo: el estudiante de media técnica que no cumpla con al menos uno de los requisitos
establecidos en el artículo 7 del presente acuerdo, no se podrá graduar. El diploma se le entregará en
la secretaría de la institución después de cumplir todos los requisitos para tal efecto.
13.3 ARTICULO SEPTIMO: ESCALA DE VALORACION INSTITUCIONAL Y SU

EQUIVALENCIA CON LA ESCALA NACIONAL.
Para efectos de la valoración de los estudiantes en cada área/asignatura del plan de estudios, se
establece la siguiente escala numérica con su correspondiente equivalencia nacional:
De 1.0 a 3.3 Desempeño Bajo
De 3.4 a 3.9 Desempeño Básico
De 4.0 a 4.5 Desempeño Alto
De 4.5 a 5.0 Desempeño Superior
14. METODOLOGIA
Partiendo de las estrategias pedagógicas y de evaluación sugeridas, y basados en el Decreto 1290 de

2009, se proponen los siguientes criterios, adaptables a los diferentes contextos y niveles de
escolaridad, orientados a las competencias propuestas:
• Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos. Descripción, pertinencia,
originalidad, creatividad, prospectiva, innovación, contenido, nivel de investigación, adaptación al
contexto, calidad, cumplimiento de los requisitos, recursos utilizados, materiales, claridad en los
diseños y manejo de pruebas.
• Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas. Elección de
herramientas informáticas, uso de herramientas tecnológicas, aplicación de normas de seguridad,
manejo eficiente y seguro, dominio y habilidad, apropiación, diseño, organización, originalidad,
creatividad y pertinencia.
• Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos. Recolección de
datos, análisis, organización, originalidad, creatividad, contenido, nivel de investigación, adaptación
al contexto, calidad, cumplimiento de los requisitos, recursos utilizados y pertinencia.
• Gestión de la información. Recolección de datos, profundidad en el análisis, fuentes de
información, validación de la información, cumplimiento de normas para presentación de
información, calidad de los diagramas, exposición y exhibición, claridad, seguridad y apropiación
de sus argumentos, precisión y secuencia de los contenidos y uso de vocabulario técnico.
• Cultura digital. Conocimiento de normas éticas y legales de la información en la red,
respeto a derechos de autor, seguridad en la información, cuidado de su imagen, datos e
información en la red, respeto a otras culturas, conocimiento y aplicación de normas de referencia.
• Participación social. Pertenencia y cohesión con el grupo de trabajo, participación en la
creación colaborativa de proyectos tecnológicos, respeto a sus compañeros y sus ideas,
identificación con el rol que debe asumir, tolerancia, liderazgo, aplicación de normas de netiqueta,
uso seguro de redes.
15. LOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
El área de Tecnología e Informática, por su naturaleza, ha de apoyarse en recursos técnicos y

tecnológicos que ofrecen unas condiciones especiales para el aprendizaje, tales como:
• Audio: favorece la recepción de mensajes, la interlocución y permite establecer relaciones
entre lo que se escucha con sus conocimientos previos.
• Imagen: permite captar la atención, ubicarse en un contexto, facilita la interpretación de
mensajes, la representación gráfica y el aprendizaje visual.
• Juegos educativos: Imagen: permite captar la atención, ubicarse en un contexto, facilita la
interpretación de mensajes, la representación gráfica y el aprendizaje visual.facilitan trabajar en un
contexto real, se fortalecen habilidades sociales, ayudan a asumir diferentes roles con
responsabilidad, imaginación y creatividad.
• Sistemas tutoriales: guían el aprendizaje de algún recurso o herramienta específico, con
diferentes niveles de complejidad.
• Sistemas de ejercitación y práctica: posibilitan las prácticas de un aprendizaje y su
transferencia a otros contextos.
• Herramientas de productividad: agilizan los procesos de clasificación, análisis, producción
y representación de información y apoya la transversalidad del área.
• Espacios virtuales: fortalecen competencias comunicativas y facilitan el intercambio de
ideas, recursos multimedia, hipermedia las y experiencias.
• Web 2.0: apoya procesos de interacción cultural y social, la creación de redes y proyectos
colaborativos, las discusiones sincrónicas y asincrónicas.
• Trabajo de campo: facilita el análisis de situaciones sociales y naturales, fortalece la
exploración y el descubrimiento en contexto, la invenciones e innovaciones, la posibilidad de
proponer, diseñar, construir, reparar y evaluar soluciones para su entorno,
• Ferias de la innovación y la tecnología: estimulan el desarrollo de proyectos, la creatividad,
la imaginación y la sistematización de procesos.
• Proyectos colaborativos: re-significan el aprendizaje a partir de interrogantes o problemas,
de conocimiento del contexto, la confrontación con situaciones reales, la distribución de roles y
tareas, la producción conjunta y la interacción en el marco del respeto y la tolerancia.
• Equipos y herramientas: hay otros recursos que se utilizan como apoyo en el área, estos
son: computadora, tabletas, celulares, video beam, unidades de almacenamiento externas, internet,
grabadoras, televisores, tableros digitales, servidores, herramientas manuales y mecánicas y equipos
de seguridad.
• Aula taller de tecnología: en este ambiente de aprendizaje especializado se pueden
desarrollar diferentes actividades propuestas para el área.
• Grupo de apoyo: se sugiere crear un grupo de apoyo con estudiantes destacados en el área
de tecnología e informática que colabore con los docentes en el uso de los recursos tecnológicos.
16. PLANES DE MEJORAMIENTO CONTINUO (NIVELACIÓN, APOYO,

SUPERACIÓN)
16.1 Planes de nivelación

La nivelación pretende identificar conocimientos previos y desarrollar acciones básicas del área,
algunas estrategias que apoyan este objetivo son:
• Guías de trabajo.
• Autoevaluaciones.
• Juegos didácticos.
• Test de evaluación diagnóstica.
• Acompañamiento entre pares.
• Interiorización del trabajo colaborativo.
• Acuerdos de las normas del área y de los espacios de trabajo.
• Retos de pensamiento lógico.
• Revisión de lista de chequeos.
16.2 Planes de apoyo

Estos planes permiten apoyar a todos los estudiantes con una finalidad diferente, de acuerdo a si
alcanzaron o no las competencias en el proceso. Para quienes alcanzaron las competencias, se
diseñan actividades de profundización para fortalecer sus habilidades o destrezas, cómo:
• Talleres de investigación.
• Asignación de monitoria.
• Participación en actividades externas en representación de la institución.
Para los que no alcanzaron el nivel esperado, se elaboran planes que les permitan superar las
deficiencias del área, cómo:
• Talleres para ser realizados en casa con la compañía de los padres o acudientes.
• Consultas, salidas de campo.
• Sustentaciones orales y escritas.
• Portafolio de evidencias.
• Asesoría individual por parte del docente.
• Lista de chequeo.
16.3 Planes de superación

Estos planes permiten a los estudiantes, que al finalizar el año escolar, presenten dificultades en el
desarrollo de sus competencias, alcanzar sus niveles esperados.
Algunas de las acciones recomendadas, de acuerdo a lo que el sistema de evaluación orienta son:
• Talleres para ser realizados en casa con la compañía de los padres o acudientes.
• Sustentaciones orales y escritas.
• Consultas.
• Portafolio de evidencias.
• Asesoría individual por parte del docente.
• Lista de chequeo (entrega a satisfacción de las actividades no desarrolladas durante el año).
Centro Educativo Decroly
Resoluciones No.000207 del 29 de marzo de 1999 modificada por la Resol. No.1060 de 2014 para Preescolar y Básica Primaria, modificadas por Resolución No.303 del 27 de marzo de 2017 para ampliación del Servicio Educativo en Básica Secundaria
Carrera 3B No.2F-04/08 y Calle 3 No.2-45 Int.1 Lote La Fortuna del Centro Poblado Rural de Barandillas- Zipaquirá- Cundinamarca
E-Mail: colegiodecroly.zipa@hotmail.com Teléfono 3138084180
17. MALLAS CURRICULARES
Tecnología e INTENSIDAD HORARIA:

ÁREA: Grado: 1 : 1PERIODO
informática 2
OBJETIVOS: Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en
el de mis antepasados.
Reconocer productos tecnológicos del entorno cotidiano y utilizarlos en forma segura y apropiada.
Reconocer y mencionar productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las
condiciones de vida. .
PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

COMPETE ESTÁNDAR BÁSICO DE UNIDADES
TA
NCIAS COMPETENCIA Y/O DBA TEMÁTICAS SABER SABER
PROBLE SABER SER
DEL ÁREA LINEAMIENTOS CURRICULARES (CONTENIDO) CONOCER HACER
MA
Conocimient ¿ Cómo las Naturaleza y evolución de la tecnología Reconoce el computador Identifico el Conoce al Identifica en su
o de herramientas Identifico herramientas como una máquina que computador computador entorno
artefactos y elaboradas que, como extensión de tiene muchas utilidades como artefacto como una diferentes clases
procesos por el partes de mi cuerpo, me y que está formada por tecnológico máquina que le de máquinas
tecnológico hombre me ayudan a realizar tareas de diferentes partes. para la brinda muchos como creación
han ayudado transformación de materiales información y la beneficios al del hombre para
en la comunicación, y hombre mejorar y
realización Apropiación y uso de la tecnología la utilizo en facilitar su vida.
de tareas identifico y utilizo artefactos diferentes Reconoce las
cotidianas? que facilitan mis actividades actividades partes del Valora la utilidad
y satisfacen mis necesidades cotidianas computador que se les da a las
(deportes, entretenimiento, salud, estudio, (teclado, Mouse, diferentes clases
alimentación, comunicación y cpu, monitor, de máquinas para
desplazamiento, entre otros). impresora). desarrollar
actividades de su
Solución de problemas con tecnología vida c
Reflexiono sobre mi propia otidiana
actividad y sobre los resultados
de mi trabajo mediante
descripciones, comparaciones,
dibujos, mediciones
y explicaciones.
Identifico algunas consecuencias
INTENSIDAD HORARIA:
ÁREA: Tecnología e informática Grado: 1 PERIODO: 2
2
OBJETIVOS: Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados.
Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de
vida. .

TA
PROBLE SABER SER
MA
Manejo ¿Cómo las Naturaleza y evolución de la Identifico Reconoce el computador Identifica la Maneja en forma Reflexiona con
técnico y herramientas herramientas como una máquina que importancia de segura su grupo sobre
seguro de elaboradas que, como extensión de tiene muchas utilidades artefactos instrumentos, las actividades y
elementos y por el partes de mi cuerpo, me y que está formada por tecnológicos herramientas y los resultados de
herramientas hombre me ayudan a realizar tareas de diferentes partes. para la materiales de uso su trabajo, que
tecnológicas. han ayudado transformación de materiales realización de cotidiano y los les permitan
en la diversas utiliza para el identificar
realización Apropiación y uso de la tecnología actividades desarrollo de consecuencias
de tareas identifico y utilizo artefactos humanas. proyectos ambientales y
cotidianas? que facilitan mis actividades tecnológicos sociales del uso
y satisfacen mis necesidades cotidianas de productos
(deportes, entretenimiento, salud, estudio, tecnológicos.
alimentación, comunicación y
desplazamiento, entre otros).
Solución de problemas con tecnología

Reflexiono sobre mi propia
dibujos, mediciones
y explicaciones
Identifico algunas consecuencias
ambientales y en
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
vida. .

TA
PROBLE SABER SER
MA
Reconocer y ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Tecnología Identifica los diferentes Selecciona los Identifica Demuestra
mencionar utilizo componentes físicos del artefactos materiales respeto y
productos materiales Indico la importancia de computador (Hardware ) tecnológicos de caseros en tolerancia frente
tecnológicos reciclables algunos artefactos para la uso desuso para a sus compañeros
que para realización de diversas actividades cotidiano e construir objetos en la realización
contribuyen construir humanas. identifica en que benefician su de actividades.
a la solución herramientas ellos entorno
de o artefactos Apropiación y uso de la tecnología restricciones y
problemas que me Clasifico y describo artefactos de mi condiciones de
de la vida ayudan a entorno según sus características físicas, manejo
cotidiana. realizar las uso y procedencia
tareas
cotidianas? Solución de problemas con tecnología
Selecciono entre los diversos artefactos
disponibles aquellos que son más
adecuados
para realizar tareas
cotidianas en el hogar y la
escuela, teniendo en cuenta sus
restricciones y condiciones de utilización
Identifico materiales caseros
y partes de artefactos
en desuso para construir
objetos que me ayudan a satisfacer mis
necesidades y a contribuir con la
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Explorar mi ¿Cómo las Naturaleza y evolución de la Tecnología Identifica los diferentes Selecciona los Identifica Demuestra
entorno herramientas componentes físicos del artefactos materiales respeto y
cotidiano y elaboradas Identifico herramientas computador (Hardware ) tecnológicos de caseros en tolerancia frente
diferenciar por el que, como extensión de uso desuso para a sus compañeros
elementos hombre me partes de mi cuerpo, me cotidiano e construir objetos en la realización
naturales de han ayudado ayudan a realizar tareas de identifica en que benefician su de actividades.
artefactos en la transformación de materiales ellos entorno
elaborados realización restricciones y
con la de tareas Apropiación y uso de la tecnología condiciones de
intención de cotidianas? identifico y utilizo artefactos manejo
mejorar las que facilitan mis actividades
condiciones y satisfacen mis necesidades cotidianas
de vida. (deportes, entretenimiento, salud, estudio,
alimentación, comunicación y
desplazamiento, entre otros).

Reflexiono sobre mi propia

dibujos, mediciones
y explicaciones
Identifico materiales caseros
y partes de artefactos
en desuso para construir
objetos que me ayudan a satisfacer mis
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
vida. .
COMPE PREGU ESTÁNDAR BÁSICO DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS

UNIDADES
TENCIA NTA COMPETENCIA Y/O
DBA TEMÁTICAS SABER
S DEL PROBL LINEAMIENTOS SABER CONOCER SABER SER
(CONTENIDO) HACER
ÁREA EMA CURRICULARES
Conocimi ¿ ¿De qué Naturaleza y evolución de la Reconoce el Explica la evolución y los materiales de Explora algún Asume una
ento de están Tecnología computador como fabricación de un artefacto de su entorno, artefacto de actitud
artefactos hechas las una máquina que determinando su entorno responsable
y procesos cosas?? Identifico y describo artefactos tiene muchas la influencia en los estilos de vida. para frente al
tecnológic que se utilizan hoy y que no se utilidades y que identificar sus cuidado de su
os empleaban en épocas pasadas. está formada por materiales de entorno
diferentes partes construcción mejorando su
Apropiación y uso de la y accionar.
tecnología funcionalidad
Clasifico y describo artefactos de . Demuestra
mi entorno según sus respeto,
características físicas, uso y Usa la responsabilida
procedencia. computadora d y tolerancia
Identifico la computadora como en el trabajo
como artefacto tecnológico herramienta en equipo
para la información y la de para
comunicación y la utilizo en comunicación fortalecer la
diferentes actividades. e información convivencia.
para exponer
sus ideas.
tecnología
Indago cómo están construidos
y cómo funcionan algunos
artefactos de uso cotidiano.
Indago sobre el uso de algunos
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
vida. .

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo han Naturaleza y evolución de la Tecnología Reconoce el teclado Explica la Examina algún Asume una
o de cambiado las como un dispositivo evolución y los artefacto de su actitud
artefactos y herramientas Identifico y describo artefactos para ingresar materiales de entorno para responsable para
procesos y artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban información al fabricación identificar su el cuidado de su
tecnológicos a través de la en épocas pasadas. computador y los de un artefacto evolución, los entorno y de su
historia? diferentes grupos de de su entorno materiales de propio cuerpo.
Apropiación y uso de la tecnología teclas que lo conforman para determinar construcción, la
Clasifico y describo artefactos de mi sus funcionalidad y Demuestra
entorno según sus características físicas, Identifico la características, su impacto en la respeto,
uso y procedencia. computadora uso y vida del hombre. responsabilidad y
Identifico la computadora como artefacto procedencia. tolerancia
como artefacto tecnológico tecnológico Usa la con sus
para la información y la comunicación y para la información y la computadora compañeros para
la utilizo en diferentes actividades. comunicación, y la como fortalecer el
utilizo en diferentes herramienta de trabajo en
actividades comunicación e equipo.
Solución de problemas con tecnología información para
Indago cómo están construidos y cómo Conoce la ubicación de exponer sus
funcionan algunos artefactos de uso los diferentes grupos de ideas.
cotidiano. teclas
Utiliza las teclas
Tecnología y sociedad especiales (Enter, bloq
Indago sobre el uso de algunos mayus, shift, Tab,
materiales a través de la historia y sus espaciadora,
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
vida. .

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo ha Naturaleza y evolución de la Tecnología Identifica algunas Compara Examina Demuestra
o de influido la herramientas de manejo artefactos con artefactos para interés y
artefactos y naturaleza Establezco semejanzas y diferencias entre básico del sistema elementos detectar fallas y curiosidad para
procesos en la artefactos y elementos naturales operativo Windows y las naturales para posibilidades de indagar temas
tecnológicos creación de pone en práctica. explicar su innovación. relacionados con
artefactos y Apropiación y uso de la tecnología funcionamiento. tecnología.
herramientas Observo, comparo y analizo Trabaja
? los elementos de un artefacto para Identifico la colaborativament Fortalece el
utilizarlo adecuadamente. computadora como e para proponer trabajo
artefacto tecnológico proyectos que colaborativo a
para la información y la involucran partir de la
comunicación, y la innovaciones interacción, el
Solución de problemas con tecnología utilizo en diferentes tecnológicas. respeto y la
Detecto fallas simples en actividades. tolerancia
el funcionamiento de algunos artefactos Explora los diferentes mejorando su
sencillos, actúo de manera segura frente a componentes que tiene producción.
ellos e informo a los adultos mis el escritorio de

observaciones. Windows
Manipula ventanas y
Tecnología y sociedad botones para abrir y
Manifiesto interés por temas cerrar programas
relacionados con la tecnología a través Utiliza la barra de
de preguntas e intercambio de ideas. tareas para entrar a
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Tecnología Reconoce y utiliza de Explica el Diseña Manifiesta
o de mejoro forma correcta las funcionamiento soluciones interés y
artefactos y artefactos o Establezco semejanzas y diferencias entre herramientas que tiene de artefactos y innovadoras para creatividad en la
procesos herramientas artefactos y elementos naturales un editor de imágenes fenómenos mejorar presentación de
tecnológicos que utilizo como Paint Naturales. artefactos. sus proyectos
en mi Apropiación y uso de la tecnología tecnológicos para
cotidianidad Observo, comparo y analizo Trabaja solucionar
? los elementos de un artefacto para colaborativament problemas de su
● Identifico la
utilizarlo adecuadamente. e para proponer entorno.
computadora proyectos que Fortalece el
como artefacto involucran trabajo
tecnológico para la innovaciones colaborativo
Solución de problemas con tecnología información y la tecnológicas. mejorando la
Detecto fallas simples en comunicación, y la interacción, el
el funcionamiento de algunos artefactos utilizo en diferentes respeto y la
sencillos, actúo de manera segura frente a actividades. tolerancia.
ellos e informo a los adultos mis ● Accede al
observaciones.
programa Paint en las
formas indicadas.
Manifiesto interés por temas

● Realiza
relacionados con la tecnología a través
de preguntas e intercambio de ideas. dibujos sencillos
siguiendo
Participo en equipos de trabajo para correctamente las
desarrollar y probar proyectos que orientaciones del
involucran algunos componentes profesor
tecnológicos ● Guarda y abre
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
vida. .

TA
PROBLE SABER SER
MA
Manejo ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Tecnología Reconoce la estructura Describe Demuestra Identifica
técnico, mejoro un física y lógica de un artefactos de habilidad en el posibles
eficiente y artefacto Identifico y describo artefactos que se la computador hoy y de épocas uso de la consecuencias
seguro de o computadora como artefacto tecnológico pasadas para computadora derivadas del uso
elementos y herramienta para la información y la comunicación, y Identifica en el establecer para apoyar de algunos
herramientas a partir de su la utilizo en diferentes actividades. computador: diferencias y actividades de artefactos y
tecnológicas. evolución? Identifico diferentes recursos naturales de semejanzas. información y productos
● Dispositivos de
mi entorno y los utilizo racionalmente comunicación. tecnológicos para
entrada Manipula cuidar su entorno
Apropiación y uso de la tecnología ● Dispositivos de artefactos de y su salud.
manera segura e Fortalece el
salida
Observo, comparo y analizo identifica en trabajo
los elementos de un artefacto para ● Dispositivos de ellos colaborativo
utilizarlo adecuadamente. almacenamiento posibilidades de mejorando la
innovación. interacción, el
● Dispositivos de respeto y la
comunicación tolerancia
Detecto fallas simples en

● Clasifica los
el funcionamiento de algunos artefactos
sencillos, actúo de manera segura frente diferentes dispositivos
a ellos e informo a los adultos mis de almacenamiento de
observaciones. información.
● Utiliza
diferentes dispositivos
para almacenar
información
de preguntas e intercambio de ideas.
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
vida. .

TA
PROBLE SABER SER
MA
Manejo Cómo Naturaleza y evolución de la Tecnología Identifico y uso los Identifica la Utiliza Propone
técnico, construyo íconos del escritorio de importancia de herramientas de acciones que
eficiente y artefactos Indico la importancia de Windows. algunos información y preservan el
seguro de que ayuden a algunos artefactos para Reconoce las partes que artefactos comunicación ambiente, para
elementos y satisfacer la realización de diversas conforman una ventana y productos para describir las incluirlas en sus
herramientas las actividades humanas (por ejemplo, la red en el sistema operativo utilizados en la características y diseños
tecnológicas. necesidades para la pesca Windows. vida cotidiana el tecnológicos.
de mi y la rueda para el transporte) para determinar funcionamiento
entorno, Realiza diferentes la procedencia, de algunos Fortalece el
preservando Apropiación y uso de la tecnología acciones utilizando la y su artefactos y trabajo
el ambiente? barra de tareas. procedimiento productos colaborativo
Observo, comparo y analizo de fabricación tecnológicos. mejorando la
los elementos de un artefacto para Identifica y usa los interacción, el
utilizarlo adecuadamente. íconos del escritorio de Trabaja respeto y la
Windows colaborativame tolerancia.

nte en el diseño
Visualizo el escritorio y de objetos
Solución de problemas con tecnología ventana de Windows tecnológicos
Detecto fallas simples en reconociendo iconos para satisfacer
el funcionamiento de algunos artefactos del sistema operativo necesidades del
sencillos, actúo de manera segura frente de Windows. entorno.
a ellos e informo a los adultos mis
observaciones. Identificar las
diferentes partes que
Tecnología y sociedad conforman una ventana
Manifiesto interés por temas de Windows.
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
vida. .

TA
PROBLE SABER SER
MA
Manejo Cómo Naturaleza y evolución de la Tecnología Identifico y uso los Identifica la Utiliza Propone
técnico, construyo íconos del escritorio de importancia de herramientas de acciones que
eficiente y artefactos Indico la importancia de Windows. algunos información y preservan el
seguro de que ayuden a algunos artefactos para Reconoce las partes artefactos comunicación ambiente, para
elementos y satisfacer la realización de diversas que conforman una y productos para describir las incluirlas en sus
herramientas las actividades humanas (por ejemplo, la red ventana en el sistema utilizados en la características y diseños
tecnológicas. necesidades para la pesca operativo Windows. vida cotidiana el tecnológicos.
de mi y la rueda para el transporte) para determinar funcionamiento
entorno, Realiza diferentes la procedencia, de algunos Fortalece el
preservando Apropiación y uso de la tecnología acciones utilizando la y su artefactos y trabajo
el ambiente? barra de tareas. procedimiento productos colaborativo
Observo, comparo y analizo de fabricación tecnológicos. mejorando la
los elementos de un artefacto para Identifica y usa los interacción, el
utilizarlo adecuadamente. íconos del escritorio de Trabaja respeto y la
Windows colaborativament tolerancia.
e en el diseño de
Visualizo el escritorio y objetos
Solución de problemas con tecnología ventana de Windows tecnológicos para
Detecto fallas simples en reconociendo iconos del satisfacer
el funcionamiento de algunos artefactos sistema operativo de necesidades del
sencillos, actúo de manera segura frente a Windows. entorno.
ellos e informo a los adultos mis
observaciones. Identificar las diferentes
partes que conforman
Tecnología y sociedad una ventana de

Manifiesto interés por temas Windows.
relacionados con la tecnología a través Identificar las
de preguntas e intercambio de ideas. funciones de los
elementos del escritorio
Participo en equipos de trabajo para de Windows.
desarrollar y probar proyectos que Identificar los
INTENSIDAD HORARIA:
2
antepasados.
.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Manejo ¿Qué Naturaleza y evolución de la Tecnología Identifica la ventana deIdentifica la Maneja en forma Implementa en
técnico, cambios ha Paint con sus barras de importancia de segura sus proyectos
eficiente y producido Indico la importancia de herramientas. algunos instrumentos, tecnológicos
seguro de al entorno y algunos artefactos para artefactos herramientas acciones para
elementos y al ambiente la realización de diversas Establezco una imagen y productos y materiales de fomentar el
herramientas la actividades humanas (por ejemplo, la red de Paint como fondo del utilizados en la uso cotidiano en cuidado del
tecnológicas. innovación para la pesca escritorio de Windows. vida cotidiana la construcción entorno.
de un y la rueda para el transporte) para determinar colaborativa de
artefacto? Activo y desactivo la la procedencia, productos Fortalece el
Apropiación y uso de la tecnología barra de herramientas y y su tecnológicos. trabajo
de dibujo en paint. procedimiento colaborativo
Observo, comparo y analizo de fabricación. Utiliza mejorando la
los elementos de un artefacto para Comprendo las herramientas de interacción, el
utilizarlo adecuadamente. herramientas de la información y respeto y la
ventana de Paint con su comunicación tolerancia.
respectiva barra. para describir las
características y
Solución de problemas con tecnología Realizo acciones funcionamiento
Detecto fallas simples en utilizando la barra de de su proyecto
el funcionamiento de algunos artefactos menús. tecnológico.

sencillos, actúo de manera segura frente
a ellos e informo a los adultos mis Demuestro una actitud
observaciones. de respeto y escucha
por la opiniones de sus
Tecnología y sociedad compañeros
de preguntas e intercambio de ideas.
INTENSIDAD HORARIA:
2
OBJETIVOS:
● Reconocer artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades y relacionarlos con los procesos de producción y con
los recursos naturales involucrados.
● Reconocer características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos del entorno y utilizarlos en forma segura.
● Identificar y comparar ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas
de la vida cotidiana.
● Identificar y mencionar situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de
procesos y artefactos de la tecnología.
.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Qué papel Naturaleza y evolución de la Tecnología Diseño dibujos creativos Diferencia Utiliza Promueve el
o de juegan los utilizando las diferentes productos herramientas de cumplimiento de
artefactos y instructivos herramientas de Paint y tecnológicos de información y las normas para
procesos en la Diferencio productos tecnológicos de la edición básica de productos comunicación la prevención de
tecnológicos utilización y productos naturales, teniendo en cuenta Paint. naturales e para el desarrollo accidentes y
. el manejo de los recursos y los procesos involucrados. identifica las de diversas enfermedades.
Manejo los Visualizo la ventana de dificultades y actividades
técnico y artefactos? Apropiación y uso de la tecnología Paint. Dibujo. Manejo los riesgos sustentar ideas. Fortalece el
seguro de de las diferentes asociados a su trabajo
elementos y Utilizo tecnologías de la herramientas de Paint. uso Usa instructivos colaborativo
herramientas información y la comunicación y manuales para mejorando la
tecnológicas. disponible en mi entorno para el Diseño de dibujos guiarse en el interacción, el
desarrollo de diversas actividades creativos utilizando las manejo de respeto y la
Identificació (comunicación, entretenimiento, diferentes herramientas artefactos. tolerancia.
n de aprendizaje, de Paint
problemas búsquedas y validación de

a través de la información, investigación, Identifico las
procesos etc.). principales funciones
tecnológico de Paint en la vida
s. Sigo las instrucciones de cotidiana y como se
los manuales de utilización puede usar en el
Gestión de de productos tecnológicos entorno escolar.
la
informació Identifico los roles de
n mis compañeros dentro
Cultura Solución de problemas con tecnología de los trabajos en grupo
digital. Identifico y describo características, y participo activamente
Participació dificultades, deficiencias o riesgos de las actividades.
n social. asociados con el empleo de artefactos y
INTENSIDAD HORARIA:
2
OBJETIVOS:
● Reconocer artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades y relacionarlos con los procesos de producción y con los
recursos naturales involucrados.
● Identificar y comparar ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la
vida cotidiana.
● Identificar y mencionar situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos
y artefactos de la tecnología.
.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Tecnología Reconozco el uso de Escribe Utiliza las TIC Promueve el
o de contribuyen teclas especiales y sus artefactos y como fuentes de cumplimiento de
artefactos y los diferentes uso en el procesos información y las normas para
procesos artefactos a Diferencio productos tecnológicos de teclado del computador tecnológicos como medio de la prevención de
tecnológicos la solución productos naturales, teniendo en cuenta para argumentar comunicación accidentes y
. de los recursos y los procesos involucrados. Comparo y describo las las diferencias para sustentar enfermedades.
Manejo problemas partes del teclado y las entre ellos. sus ideas.
técnico y cotidianos? Apropiación y uso de la tecnología funciones que poseen las Fortalece el
seguro de teclas y las teclas Describe y Propone trabajo
elementos y Utilizo tecnologías de la especiales. clasifica proyectos colaborativo
herramientas información y la comunicación artefactos tecnológicos que mejorando la
tecnológicas. disponible en mi entorno para el Realizo una maqueta y existentes para solucionen interacción, el
desarrollo de diversas actividades exposición explicando la determinar el problemas de su respeto y la
Identificació (comunicación, entretenimiento, importancia del teclado problema o la entorno. tolerancia.
n de aprendizaje, en la evolución de la necesidad que

problemas búsquedas y validación de tecnología y cuales ha resuelve
a través de la información, investigación, sido sus funciones y
procesos etc.). cambios a través de los
tecnológico tiempos.
s. Sigo las instrucciones de
los manuales de utilización Identifico y comparo
Gestión de de productos tecnológicos ventajas y desventajas
la en la utilización de
informació artefactos y procesos
n tecnológicos en la
Cultura Solución de problemas con tecnología solución de problemas
digital. Identifico y describo características, de la vida cotidiana.
Participació dificultades, deficiencias o riesgos
n social. asociados con el empleo de artefactos y
INTENSIDAD HORARIA:
2
OBJETIVOS:
vida cotidiana.
.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Qué Naturaleza y evolución de la Tecnología Cambio las propiedades Utiliza las TIC Utiliza las TIC Promueve el
o de incidencia de la pantalla para diseñar y como fuentes de cumplimiento de
artefactos y tiene el estableciendo diferentes construir nuevos información y las normas para
procesos diseño de un Diferencio productos tecnológicos de configuraciones. modelos y como medio de la prevención de
tecnológicos prototipo o productos naturales, teniendo en cuenta Uso adecuadamente las maquetas, comunicación accidentes y
. proceso en la los recursos y los procesos involucrados. propiedades del panel de dando para sustentar enfermedades.
Manejo solución de control soluciones sus ideas.
técnico y problemas? Apropiación y uso de la tecnología tecnológicas a Fortalece el
seguro de Identifico y utilizo su contexto. Propone trabajo
elementos y Utilizo tecnologías de la elementos del panel de proyectos colaborativo
herramientas información y la comunicación control. Realiza de tecnológicos que mejorando la
tecnológicas. disponible en mi entorno para el manera segura solucionen interacción, el
desarrollo de diversas actividades Identificar y utiliza procesos de problemas de su respeto y la
Identificaci (comunicación, entretenimiento, elementos del panel de medición, entorno. tolerancia.

ón de aprendizaje, control trazado, corte,
problemas búsquedas y validación de doblado y
a través de la información, investigación, Cambia la unión de
procesos etc.). configuración de fecha materiales para
tecnológico y hora del pc. construir
s. Sigo las instrucciones de prototipos.
los manuales de utilización Establece diferentes
Gestión de de productos tecnológicos configuraciones de
la pantalla.
informació
n las tareas y actividades
Cultura Solución de problemas con tecnología propuestas.
digital. Identifico y describo características, Aplica los
Participació dificultades, deficiencias o riesgos conocimientos
INTENSIDAD HORARIA:
2
OBJETIVOS:
vida cotidiana.
.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Qué Naturaleza y evolución de la Tecnología Visualizo la ventana de Identifica Utiliza las TIC Fortalece el
o de impactos wordPad, Dibujo y fuentes y tipos para representar trabajo
artefactos y tiene o manejo las diferentes de energía para productos, colaborativo
procesos puede tener Diferencio productos tecnológicos de herramientas de explicar artefactos o mejorando la
tecnológicos a nivel social productos naturales, teniendo en cuenta WordPad el proceso de procesos interacción, el
. y ambiental los recursos y los procesos involucrados. transformación. tecnológicos. respeto y la
Manejo el uso de Creo textos cortos en Adapta y repara tolerancia.
técnico y productos Apropiación y uso de la tecnología wordPad. artefactos Identifica
seguro de y procesos Creo y edito textos en sencillos, productos y
elementos y tecnológicos Utilizo tecnologías de la wordPad reutilizando procesos
herramientas ? información y la comunicación Utilizo correctamente las materiales tecnológicos
tecnológicas. disponible en mi entorno para el herramientas de caseros para reconociendo el
desarrollo de diversas actividades wordPad solucionar impacto social o
Identificaci (comunicación, entretenimiento, problemas. ambiental

ón de aprendizaje, Uso correctamente las que pueden
problemas búsquedas y validación de mayúsculas generar
a través de la información, investigación, Separo correctamente
procesos etc.). letras, palabras y
tecnológico párrafos
s. Sigo las instrucciones de
los manuales de utilización Identifico y acepto
Gestión de de productos tecnológicos diferencias entre las
la formas de pensar de
informació mis compañeros en
n debates y discusiones
Cultura Solución de problemas con tecnología en clase.
digital. Identifico y describo características,
Participació dificultades, deficiencias o riesgos Persisto en la búsqueda
INTENSIDAD HORARIA:
2
OBJETIVOS: Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos
naturales involucrados.
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida
cotidiana.
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y
artefactos de la tecnología.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Qué aportes Naturaleza y evolución de la Tecnología Establezco diferencias Identifica las Utiliza las TIC Participa con sus
o de innovadores entre el software y el diferentes para representar compañeros en la
artefactos y ha hecho la hardware. fuentes y tipos productos, definición de
procesos tecnología Identifico fuentes y tipos Reconozco los de energía para artefactos o roles y
tecnológicos en los de energía y explico cómo se transforman. dispositivos del software explicar cómo procesos responsabilidades
. diversos y el hardware se trasforman. tecnológicos. para el desarrollo
Manejo campos de la Apropiación y uso de la tecnología de proyectos en
técnico y industria y el Identifico las barras deArgumenta tecnología.
seguro de conocimient Utilizo tecnologías de la información y la herramientas, de la sobre los
elementos y o? comunicación disponibles en mi entorno ventana de Windows e posibles efectos
herramientas para el desarrollo de diversas actividades identifico las diferentes
del uso
tecnológicas. (comunicación, entretenimiento, funciones del mismo de la tecnología
Identificació aprendizaje, búsqueda y validación de en otros campos
n de información, investigación, etc.). Busco Información en de la industria
problemas a Describo productos tecnológicos mediante diferentes fuentes y el
través de el uso de diferentes formas de haciendo uso específico conocimiento,
procesos representación tales como esquemas, de las TIC. para predecir
tecnológicos dibujos y diagramas, entre otros Hago uso adecuado de la sus avances.
. sala de informática.
Gestión de la Trabajo en equipo
información. haciendo uso de un
Cultura Solución de problemas con tecnología trabajo cooperativo

digital. Describo con esquemas, dibujos y textos,
Participació instrucciones de ensambles de artefactos.
n social.
. Participo con mis compañeros en la
definición de roles y responsabilidades
en el desarrollo de proyectos en
tecnología.
Participo en discusiones que involucran
predicciones sobre los posibles efectos
relacionados con el uso o no de
INTENSIDAD HORARIA:
2
cotidiana.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo se Naturaleza y evolución de la Tecnología Reconozco los Reconoce los Utiliza las TIC y Valora los bienes
o de valora la dispositivos del software criterios de los medios de y servicios que se
artefactos y calidad y el hardware. calidad, cuidado comunicación ofrecen en su
procesos de un p r o d Identifico fuentes y tipos Identifico las barras de y buen uso en como fuentes de comunidad para
tecnológicos u c t o , bien de energía y explico cómo se transforman. mayor uso en, internet y artefactos o información para velar por su
. o servicio? Word, hago uso de ellas. productos sustentar sus cuidado y buen
Manejo Apropiación y uso de la tecnología tecnológicos ideas. uso.
técnico y Comprende el uso y la para aplicarlos
seguro de Utilizo tecnologías de la información y la importancia de la en su diario .
elementos y comunicación disponibles en mi entorno tecnología con relación a vivir.
herramientas para el desarrollo de diversas actividades la informática
tecnológicas. (comunicación, entretenimiento,
Identificació aprendizaje, búsqueda y validación de Utilizo tecnologías de la
n de información, investigación, etc.). información y la
problemas a Describo productos tecnológicos mediante comunicación
través de el uso de diferentes formas de disponibles en mi
procesos representación tales como esquemas, entorno para el

tecnológico dibujos y diagramas, entre otros desarrollo de diversas
s. actividades
Gestión de (comunicación,
la entretenimiento,
informació Solución de problemas con tecnología aprendizaje, búsqueda
n. Describo con esquemas, dibujos y textos, y validación de
Cultura instrucciones de ensambles de artefactos. información,
digital. investigación, etc.).
Participació Participo con mis compañeros en la
n social. definición de roles y responsabilidades Identifico y comparo
. en el desarrollo de proyectos en ventajas y desventajas
tecnología. en la utilización de
artefactos y procesos
tecnológicos en la
Tecnología y sociedad solución de problemas
INTENSIDAD HORARIA:
2
cotidiana.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Tecnología Conozco el uso de las Identifica Utiliza Fortalece el
o de solucionar teclas especiales. instituciones e tecnologías de la trabajo
artefactos y un Identifico las partes delinnovaciones información y la colaborativo
procesos problema? Identifico fuentes y tipos teclado para determinar comunicación mejorando la
tecnológicos de energía y explico cómo se transforman. Conozco técnicas de las que han disponibles en su interacción, el
. ¿Cómo digitación. favorecido el entorno para el respeto y la
Manejo utilizar el Apropiación y uso de la tecnología desarrollo del desarrollo de tolerancia.
técnico y teclado para Aplico los diferentes país. diversas Muestra interés
seguro de que permita Utilizo tecnologías de la información y la procesos para digitar y Analiza las actividades. por proteger los
elementos y la adecuada comunicación disponibles en mi entorno reconocer las teclas ventajas y bienes y servicios
herramientas interacción para el desarrollo de diversas actividades especiales. desventajas de de la comunidad
tecnológicas. del pc con el (comunicación, entretenimiento, varias y para participar
Identificació usuario? aprendizaje, búsqueda y validación de Utilizo diferentes soluciones en la solución de
n de información, investigación, etc.). técnicas de escritura propuestas problemas.
problemas a Describo productos tecnológicos mediante para mejorar los frente a un
través de el uso de diferentes formas de procesos de digitación y problema,
procesos representación tales como esquemas, dictado en el argumentando
tecnológicos dibujos y diagramas, entre otros computador. su elección.
. Reconozco la
Gestión de importancia de digitar y
la conocer las funciones
informació Solución de problemas con tecnología de las teclas especiales
n. Describo con esquemas, dibujos y textos,
Cultura instrucciones de ensambles de artefactos. Socializo talleres y
digital. trabajos elaborados con
Participació Participo con mis compañeros en la el uso de las TIC.
n social. definición de roles y responsabilidades Formulo preguntas
. en el desarrollo de proyectos en acerca de las funciones
tecnología. del teclado
Utilizo adecuadamente
el teclado para digitar.
INTENSIDAD HORARIA:
2
cotidiana.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Qué Naturaleza y evolución de la Tecnología Conozco el uso de las Reconoce los Utiliza las TIC y Fortalece el
o de importancia teclas especiales. criterios de herramientas trabajo
artefactos y tiene la Identifico las partes del calidad, cuidado manuales para el colaborativo
procesos calidad en Identifico fuentes y tipos teclado y buen uso en diseño, la mejorando la
tecnológicos un producto de energía y explico cómo se transforman. Conozco técnicas de artefactos o construcción y la interacción, el
. que diseño y digitación. productos elaboración de respeto y la
Manejo creo como Apropiación y uso de la tecnología tecnológicos modelos y tolerancia.
técnico y solución a Aplico los diferentes para aplicarlos maquetas
seguro de un problema Utilizo tecnologías de la información y la procesos para digitar y en su diario tecnológicas.
elementos y cotidiano? comunicación disponibles en mi entorno reconocer las teclas vivir.
herramientas para el desarrollo de diversas actividades especiales. Desarrolla en
tecnológicas. (comunicación, entretenimiento, equipo proyectos
Identificació aprendizaje, búsqueda y validación de Utilizo diferentes que involucran
n de información, investigación, etc.). técnicas de escritura algunos
problemas a Describo productos tecnológicos mediante para mejorar los componentes
través de el uso de diferentes formas de procesos de digitación y tecnológicos
procesos representación tales como esquemas, dictado en el implementando
tecnológicos dibujos y diagramas, entre otros computador. criterios de
. Reconozco la calidad.
Gestión de importancia de digitar y

la conocer las funciones
informació Solución de problemas con tecnología de las teclas especiales
n. Describo con esquemas, dibujos y textos,
Cultura instrucciones de ensambles de artefactos. Socializo talleres y
digital. trabajos elaborados con
Participació Participo con mis compañeros en la el uso de las TIC.
n social. definición de roles y responsabilidades Formulo preguntas
. en el desarrollo de proyectos en acerca de las funciones
tecnología. del teclado
Utilizo adecuadamente
el teclado para digitar.
predicciones sobre los posibles efectos
ÁREA: Tecnología e informática Grado: 6 INTENSIDAD HORARIA: PERIODO: 1

2
OBJETIVOS: Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar
el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Proponer estrategias para soluciones tecnológicas a problemas en diferentes contextos.
Relacionar la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Competencia Pregunta Estándar básico de competencia y/o Unidades temáticas Indicadores de desempeños
DBA
s del área problema lineamientos curriculares (contenido) saber conocer saber hacer saber ser
Conocimiento ¿Cómo han Naturaleza y evolución de la tecnología INFORMATICA Analiza la Usa algunos Participa en la
y desarrollo de contribuido Analizo y expongo razones por las cuales Periféricos y puertos evolución de artefactos, gestión de
artefactos y las técnicas, la evolución de técnicas, procesos, en el PC. técnicas, productos y iniciativas para
procesos los procesos, herramientas y materiales han contribuido Manejo básico de un procesos, sistemas contribuir con el
tecnológicos. las a mejorar la fabricación de artefactos y procesador de texto herramientas y tecnológicos ambiente, la
herramientas sistemas tecnológicos a lo largo de la Herramientas materiales y su aplicando salud, la cultura
Manejo y los historia. básicas contribución normas de y la sociedad.
técnico, materiales en Barra de para la seguridad.
eficiente y la Comprendo como la tecnología siempre herramientas fabricación de Participa de
seguro de fabricación ha estado presente en la vida del hombre. Numeración y artefactos y Busca y valida procesos
elementos y de artefactos Viñetas. sistemas. información colaborativos
herramientas tecnológicos Apropiación y uso de la tecnología Insertar Imágenes haciendo uso de asumiendo el
tecnológicas. a través de la Utilizo las tecnologías de la información Estilos de fondo herramientas rol que le
historia? y la comunicación para apoyar mis Bordes artísticos tecnológicas y corresponde y
Identificación procesos de aprendizaje y actividades Autoformas recursos de las haciendo uso
y solución de personales (recolectar, seleccionar, Uso del teclado- web. ético,
problemas a organizar y procesar información). Mecanet responsable y
través de Elaborar textos sobre legal de las TIC.
procesos Analizo y aplico las normas de seguridad algunos temas de
tecnológicos. que se deben tener en cuenta para el uso investigación.
de algunos artefactos, productos y Uso del correo
Gestión de la sistemas tecnológicos. electrónico
información. Entiendo como el hombre a través de la Manejo de la
Cultura naturaleza utiliza todos los recursos plataforma
digital. posibles para mejorar su calidad de vida. www.edmodo.com
Participación Solución de problemas con tecnología

social. Identifico y formulo problemas propios
del entorno que son susceptibles de ser
resueltos a través de soluciones
tecnológicas.
Participo con mis compañeros en la

tecnología.
Identifico qué necesidades logró
satisfacer el hombre en la antigüedad a
través del uso y apropiación de la
tecnología.
INTENSIDAD HORARIA:
ÁREA: Tecnología e informática GRADO: 6 PERIODO: 2
2
OBJETIVOS: Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
PREGUN ESTÁNDAR BÁSICO DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS

COMPETE UNIDADES
TA COMPETENCIA Y/O
NCIAS DBA TEMÁTICAS SABER SABER
PROBLE LINEAMIENTOS SABER SER
DEL ÁREA (CONTENIDO) CONOCER HACER
MA CURRICULARES
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la INFORMATICA Explica las Busca y valida Muestra interés
oy identifico tecnología Manejo del técnicas y los información en conocer
desarrollo de las técnicas Identifico y explico técnicas y procesador de texto conceptos de haciendo uso de normas y
artefactos y y los conceptos de otras disciplinas que se Microsoft Word. otras disciplinas herramientas regulaciones para
procesos conceptos han empleado para la generación y Tablas sencillas y para determinar tecnológicas y preservar el
tecnológicos de otras evolución de sistemas tecnológicos combinadas. las bases de la recursos web. ambiente.
. disciplinas (alimentación, servicios públicos, Efectos de texto generación y
que han salud, transporte). Columnas de estilo evolución de Propone Participa de
Manejo ayudado en periodístico. sistemas soluciones procesos
técnico, la Identifico y explico cómo ha sido la Hipervínculos tecnológicos. tecnológicas a colaborativos
eficiente y generación evolución del computador hasta Marcador problemas del asumiendo el rol
seguro de y evolución nuestros días. Cuadros de texto entorno para que le
elementos y de sistemas Encabezado y pie de caracterizar en corresponde y
herramientas tecnológico Apropiación y uso de la tecnología página. ellas criterios de haciendo uso
tecnológicas. s? Analizo el impacto de artefactos, Numeración de eficiencia, ético,
procesos y sistemas tecnológicos en página seguridad, responsable y
Identificació la solución de problemas y Insertar medios consumo y costo. legal de las TIC.
n y solución satisfacción de necesidades. Trabajo con símbolos
de Elaborar textos sobre
problemas a Utilizo las tecnologías de la algunos temas de
través de información y la comunicación para investigación.
procesos apoyar mis procesos de aprendizaje y Manejo de la
tecnológicos actividades personales (recolectar, plataforma
. seleccionar, organizar y procesar www.edmodo.com

información).
Gestión de
la Analizo el impacto que tiene el uso
informació del computador a través de la
n. historia en la humanidad.
Cultura
digital. Solución de problemas con
tecnología
Participació Frente a una necesidad o problema,
n social. selecciono una alternativa
tecnológica apropiada, al hacerlo
utilizo criterios adecuados como
eficiencia, seguridad, consumo y
costo.
INTENSIDAD HORARIA:
2

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Evolución de los Explica las Busca y valida Muestra interés
oy argumento tecnología dispositivos de técnicas y los información en conocer
desarrollo de los Reconozco en algunos artefactos, almacenamiento. conceptos de haciendo uso de normas y
artefactos y principios conceptos y principios científicos y otras disciplinas herramientas regulaciones para
procesos técnicos y técnicos que permitieron su creación. Evolución de los para determinar tecnológicas y preservar el
tecnológicos científicos dispositivos de las bases de la recursos web. ambiente.
. aplicados Identifico y explico cómo ha sido la comunicación. generación y
en la evolución de los dispositivos de evolución de Propone Participa de
Manejo creación y almacenamiento y comunicación hasta Historia y evolución del sistemas soluciones procesos
técnico, el nuestros días. Internet. tecnológicos. tecnológicas a colaborativos
eficiente y desarrollo problemas del asumiendo el rol
seguro de de Apropiación y uso de la tecnología Almacenamiento en la entorno para que le
elementos y artefactos, Ejemplifico cómo en el uso de nube. caracterizar en corresponde y
herramientas procesos y artefactos, procesos o sistemas ellas criterios de haciendo uso
tecnológicas. sistemas tecnológicos, existen principios de INFORMATICA eficiencia, ético,
tecnológico funcionamiento que los sustentan. Manejo básico de seguridad, responsable y
Identificació s? presentaciones multimedia consumo y costo. legal de las TIC.
n y solución Utilizo las tecnologías de la información con Power Point.
de y la comunicación para apoyar mis Barra de herramientas
problemas a procesos de aprendizaje y actividades Diseño de diapositivas
través de personales (recolectar, seleccionar, Insertar Imágenes
procesos organizar y procesar información). Estilos de fondo
tecnológicos Animaciones
. Solución de problemas con Transiciones

tecnología Elaborar presentaciones
Gestión de Detecto fallas en artefactos, procesos y sobre algunos temas de
la sistemas tecnológicos, siguiendo investigación.
informació procedimientos de prueba y descarte, y Manejo de la plataforma
n. propongo estrategias de solución. www.edmodo.com
Cultura
digital. Comprendo como la tecnología ha
evolucionado a pasos agigantados
Participació permitiendo guardar mucha
n social. información en dispositivos cada vez
más pequeños.
INTENSIDAD HORARIA:
2
PREGUN ESTÁNDAR BÁSICO DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS

COMPETE UNIDADES
TA COMPETENCIA Y/O
NCIAS DBA TEMÁTICAS SABER SABER
PROBLE LINEAMIENTOS SABER SER
DEL ÁREA (CONTENIDO) CONOCER HACER
MA CURRICULARES
Conocimient ¿Cómo el Naturaleza y evolución de la La tecnología y el medio Interpreta Hace uso de Participa de
oy hombre tecnología ambiente. gráficos, herramientas procesos
desarrollo de representa Ilustro con ejemplos la relación que Energías alternativas. bocetos y tecnológicas y colaborativos
artefactos y sus ideas? existe entre diferentes factores para el planos para recursos de la asumiendo el rol
procesos desarrollo tecnológico (peso, costo, INFORMATICA explicar un web para buscar que le
tecnológicos resistencia, material, etc.). Manejo básico de artefacto y validar corresponde y
. presentaciones tecnológico. información. haciendo uso
Ilustro con ejemplos como el hombre a multimedia con Power ético,
Manejo nivel tecnológico destruye la Point. Hace uso de responsable y
técnico, naturaleza y el ecosistema sin tener Configurar presentación herramientas legal de las TIC.
eficiente y conciencia del daño ambiental que de diapositivas. tecnológicas para
seguro de causa a nuestro planeta. Ensayar intervalos. representar y Se interesa por el
elementos y Grabar presentación. graficar la impacto que
herramientas Apropiación y uso de la tecnología Hipervínculos información. genera la
tecnológicas. Utilizo apropiadamente instrumentos Gráficos estadísticos explotación de
para medir diferentes magnitudes Smart Art recursos
Identificació físicas. Insertar vídeos, audios, naturales en el
n y solución grabación de pantallas ambiente, para
de Utilizo las tecnologías de la Ordenar y agrupar fomentar
problemas a información y la comunicación para objetos en una campañas de
través de apoyar mis procesos de aprendizaje y presentación mejoramiento.
procesos actividades personales (recolectar, Manejo de la plataforma
tecnológicos seleccionar, organizar y procesar www.edmodo.com
. información).
Gestión de Explico cuáles son las consecuencias

la que trae al planeta la contaminación
informació generada por el exceso de basura.
n.
Cultura Solución de problemas con
digital. tecnología
Interpreto gráficos, bocetos y planos
Participació en diferentes actividades.
n social.
Realizo representaciones gráficas
tridimensionales de mis ideas y
diseños.
Comprendo las ventajas de usar las

energías alternativas en nuestros
hogares y así evitar el gasto excesivo
de recursos naturales.
Identifico diversos recursos
energéticos y evalúo su impacto sobre
el medio ambiente, así como las
posibilidades de desarrollo para las
comunidades.
Participo en equipos de trabajo para

desarrollar y probar proyectos que
involucran algunos componentes
tecnológicos.
Aprendo técnicas de reciclaje que

puedo implementar desde mi hogar.
Identifico los puntos específicos en

mi ciudad donde llevar el reciclaje de

basura electrónica, aceite, pilas
INTENSIDAD HORARIA:
2
Proponer estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo han Naturaleza y evolución de la tecnología La tecnología y el Identifica Hace uso de Participa de
oy contribuido Identifico innovaciones e inventos transporte. innovaciones e herramientas procesos
desarrollo de las trascendentales para la sociedad; los ubico Historia y evolución inventos y los tecnológicas y colaborativos
artefactos y innovaciones y explico en su contexto histórico. de los medios de ubica en el recursos de las asumiendo el rol
procesos tecnológicas transporte. contexto web para buscar que le
tecnológicos de nuestro Identifico innovaciones e inventos Transporte terrestre. histórico, y validar corresponde y
. medio en la trascendentales para el desarrollo y Conceptos básicos de analizando su información. haciendo uso
Manejo solución a evolución del transporte terrestre. publicidad. impacto. ético,
técnico, problemas INFORMATICA Propone responsable y
eficiente y para Apropiación y uso de la tecnología Trabajo con Word y Establece innovaciones legal de las TIC.
seguro de satisfacer Analizo el impacto de artefactos, procesos Power point. relaciones costo tecnológicas para
elementos y necesidades? y sistemas tecnológicos en la solución de Elaborar beneficio de un solucionar
herramientas problemas y satisfacción de necesidades. presentaciones y artefacto o problemas de su
tecnológicas. trabajos en Word producto entorno.
Identificació Utilizo las tecnologías de la información y sobre algunos temas tecnológico para
n y solución la comunicación para apoyar mis procesos de investigación. aplicarlos a su
de de aprendizaje y actividades personales Manejo del correo innovación.
problemas a (recolectar, seleccionar, organizar y electrónico.
través de procesar información). Manejo de la
procesos plataforma
tecnológicos Analizo el impacto que tiene en el medio www.edmodo.com
. ambiente el uso excesivo del automóvil.
Gestión de la Solución de problemas con tecnología
informació Identifico y formulo problemas propios

n. del entorno que son susceptibles de ser
Cultura resueltos a través de soluciones
digital. tecnológicas.
Participació
n social. Participo con mis compañeros en la
tecnología.
Comprendo cuáles son los medios de

transporte ecológicos alternativos más
utilizados en la actualidad.
INTENSIDAD HORARIA:
2

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la La tecnología y el Explica los Hace uso de Participa de
oy propongo tecnología transporte. principios de herramientas procesos
desarrollo de innovación Explico con ejemplos el concepto de Historia y evolución de funcionamiento tecnológicas y colaborativos
artefactos y de un sistema e indico sus componentes y los medios de transporte. que sustentan recursos de las asumiendo el rol
procesos artefacto o relaciones de causa efecto. Transporte aéreo un proceso o web para buscar que le
tecnológicos producto Transporte marítimo sistema y validar corresponde y
. tecnológico Identifico innovaciones e inventos Conceptos básicos de tecnológico para información. haciendo uso
Manejo a partir de su trascendentales para el desarrollo y publicidad. hacer relaciones ético,
técnico, funcionamie evolución del transporte aéreo y INFORMATICA de causa y Desarrolla responsable y
eficiente y nto? marítimo. Manejo de programa efecto. colaborativament legal de las TIC.
seguro de Microsoft Publisher e procesos de
elementos y Apropiación y uso de la tecnología (Diseño básico de innovación como Propone acciones
herramientas Ejemplifico cómo en el uso de publicaciones impresas). solución a para el uso
tecnológicas. artefactos, procesos o sistemas Trabajos elaborados en necesidades del racional de
Identificació tecnológicos, existen principios de Publisher sobre algunos entorno. algunos
n y solución funcionamiento que los sustentan. temas de investigación. artefactos
de Barra de herramientas tecnológicos.
problemas a Utilizo las tecnologías de la información Diseño de folletos
través de y la comunicación para apoyar mis Boletines, anuncios
procesos procesos de aprendizaje y actividades publicitarios, flyers,
tecnológicos personales (recolectar, seleccionar, catálogos.
. organizar y procesar información). Manejo de la plataforma
Gestión de la www.edmodo.com
informació Analizo el impacto que tiene en el

n. medio ambiente el uso de transportes
Cultura aéreos y marítimos.
digital.
Participació
n social. Solución de problemas con
tecnología
Adelanto procesos sencillos de
innovación en mi entorno como
solución a deficiencias detectadas en
productos, procesos y sistemas
tecnológicos.
Comprendo cuáles son los medios de

transporte ecológicos alternativos más
INTENSIDAD HORARIA:
2

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Artefactos, procesos y Explica la Hace uso de Participa de
oy diseño e tecnología sistemas. importancia de herramientas procesos
desarrollo de implemento Describo el rol de la realimentación en Proceso: realimentar tecnológicas y colaborativos
artefactos y innovaciones el funcionamiento automático de • El papel (producción, procesos y recursos de las asumiendo el rol
procesos tecnológicas algunos sistemas. transporte, consumo, sistemas para web para buscar que le
tecnológicos haciendo uso reciclaje). detectar y validar corresponde y
. de Describo detalladamente el proceso de • Artefactos tecnológicos posibles fallas e información. haciendo uso
Manejo herramientas fabricación del papel. utilizados. innovaciones. ético,
técnico, y equipos? Investigar otros sistemas y Utiliza responsable y
eficiente y Apropiación y uso de la tecnología procesos industriales herramientas y legal de las TIC.
seguro de Utilizo herramientas y equipos de importantes para la equipos para
elementos y manera segura para construir modelos, sociedad. diseñar y Reconoce y
herramientas maquetas y prototipos. Conceptos básicos de construir divulga los
tecnológicas. publicidad. prototipos como derechos de las
Identificació Utilizo las tecnologías de la información INFORMATICA respuesta a una comunidades
n y solución y la comunicación para apoyar mis Manejo de Microsoft necesidad o para acceder a
de procesos de aprendizaje y actividades Publisher (diseño problema, bienes y
problemas a personales (recolectar, seleccionar, avanzado de publicaciones teniendo en servicios.
través de organizar y procesar información). impresas). cuenta las
procesos Diseño de calendarios, restricciones y
tecnológicos Explico cuáles son los artefactos diplomas, afiches, tarjetas especificaciones
. tecnológicos que intervienen el proceso de invitación y planteadas.
Gestión de la de producción del papel. presentación.
informació Postales, currículos,

n. Solución de problemas con proyectos para doblar
Cultura tecnología hojas.
digital. Reconozco y utilizo algunas formas de Herramientas Web 2.0.
Participació organización del trabajo para Manejo de la plataforma
n social. solucionar problemas con la ayuda de www.edmodo.com
la tecnología.
Analizo el impacto que tiene en el

medio ambiente el proceso de reciclaje
de papel.
Reconozco y divulgo los derechos de
INTENSIDAD HORARIA:
2
OBJETIVOS: Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar
el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Tecnologías de Interpreta Hace uso de Participa de
oy involucro en tecnología generación de energías. gráficos, herramientas procesos
desarrollo de mi propuesta Doy ejemplos de transformación y Casas auto sostenibles bocetos y tecnológicas y colaborativos
artefactos y tecnológica utilización de fuentes de energía en (Domótica). planos de recursos de las asumiendo el rol
procesos normas de determinados momentos históricos. Tecnologías inteligentes. artefactos o web para buscar que le
tecnológicos buen uso y INFORMATICA productos y validar corresponde y
. principios de Describo detalladamente el proceso Herramientas web 2.0 tecnológicos información. haciendo uso
Manejo seguridad? utilizado para generar electricidad Diseño de mapas para proponer ético,
técnico, conceptuales y mentales innovaciones. Desarrolla responsable y
eficiente y Apropiación y uso de la tecnología Manejo de la plataforma colaborativament legal de las TIC.
seguro de Utilizo apropiadamente instrumentos www.edmodo.com e productos o
elementos y para medir diferentes magnitudes físicas. artefactos Promueve
herramientas tecnológicos comportamientos
tecnológicas. Utilizo las tecnologías de la información aplicando legales
Identificació y la comunicación para apoyar mis normas de buen relacionados con
n y solución procesos de aprendizaje y actividades uso y principios el uso de los
de personales (recolectar, seleccionar, de seguridad. recursos
problemas a organizar y procesar información). tecnológicos para
través de fomentar los
procesos Investigo el proceso de generación de derechos de
tecnológicos energías alternativas como la Biomasa, autor.
. eólica y solar.
Gestión de la
informació Solución de problemas con

n. tecnología
Cultura Interpreto gráficos, bocetos y planos en
digital. diferentes actividades.
Participació
n social. Realizo representaciones gráficas
tridimensionales de mis ideas y
diseños.
Comprendo las ventajas de usar las

energías alternativas en nuestros
hogares y así evitar el gasto excesivo
de recursos naturales.
INTENSIDAD HORARIA:
2
OBJETIVOS: •Relacionar los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la
historia para resolver problemas y transformar el entorno.
•Tener en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno para
•Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
•Reconocer las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actuar en consecuencia, de manera

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿De qué Naturaleza y evolución de la tecnología TECNOLOGIA Explica Utiliza las TIC Valora la
oy manera las Explico, con ejemplos, conceptos propios Energías Renovables y conceptos para apoyar influencia de las
desarrollo de TIC han del conocimiento tecnológico tales como no Renovables básicos de procesos de TIC en los
artefactos y contribuido tecnología, procesos, productos, sistemas, tecnología para aprendizaje de cambios
procesos a solucionar servicios, artefactos, herramientas, Tecnologías de dar cuenta de su investigación y culturales,
tecnológicos los materiales, técnica, fabricación y generación de energía uso y de individuales y
. problemas y producción. eléctrica. Sus ventajas y aplicabilidad en comunicación. sociales para la
Manejo satisfacer las Desventajas. el contexto. producción e
técnico, necesidades Apropiación y uso de la tecnología INFORMATICA Hace uso de innovación
eficiente y del hombre? Utilizo eficientemente la tecnología en el Almacenamiento en la Describe herramientas tecnológica.
seguro de aprendizaje de otras disciplinas (artes, nube diversos puntos tecnológicas y
elementos y educación física, matemáticas, ciencias). de vista frente a recursos de las Participa de
herramientas Utilizo responsable y autónomamente las -Manejo de aplicaciones un problema web para buscar procesos
tecnológicas. Tecnologías de la Información y la móviles útiles como para argumentar y validar colaborativos
Identificació Comunicación (TIC) para aprender, complemento a la características, información para fomentar
n y solución investigar y comunicarme con otros en el formación en otras funcionamiento, uso ético,
de mundo. materias. costos y responsable y
problemas a eficiencia. legal de las
través de Solución de problemas con tecnología TIC.
procesos Comparo distintas soluciones tecnológicas
tecnológicos frente a un mismo problema según sus
. características, funcionamiento, costos y
Gestión de la eficiencia.
información.
Cultura Participo con mis compañeros en la
digital. definición de roles y responsabilidades

Participació en el desarrollo de proyectos en
n social. tecnología.
Analizo y explico la influencia de las
tecnologías de la información y la
comunicación en los cambios culturales,
individuales y sociales, así como los
intereses de grupos sociales en la
producción e
innovación tecnológica
INTENSIDAD HORARIA:
2
•Tener en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno
para su uso eficiente y seguro.
•Reconocer las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actuar en consecuencia, de
manera ética y responsable.

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la tecnología TECNOLOGIA Identifica y Hace uso de Analiza el costo
oy analizar, Identifico y analizo inventos e Inventos más analiza inventos herramientas ambiental de la
desarrollo de explicar y innovaciones que han marcado hitos en el importantes de la e innovaciones tecnológicas y sobreexplotación
artefactos y proponer desarrollo tecnológico. humanidad Y su para determinar recursos de las natural de un país
procesos innovaciones influencia en el el aporte a web para buscar para fomentar
tecnológicos a los Apropiación y uso de la tecnología mundo actual través de la y validar una actitud
. diferentes Sustento con argumentos (evidencias, historia en el información. responsable
Manejo inventos? razonamiento lógico, experimentación) la Impacto de la desarrollo frente al entorno.
técnico, selección y utilización de un producto tecnología en la tecnológico del Propone mejoras
eficiente y natural o tecnológico para resolver una sociedad país. en artefactos o Participa de
seguro de necesidad o problema. productos procesos
elementos y INFORMATICA tecnológicos para colaborativos
herramientas Utilizo responsable y autónomamente las Ilustración de solucionar para fomentar el
tecnológicas. Tecnologías de la Información y la presentaciones con problemas de uso ético,
Identificació Comunicación (TIC) para aprender, imágenes y Videos contexto. responsable y
n y solución investigar y comunicarme con otros en el legal de las TIC.
de mundo. -Realización de
problemas a formatos y tablas en
través de Solución de problemas con tecnología Excel

Gestión de eficiencia.
la
informació Participo con mis compañeros en la
n. definición de roles y responsabilidades
Cultura en el desarrollo de proyectos en
digital. tecnología.
Participació
n social. Tecnología y sociedad
INTENSIDAD HORARIA:
2

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Cómo Naturaleza y evolución de la tecnología TECNOLOGIA Identifica y Hace uso de Analiza el costo
oy aplico las Identifico y analizo inventos e Historia de las analiza inventos herramientas ambiental de la
desarrollo de normas de innovaciones que han marcado hitos en el Telecomunicaciones e innovaciones tecnológicas y sobreexplotación
artefactos y seguridad en desarrollo tecnológico. para determinar recursos del web natural de un país
procesos el uso y la tecnologías de el aporte a para buscar y para fomentar
tecnológicos construcción Apropiación y uso de la tecnología automatización través de la validar una actitud
. de nuevos Sustento con argumentos (evidencias, historia en el información. responsable
Manejo artefactos? razonamiento lógico, experimentación) la Como las tecnologías desarrollo frente al entorno.
técnico, selección y utilización de un producto de automatización de tecnológico del Propone mejoras
eficiente y natural o tecnológico para resolver una procesos han país. en artefactos o Participa de
seguro de necesidad o problema. mejorado la calidad productos procesos
elementos y de vida. tecnológicos para colaborativos
herramientas Utilizo responsable y autónomamente las solucionar para fomentar el
tecnológicas. Tecnologías de la Información y la problemas de uso ético,
Identificació Comunicación (TIC) para aprender, contexto. responsable y
n y solución investigar y comunicarme con otros en el legal de las TIC.
de mundo.
problemas a
través de Solución de problemas con tecnología

Gestión de eficiencia.
la
informació Participo con mis compañeros en la
n. definición de roles y responsabilidades
Cultura en el desarrollo de proyectos en
digital. tecnología.
Participació
INTENSIDAD HORARIA:
2

TA
PROBLE SABER SER
MA
Conocimient ¿Qué Naturaleza y evolución de la tecnología TECNOLOGIA Argumenta la Hace uso de Participa de
oy impactos Explico algunos factores que influyen en Nuevos gadgets utilización de herramientas procesos
desarrollo de sociales y la evolución de la tecnología y establezco tecnológicos un producto tecnológicas y colaborativos
artefactos y ambientales relaciones con algunos eventos históricos. natural recursos del web para fomentar
procesos tienen las INFORMATICA o tecnológico para buscar y uso ético,
tecnológicos innovaciones Comparo tecnologías empleadas en el Formulas Básicas en para resolver validar responsable y
. tecnológicas pasado con las del presente y explico sus Excel una necesidad o información. legal de las
Manejo ? cambios y posibles tendencias. problema en el Aplica las TIC.
técnico, Tablas de cálculo para contexto. restricciones y
eficiente y Apropiación y uso de la tecnología la vida cotidiana especificaciones Valora la
seguro de Sustento con argumentos (evidencias, Compara planteadas para importancia de
elementos y razonamiento lógico, experimentación) la tecnologías del diseñar y las patentes y los
herramientas selección y utilización de un producto pasado con las construir. derechos de autor
tecnológicas. natural o tecnológico para resolver una del presente en el diseño de
Identificació necesidad o problema. para establecer nuevos artefactos
n y solución tendencias en el y productos
de Utilizo responsable y autónomamente las diseño de tecnológicos.
problemas a Tecnologías de la Información y la nuevos
través de Comunicación (TIC) para aprender, artefactos.
procesos investigar y comunicarme con otros en el
tecnológicos mundo
.
Gestión de Solución de problemas con tecnología
la Diseño, construyo y pruebo prototipos de
informació artefactos y procesos como respuesta a
n. una necesidad o problema, teniendo en
Cultura cuenta las restricciones y
digital. especificaciones planteadas.
Participació
INTENSIDAD HORARIA:
2
PREGUNT ESTÁNDAR BÁSICO DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS

COMPETEN UNIDADES
A COMPETENCIA Y/O
CIAS DEL DBA TEMÁTICAS SABER SABER
PROBLEM LINEAMIENTOS SABER SER
ÁREA (CONTENIDO) CONOCER HACER
A CURRICULARES
Conocimiento ¿Cómo Naturaleza y evolución de la Identifica Hace uso de Participa de
y desarrollo de soluciono tecnología INFORMATICA principios herramientas procesos
artefactos y problemas de Identifico principios científicos fundamentos de científicos en tecnológicas y colaborativos
procesos mi entorno aplicados al funcionamiento de programación algunos recursos de las para fomentar el
tecnológicos. utilizando la algunos artefactos, productos, artefactos, webs para buscar uso ético,
tecnología? servicios, procesos y sistemas Diagrama de flujo de productos, y validar responsable y
Manejo tecnológicos. datos (DFD) servicios, información. legal de las TIC.
técnico, procesos y Identifica Identifica
eficiente y Apropiación y uso de la tecnología sistemas problemas de elementos de
seguro de Sustento con argumentos (evidencias, tecnológicos otras disciplinas protección y de
elementos y razonamiento lógico, para su para ser resueltas seguridad
herramientas experimentación) la selección y funcionamiento con la demostrando su
tecnológicas. utilización de un producto natural o tecnología. responsabilidad
tecnológico para resolver una en el buen uso.
Identificación necesidad o problema.
y solución de
problemas a Utilizo elementos de protección y
través de normas de seguridad para la
procesos realización de actividades y
tecnológicos. manipulación de herramientas y
equipos.
Gestión de la
información. Utilizo responsable y
Cultura autónomamente las tecnologías de la
digital. información y la comunicación (TIC)
Participación para aprender, investigar y
social. comunicarme con otros en el mundo.
tecnología
Identifico y formulo problemas
propios del entorno, susceptibles de
ser resueltos con soluciones basadas
en la tecnología.
Participo con mis compañeros en la

definición de roles y
responsabilidades en el desarrollo de
proyectos en tecnología
comunicación en los cambios
culturales,
Individuales y sociales, así como los
intereses de grupos sociales en la
producción e innovación tecnológica.
Utilizo responsablemente productos

tecnológicos, valorando su
pertinencia, calidad y efectos
potenciales sobre mi salud y el medio
ambiente.
Participo en equipos de trabajo para

desarrollar y probar proyectos que
involucran algunos componentes
tecnológicos.
INTENSIDAD HORARIA:
2
PREGUNT INDICADORES DE DESEMPEÑOS

COMPETEN ESTÁNDAR BÁSICO DE UNIDADES
A
CIAS DEL COMPETENCIA Y/O DBA TEMÁTICAS SABER SABER
PROBLEM SABER SER
ÁREA LINEAMIENTOS CURRICULARES (CONTENIDO) CONOCER HACER
A
Conocimiento ¿Cuál es la Naturaleza y evolución de la TECNOLOGIA Describe la Hace uso de Participa de
y desarrollo de influencia de tecnología El surgimiento de las interrelación herramientas procesos
artefactos y las técnicas y Describo casos en los que la evolución tecnologías que existe entre tecnológicas y colaborativos
procesos los conceptos de las ciencias ha permitido optimizar inteligentes gracias a otras disciplinas recursos de las para fomentar el
tecnológicos. de otras algunas de las soluciones tecnológicas la programación y los avances webs para buscar uso ético,
disciplinas en existentes. tecnológicos y validar responsable y
Manejo la generación Inteligencia Artificial para incluirla en información. legal de las TIC.
técnico, y evolución de Apropiación y uso de la tecnología sus propuestas. Propone varias Participa en
eficiente y sistemas Utilizo eficientemente la tecnología en Dinero Electrónico soluciones a discusiones sobre
seguro de tecnológicos y el aprendizaje de otras disciplinas (artes, Reconoce la problemas de la contribución
elementos y viceversa? educación física, matemáticas, Cripto Monedas existencia de otras disciplinas de las TIC en el
herramientas ciencias). varios para ser resueltas desarrollo del
tecnológicas. planteamientos con la país para valorar
Utilizo responsable y autónomamente para la solución tecnología. su importancia.
Identificación las tecnologías de la información y la de un problema
y solución de comunicación (TIC) para aprender,
problemas a investigar y comunicarme con otros en
través de el mundo
procesos
tecnológicos. Solución de problemas con tecnología
Reconozco que no hay soluciones
Gestión de la perfectas y que pueden existir varias
información. soluciones a un mismo problema según
Cultura digital. los criterios utilizados y su ponderación.
Participación
social. Tecnología y sociedad
culturales, individuales y sociales, así
como los intereses de grupos sociales
en la producción e innovación
tecnológica.
INTENSIDAD HORARIA:
2

COMPETEN ESTÁNDAR BÁSICO DE UNIDADES
TA
CIAS DEL COMPETENCIA Y/O DBA TEMÁTICAS SABER SABER
PROBLE SABER SER
ÁREA LINEAMIENTOS CURRICULARES (CONTENIDO) CONOCER HACER
MA
Conocimiento ¿Que aporte Naturaleza y evolución de la TECNOLOGIA Interpreta y Hace uso de Participa de
y desarrollo de hace a mi tecnología Como las tecnologías reconoce herramientas procesos
artefactos y vida el saber Ilustro con ejemplos el significado y la de automatización de gráficos, tecnológicas y colaborativos
procesos interpretar importancia de la calidad en la procesos han bocetos y recursos de las para fomentar el
tecnológicos. gráficos, producción de artefactos tecnológicos. mejorado la calidad planos para webs para uso ético,
registros y de vida. explicar un buscar, validar y responsable y
Manejo modelos? Apropiación y uso de la tecnología artefacto o representar legal de las TIC.
técnico, Represento en gráficas bidimensionales, INFORMATICA producto información.
eficiente y objetos de tres dimensiones a través de Formulas y funciones tecnológico. Valora la
seguro de proyecciones y diseños a mano alzada o en Excel contribución de
elementos y con la ayuda de herramientas las TIC en el
herramientas informáticas. Formatos desarrollo y los
tecnológicas. condicionales en cambios sociales
Solución de problemas con tecnología Excel de su entorno
Identificación Interpreto y represento ideas sobre para participar en
y solución de diseños, innovaciones o protocolos de ellos.
problemas a experimentos mediante el uso de
través de registros, textos, diagramas, fi guras,
procesos planos, maquetas, modelos y prototipos.
tecnológicos.
Gestión de la Analizo y explico la influencia de las

información. tecnologías de la información y la
Cultura comunicación en los cambios
digital. culturales, individuales y sociales, así
Participación como los intereses de grupos sociales
social. en la producción e innovación
tecnológica.
INTENSIDAD HORARIA:
2
PREGUNT ESTÁNDAR BÁSICO DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS

COMPETEN UNIDADES
A COMPETENCIA Y/O
CIAS DEL DBA TEMÁTICAS SABER SABER
PROBLEM LINEAMIENTOS SABER SER
ÁREA (CONTENIDO) CONOCER HACER
A CURRICULARES
Conocimiento ¿Qué Naturaleza y evolución de la Describe el Hace uso de Muestra interés
y desarrollo de importancia tecnología TECNOLOGIA sistema de herramientas por la influencia
artefactos y tiene la Identifico artefactos basados en Como la funcionamiento tecnológicas y de las tecnologías
procesos calidad en la tecnología digital y describo el sistema programación ha de algunos recursos de las de la información
tecnológicos. producción de binario utilizado en dicha tecnología. cambiado artefactos webs para y la
artefactos Identifico artefactos que contienen radicalmente el digitales y buscar, validar ycomunicación en
Manejo tecnológicos? sistemas de control con mundo en el que mecánicos para representar los cambios
técnico, realimentación. vivimos establecer su información. culturales y
eficiente y ciclo de vida y sociales para
seguro de Apropiación y uso de la tecnología INFORMATICA la influencia de Realiza procesos participar en
elementos y Ensamblo sistemas siguiendo Pseudo Código su prolongación de prueba y debates.
herramientas instrucciones y esquemas. en la calidad de descarte en
tecnológicas. HTML y CSS Básico ellos. sistemas Participa de
Utilizo responsable y autónomamente tecnológicos procesos
Identificación las tecnologías de la información y la sencillos y los colaborativos
y solución de comunicación (TIC) para aprender, ensambla para fomentar el
problemas a investigar comunicarme con otros en siguiendo uso ético,
través de el mundo. instrucciones responsable y
procesos para detectar legal de las TIC.
tecnológicos. Solución de problemas con fallas.
tecnología
Gestión de la Detecto fallas en sistemas

información. tecnológicos sencillos (mediante un
Cultura proceso de prueba y descarte) y
digital. propongo soluciones.
Participación
culturales, individuales y sociales, así
como los intereses de grupos sociales
en la producción e innovación

2
OBJETIVOS:
● Analizar y valorar críticamente los componentes y la evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
● Tener en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización eficiente y segura de artefactos,
productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno.
● Resolver problemas tecnológicos y evaluar las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del
problema planteado.
● Reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vive y actuar
responsablemente.

ESTÁNDAR BÁSICO DE
COMPETENCIAS A UNIDADES
COMPETENCIA Y/O
DEL ÁREA PROBLEM DBA TEMÁTICAS SABER SABER
LINEAMIENTOS SABER SER
ATIZADO (CONTENIDO) CONOCER HACER
CURRICULARES
RA.
Conocimiento y ¿Cómo ha Naturaleza y evolución de la Herramientas Argumenta la Utiliza las Participa de
desarrollo de influido la tecnología informáticas, libres y evolución de la tecnologías y procesos
artefactos y tecnología en Explico cómo la tecnología ha on-line para creación tecnología para los recursos colaborativos
procesos las diferentes evolucionado en sus diferentes de prototipos web y sustentar la digitales para para fomentar el
tecnológicos. disciplinas manifestaciones y la manera cómo wireframes. influencia de apoyar procesos uso ético,
que se estas han influido en los cambios Mockop los cambios de responsable y
Manejo técnico, relacionan estructurales de la sociedad y la estructurales de planteamiento, legal de las
eficiente y seguro con el cultura a lo largo de la historia. la sociedad y la resolución de TIC.
de elementos y hombre a cultura. problemas,
herramientas través de la Apropiación y uso de la tecnología procesamiento y Reflexiona
tecnológicas. historia? Diseño y aplico planes sistemáticos de producción de sobre el
mantenimiento de artefactos información. impacto de los
Identificación y tecnológicos utilizados en la vida desarrollos
solución de cotidiana. Diseña planes tecnológicos en
problemas a través con soluciones la medicina, la
de procesos Trabajo en equipo en la realización de a problemas del industria, la
tecnológicos. proyectos tecnológicos y, cuando lo entorno, para biotecnología y
Gestión de la hago, involucro herramientas ser resueltos a en la vida

información tecnológicas de comunicación. través de sexual de las
dispositivos y personas para
Cultura digital. Utilizo adecuadamente herramientas herramientas participar en
informáticas de uso común para la tecnológicas. discusiones.
Participación social. búsqueda y procesamiento de la
información y la comunicación de
ideas
Evalúo y selecciono con argumentos,
mis propuestas y decisiones en torno a
un diseño.
Identifico cuál es el problema o

necesidad que originó el desarrollo de
una tecnología, artefacto o sistema
tecnológico.
Discuto sobre el impacto de los
desarrollos tecnológicos incluida la
biotecnología en la medicina, la
agricultura y la industria.
Analizo y describo factores culturales

y tecnológicos que inciden en la
sexualidad, el control de la natalidad,
la prevención de enfermedades
transmitidas sexualmente y las
terapias reproductivas
ÁREA: Tecnología e informática GRADO: 10 INTENSIDAD HORARIA: PERIODO: 2

2
OBJETIVOS:
● Tener en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno.
problema planteado.
responsablemente.
COMPETENC ESTÁNDAR BÁSICO DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS

PREGUNTA UNIDADES
IAS DEL COMPETENCIA Y/O
PROBLEMATIZ DBA TEMÁTICAS SABER SABER
ÁREA LINEAMIENTOS SABER SER
ADORA. (CONTENIDO) CONOCER HACER
CURRICULARES
Conocimiento y ¿Qué impacto Naturaleza y evolución de la Mapa de Conoce la Sabe Reflexiona sobre la importancia de las industrias de manufactura para la genera
desarrollo de generan los tecnología navegación web, importancia de documentar con
artefactos y procesos Describo cómo los procesos de características y las industrias de información
procesos productivos de innovación, investigación, desarrollo y objetivos manufactura relevante un
tecnológicos. innovación e experimentación guiados por objetivos para el tema de
investigación y los producen avances tecnológicos. Navegabilidad, desarrollo de investigación
Manejo técnico, nuevos materiales interactividad y productos
eficiente y en el desarrollo Apropiación y uso de la tecnología seguridad web. Usa archivos
seguro de tecnológico? Investigo y documento algunos multimedia para
elementos y procesos de producción y manufactura la ilustración de
herramientas de productos. los documentos
tecnológicas. elaborados
Utilizo adecuadamente herramientas
Identificación y informáticas de uso común para la
solución de búsqueda y el procesamiento de la
problemas a información y la comunicación de
través de ideas.
procesos
tecnológicos. Trabajo en equipo en la realización de
Gestión de la proyectos tecnológicos y, cuando lo

información hago, involucro herramientas
Cultura digital. tecnológicas de comunicación
Participación
social. Solución de problemas con
tecnología
Identifico las condiciones,
especificaciones y restricciones de
diseño, utilizadas en una solución
tecnológica y puedo verificar su
cumplimiento.
Detecto, describo y formulo hipótesis

sobre fallas en sistemas tecnológicos
sencillos (siguiendo un proceso de
prueba y descarte) y propongo
estrategias para repararlas
Evalúo los procesos productivos de
diversos artefactos y sistemas
tecnológicos, teniendo en cuenta sus
efectos sobre el medio ambiente y las
comunidades implicadas.
Analizo el potencial de los recursos

naturales y de los nuevos materiales
utilizados en la producción
tecnológica en diferentes contextos.

2
OBJETIVOS:
problema planteado.
responsablemente.
COMPETEN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

PREGUNTA ESTÁNDAR BÁSICO DE UNIDADES
CIAS DEL
PROBLEMA COMPETENCIA Y/O LINEAMIENTOS DBA TEMÁTICAS SABER SABER
ÁREA SABER SER
TIZADORA. CURRICULARES (CONTENIDO) CONOCER HACER
Conocimiento ¿Cómo Naturaleza y evolución de la tecnología Modelado de Conoce todos Realiza Reflexiona sobre el enorme esfuerzo realizado a nivel mundial para lograr la in
y desarrollo de funciona la Identifico y analizo ejemplos exitosos y no wireframes los elementos diagramas de
artefactos y red global de exitosos de la transferencia tecnológica en la necesarios de redes
procesos internet? solución de problemas y necesidades. Protocolos infraestructura
tecnológicos. cliente-servidor. que dan soporte Identifica la
Apropiación y uso de la tecnología Hosting y al topología de red
Manejo Actúo teniendo en cuenta normas de dominio funcionamiento más apropiada
técnico, seguridad industrial y utilizo elementos de de internet de acuerdo a los
eficiente y protección en ambientes de trabajo y de Herramientas on- requerimientos
seguro de producción. Trabajo en equipo en la line y libres para de un sistema
elementos y realización de proyectos tecnológicos y, diseñar
herramientas cuando lo hago, involucro herramientas presentaciones
tecnológicas. tecnológicas de comunicación. Utilizo animadas.
adecuadamente herramientas informáticas
Identificación de uso común para la búsqueda y el
y solución de procesamiento de la información y la
problemas a comunicación de ideas.
través de
procesos Solución de problemas con tecnología
tecnológicos. Tengo en cuenta aspectos relacionados con

Gestión de la la antropometría, la ergonomía, la seguridad,
información el medio ambiente y el contexto cultural y
socio-económico al momento de solucionar
Cultura problemas con tecnología. Propongo,
digital. analizo y comparo diferentes soluciones a un
mismo problema, explicando su origen,
Participación ventajas y dificultades.
Identifico e indago sobre los problemas que
afectan directamente a mi comunidad, como
consecuencia de la implementación o el
retiro de bienes y servicios tecnológicos.
Propongo acciones encaminadas a buscar
soluciones sostenibles dentro de un contexto
participativo.

2
OBJETIVOS:
problema planteado.
responsablemente.
COMPETEN ESTÁNDAR BÁSICO DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS

PREGUNTA UNIDADES
CIAS DEL COMPETENCIA Y/O
PROBLEMATIZ DBA TEMÁTICAS SABER SABER
ÁREA LINEAMIENTOS SABER SER
ADORA. (CONTENIDO) CONOCER HACER
CURRICULARES
Conocimiento ¿Cómo desarrollar Naturaleza y evolución de la Modelado de Argumenta Crea algoritmos Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso ético, responsable y le
y desarrollo de habilidades tecnología sistemas sobre la simples a través
artefactos y mentales mediante Relaciono el desarrollo tecnológico necesidad de de Reflexiona sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos en la vida diaria de
procesos el aprendizaje de la con los avances en la ciencia, la Entrada y salida de conocimientos pseudocódigo
tecnológicos. programación en técnica, las matemáticas y otras datos de
bloques? disciplinas. programación Crea Juegos
Manejo en el mundo Interactivos en
técnico, Apropiación y uso de la tecnología Tipos de variables actual. Scratch
eficiente y Utilizo e interpreto manuales,
seguro de instrucciones, diagramas y esquemas Tipos de ciclos y
elementos y para el montaje de algunos artefactos, funciones simples y
herramientas dispositivos y sistemas tecnológicos. anidadas
tecnológicas. Trabajo en equipo en la realización de
proyectos tecnológicos y, cuando lo
Identificación y hago, involucro herramientas
solución de tecnológicas de comunicación. Utilizo
problemas a adecuadamente herramientas
través de informáticas de uso común para la
procesos búsqueda y el procesamiento de la

tecnológicos. información y la comunicación de
Gestión de la ideas.
información
Cultura digital. tecnología
Optimizo soluciones tecnológicas a
Participación través de estrategias de innovación,
social. investigación, desarrollo y
experimentación y argumento los
criterios y la ponderación de los
factores utilizados
Evalúo las implicaciones para la
sociedad de la protección a la
propiedad intelectual en temas como
desarrollo y utilización de la
tecnología.

2
OBJETIVOS:
problema planteado.
responsablemente.

UNIDADES
A
COMPETENCIA ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA TEMÁTICAS
PROBLEM DBA
S DEL ÁREA Y/O LINEAMIENTOS CURRICULARES (CONTENIDO SABER SABER
SABER SER
ATIZADOR CONOCER HACER
)
A.
Conocimiento y ¿Qué Naturaleza y evolución de la tecnología Argumenta Mapea y filtra Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso ético, responsable y leg
desarrollo de convocatoria Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos Descripción de sobre las convocatorias
artefactos y s públicas en desarrollos tecnológicos convocatoria opciones acorde a sus Reflexiona sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos en la vida diaria de l
procesos proyectos diversas de conocimientos
tecnológicos. tecnológicos Apropiación y uso de la tecnología Entidades convocatorias e intereses y
hay en el Trabajo en equipo en la realización de proyectos financiadoras públicas para posibilidades
Manejo técnico, país, y cómo tecnológicos y, cuando lo hago, involucro obtener
eficiente y seguro acceder a herramientas tecnológicas de comunicación. Líneas recursos en un
de elementos y ellas? Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en temáticas proyecto
herramientas cuenta, entre otros, los aspectos ambientales. tecnológico
tecnológicas. Utilizo adecuadamente herramientas informáticas
de uso común para la búsqueda y el procesamiento
Identificación y de la información y la comunicación de ideas.
solución de
problemas a través Solución de problemas con tecnología
de procesos Propongo soluciones tecnológicas en condiciones
tecnológicos. de incertidumbre. Propongo y evalúo el uso de
Gestión de la tecnología para mejorar la productividad en la

información pequeña empresa.
Cultura digital. Tecnología y sociedad

Propongo acciones encaminadas a buscar
Participación soluciones sostenibles dentro un contexto
social. participativo. Evalúo las implicaciones para la
sociedad de la protección a la propiedad intelectual
en temas como desarrollo y utilización de la
tecnología.

2
OBJETIVOS:
● Tener en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno.
● Resolver problemas tecnológicos y evaluar las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
● Reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vive y actuar responsablemente.

UNIDADES
COMPETEN A
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA TEMÁTICAS
CIAS DEL PROBLEM DBA
Y/O LINEAMIENTOS CURRICULARES (CONTENIDO SABER SABER
SABER SER
ÁREA ATIZADO CONOCER HACER
)
RA.
Conocimiento ¿Cómo Naturaleza y evolución de la tecnología Financiación y Define las Modela Participa de
y desarrollo de desarrollar Analizo los sistemas de control basados en la ámbito temporal variables de paquetes de procesos
artefactos y paquetes de realimentación de artefactos y procesos y explico entrada y salida trabajo de colaborativos
procesos trabajo de su funcionamiento y efecto. Descripción de en un proyecto acuerdo al para fomentar el
tecnológicos. acuerdo al la alianza tecnológico contexto del uso ético,
contexto del Apropiación y uso de la tecnología proyecto, la responsable y
Manejo proyecto y la Utilizo herramientas y equipos en la construcción Roles de convocatoria y legal de la
técnico, convocatoria de modelos, maquetas o prototipos, aplicando empresas los roles de sus programación.
eficiente y ? normas de seguridad. Trabajo en equipo en la vinculadas al participantes
seguro de realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo proyecto Reflexiona

elementos y hago, involucro herramientas tecnológicas de sobre el
herramientas comunicación. Utilizo adecuadamente Paquetes de impacto de los
tecnológicas. herramientas informáticas de uso común para la trabajo desarrollos
búsqueda y el procesamiento de la información y la tecnológicos en
Identificación comunicación de ideas. Herramientas la vida diaria de
y solución de on-line de las personas.
problemas a Solución de problemas con tecnología mapeo y
través de Optimizo soluciones tecnológicas a través de modelado
procesos estrategias de innovación, investigación, desarrollo
tecnológicos. y experimentación y argumento los criterios y la
Gestión de la ponderación de los factores utilizados.
información
Cultura digital. Identifico e indago sobre los problemas que
Participación afectan directamente a mi comunidad, como
social. consecuencia de la implementación o el retiro de
bienes y servicios tecnológicos. Analizo proyectos
tecnológicos en desarrollo y debato el impacto de
su posible implementación en mi comunidad.

2
OBJETIVOS:
problema planteado.
responsablemente.

PREGUNTA UNIDADES
CIAS DEL ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA
PROBLEMA DBA TEMÁTICAS SABER SABER
ÁREA Y/O LINEAMIENTOS CURRICULARES SABER SER
TIZADORA. (CONTENIDO) CONOCER HACER
Conocimiento ¿Cómo Naturaleza y evolución de la tecnología Presupuesto: Define las Modela Participa de
y desarrollo de estructurar un Explico con ejemplos la importancia de la calidad tablas dinámicas, variables más presupuestos procesos
artefactos y presupuesto en la producción de artefactos tecnológicos. filtros, tablas de importantes en de acuerdo al colaborativos
procesos partiendo de frecuencias. el diseño y contexto del para fomentar el
tecnológicos. parámetros Apropiación y uso de la tecnología ejecución de un proyecto, la uso ético,
como Selecciono y utilizo (según los requerimientos) Perfiles, tipos de presupuesto en convocatoria responsable y
Manejo recursos, instrumentos tecnológicos para medir, interpretar recursos, tipo de un desarrollo y recursos legal de la
técnico, perfiles y analizar los resultados y estimo el error en estas unidades, perfiles tecnológico humanos y programación.
eficiente y profesionales, medidas. Trabajo en equipo en la realización de profesionales, físicos.
seguro de fases, gastos? proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, tiempos, Reflexiona
elementos y involucro herramientas tecnológicas de unidades, fases. sobre el
herramientas ¿Qué comunicación. Utilizo adecuadamente impacto de los
tecnológicas. variables se herramientas informáticas de uso común para la Herramientas on- desarrollos
deben búsqueda y el procesamiento de la información y line, y libres, de tecnológicos en
Identificación considerar a la la comunicación de ideas. creación de la vida diaria de
y solución de hora de elegir presupuestos las personas.
problemas a una carrera Solución de problemas con tecnología
través de profesional? Diseño, construyo y pruebo prototipos de CAMINO A LA

procesos artefactos y procesos (como respuesta a U
tecnológicos. necesidades o problemas), teniendo en cuenta las
Gestión de la restricciones y especificaciones planteadas. Puntajes de corte
información Selección de
Tecnología y sociedad primera y
Cultura digital. Tomo decisiones relacionadas con las segunda opción
Participación implicaciones sociales y ambientales de la Planes de estudio
social. tecnología y comunico los criterios básicos que
utilicé o las razones que me condujeron a Bienestar
tomarlas. universitario:
bondades y
acceso
Pasos de
inscripción
Test de
exploración
profesional
Simulacros de
pruebas on-line

2
OBJETIVOS:
problema planteado.
responsablemente.

PREGUNTA ESTÁNDAR BÁSICO DE UNIDADES
CIAS DEL
PROBLEMA COMPETENCIA Y/O LINEAMIENTOS DBA TEMÁTICAS SABER SABER
ÁREA SABER SER
TIZADORA. CURRICULARES (CONTENIDO) CONOCER HACER
Conocimiento ¿Cómo Naturaleza y evolución de la tecnología Diagramas de Define los puntos Diseña Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso ético, responsable y le
y desarrollo de diseñar y Explico los propósitos de la ciencia y de la gantter: atributos, más relevantes en estrategias de
artefactos y ejecutar un tecnología y su mutua interdependencia. fases, a través de una estrategia de comunicació Reflexiona sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos en la vida diaria de
procesos plan de herramientas comunicación n digital para
tecnológicos. explotación de Apropiación y uso de la tecnología informáticas on- para potenciar y un proyecto
resultados Integro componentes y pongo en marcha line y libres hacer visible un específico.
Manejo eficiente? sistemas informáticos personales utilizando proyecto
técnico, manuales e instrucciones. Trabajo en equipo Impactos tecnológico.
eficiente y en la realización de proyectos tecnológicos y, potenciales del
seguro de cuando lo hago, involucro herramientas proyecto: sociales,
elementos y tecnológicas de comunicación. Utilizo ambientales y
herramientas adecuadamente herramientas informáticas de económicos
tecnológicas. uso común para la búsqueda y el
procesamiento de la información y la Mapeo de sitio
Identificación comunicación de ideas. web
y solución de
problemas a Solución de problemas con tecnología Redes sociales y
través de Interpreto y represento ideas sobre diseños, SEO como
procesos innovaciones o protocolos de experimentos estrategias

tecnológicos. mediante el uso de registros, textos, digitales de
Gestión de la diagramas, fi guras, planos constructivos, posicionamiento.
información maquetas, modelos y prototipos, empleando
para ello (cuando sea posible) herramientas
Cultura informáticas.
digital.
Participación Identifico necesidades y potencialidades del
social país para lograr su desarrollo científico y
tecnológico. Diseño y desarrollo estrategias de
trabajo en equipo que contribuyan a la
protección de mis derechos y los de mi
comunidad (campañas de promoción y
divulgación de derechos humanos, de la
juventud).

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PLAN DE ÀREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

CENTRO EDUCATIVO DECCROLY

• Mantener e incrementar el interés de los estudiantes a través de procesos flexibles y creativos.

Tecnología y ciencia. Según el National Research Council, la ciencia y la tecnología se diferencian en su

Tecnología, innovación, invención y descubrimiento. La innovación implica introducir cambios para

Tecnología e informática. Se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen

Las actividades desarrolladas en el área de tecnología e informática dependen en gran medida de la

6.1 Grados primero a tercero.

• Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades

6.2 Grados cuarto y quinto.

6.3 Grados sexto y séptimo.

6.4. Grados octavo y noveno.

6.5 Grados décimo y once.

Se refiere a las características y objetivos de la tecnología, a sus conceptos fundamentales (sistema,

9. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA.

Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología (artefactos, productos, procesos y

10. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA.

Se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con

11. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.

Trata tres aspectos:

El referente legal de la incorporación y el uso de las tecnologías en educación en Colombia están

El gobierno nacional se ha comprometido con un Plan Nacional de Tecnologías de Información y

13. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

13.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Procedimental y actitudinal 35%: entendida como la respuesta en términos de acciones y

13.2 PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Se define la promoción en la I.E.como el reconocimiento que se le hace a un estudiante porque ha

13.3 ARTICULO SEPTIMO: ESCALA DE VALORACION INSTITUCIONAL Y SU

De 3.4 a 3.9 Desempeño Básico

De 4.0 a 4.5 Desempeño Alto

De 4.5 a 5.0 Desempeño Superior

Partiendo de las estrategias pedagógicas y de evaluación sugeridas, y basados en el Decreto 1290 de

15. LOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

El área de Tecnología e Informática, por su naturaleza, ha de apoyarse en recursos técnicos y

16. PLANES DE MEJORAMIENTO CONTINUO (NIVELACIÓN, APOYO,

16.1 Planes de nivelación

16.2 Planes de apoyo

16.3 Planes de superación

17. MALLAS CURRICULARES

Tecnología e INTENSIDAD HORARIA:

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Solución de problemas con tecnología

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Solución de problemas con tecnología

actividad y sobre los resultados

COMPE PREGU ESTÁNDAR BÁSICO DE INDICADORES DE DESEMPEÑOS

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

ellos e informo a los adultos mis el escritorio de

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Manifiesto interés por temas

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Detecto fallas simples en

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Windows colaborativame tolerancia.

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Tecnología y sociedad una ventana de

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

el funcionamiento de algunos artefactos menús. tecnológico.

PREGUN INDICADORES DE DESEMPEÑOS

problemas búsquedas y validación de