REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSGRADO
MAESTRÍA DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO.

Autor:
Lcdo. Celio Castellano
C.I.: 13.076.408

Mene Grande, junio 2023.

 Introducción

La investigación científica y el método científico son fundamentales

para el avance del conocimiento y la comprensión de diferentes fenómenos.
La investigación científica ha permitido generar nuevos conocimientos y
descubrimientos que pueden ser aplicados en distintas áreas, mientras que
el método científico es una herramienta rigurosa y sistemática que garantiza
que los resultados obtenidos sean precisos y confiables.

La importancia de la investigación científica radica en su capacidad

para resolver problemas complejos y mejorar la calidad de vida de las
personas. A través de la investigación científica se pueden encontrar
soluciones a problemas médicos, tecnológicos, ambientales, entre otros.
Además, la investigación científica permite validar o refutar teorías existentes
y establecer nuevos conocimientos que puedan ser utilizados por otros
investigadores en futuros estudios.

El presente ensayo académico presenta la definición de Investigación

científica, así como sus principales características, posteriormente se plantea
la definición de método científico y diferentes etapas que lo componen
incluyendo la observación, la formulación de una hipótesis, el diseño de un
experimento o estudio, la recolección y análisis de datos, y la conclusión o
verificación de la hipótesis, resaltando que cada una de estas etapas son
cruciales para garantizar que el proceso de investigación sea riguroso y
confiable; también se estudian los métodos inductivo y deductivo, y el
método analítico y sintético
Investigación científica

La Investigación Científica señala Martínez (2012:7) es un proceso

que implica la aplicación de métodos y técnicas para obtener nuevos y
verificables saberes sobre un fenómeno en particular, y confirmar o refutar
teorías existentes. La investigación científica se implementa en distintas
áreas, como la física, la química, la biología, así como las ciencias sociales.
En cada área, se emplean diferentes metodologías y técnicas para realizar la
investigación, fundamentándose en la observación, la formulación de
hipótesis, la experimentación y el análisis de los resultados obtenidos.

También señalan Neill D, y Cortez L (2018:14) al citar a Hernández,

Fernández y Baptista (2014), es un conjunto de procesos sistemáticos,
críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema”

Características de la investigación científica

• Sistemática

El requisito básico de la investigación científica es la sistematización

de cada uno de estos procesos, que condensa sus resultados. De esto
podemos concluir que las observaciones y los pasos a seguir no son
aleatorios, sino que por otro lado tienen una base y objetivos precisos.

La estandarización de todos sus procedimientos es la clave para que

las operaciones se puedan realizar de manera confiable para obtener
resultados. Además, es la única forma de organizar la investigación en el
tiempo y el espacio, teniendo en cuenta los factores externos y el ritmo de
trabajo del propio investigador.

La investigación científica se considera sistemática porque sigue un

proceso organizado y metódico que tiene como objetivo obtener
información nueva y confiable sobre la naturaleza. Este proceso incluye la
formulación de preguntas y objetivos de investigación claros, la
recopilación y el análisis de datos, la interpretación de los resultados y la
comunicación de los resultados a la comunidad científica. Además, este
proceso se basa en la observación rigurosa, la formulación de hipótesis,
la experimentación controlada y la revisión por pares para garantizar
resultados precisos y repetibles.

• Empírica

La investigación científica se considera empírica porque se basa en la

observación y la experiencia directa de los fenómenos naturales o
sociales que se estudian. En otras palabras, los científicos usan sus
sentidos para recopilar información y adquirir conocimientos sobre el
mundo que los rodea. Este enfoque permite a los investigadores obtener
datos objetivos y verificables, lo que a su vez posibilita la formulación de
hipótesis y teorías basadas en evidencia concreta. La investigación
empírica es la base de la ciencia porque proporciona una base sólida
para comprender la naturaleza y permite realizar predicciones precisas
sobre cómo funcionará el mundo en el futuro.

• Racional

La investigación científica se considera racional porque utiliza la lógica

y la razón para formular hipótesis, diseñar experimentos y analizar los
resultados. Los investigadores aplican un enfoque sistemático y riguroso
a su trabajo, utilizando métodos y técnicas establecidos para garantizar la
objetividad y precisión de sus hallazgos. Además, la investigación se basa
en principios como la falsabilidad, lo que significa que las hipótesis deben
ser falsables mediante pruebas empíricas. Al usar la razón y la lógica de
esta manera, los científicos pueden sacar conclusiones sólidas y
confiables sobre el mundo natural y social que los rodea.
• Reproducible

La investigación científica debe ser reproducible porque permite que

otros investigadores verifiquen los resultados obtenidos por el
investigador original y confirmen la validez de las conclusiones. Además,
la repetición de experimentos y estudios ayuda a identificar errores o
fallas en los métodos utilizados, lo que puede conducir a una mejora de la
investigación y la comprensión del tema en estudio. La reproducibilidad
también aumenta la transparencia y la confianza en la ciencia, ya que
permite que otros expertos en el campo verifiquen y confirmen los
resultados.

• Abarca problemas cotidianos

debe cubrir los problemas cotidianos porque son los que más afectan
la vida de las personas y tienen un impacto directo en la sociedad.
Además, los problemas cotidianos suelen ser más urgentes y requieren
una solución rápida y eficaz. Al centrarse en estos problemas, los
investigadores pueden encontrar soluciones prácticas y útiles que
mejoren la calidad de vida de las personas. Además, al involucrar a la
sociedad se fomenta una mayor participación en el proceso de
investigación y compromiso con la ciencia, lo que puede conducir a una
mejor comprensión y valoración de su importancia en la vida cotidiana.

• Objetiva

La investigación científica se considera objetiva porque se basa en la

observación sistemática y la experimentación rigurosa para obtener
información y sacar conclusiones. Los investigadores intentan minimizar
el sesgo personal o el sesgo en sus resultados y utilizan métodos
estandarizados para garantizar la precisión y confiabilidad de los datos.
Además, las revisiones por pares y la replicación de estudios realizados
 por otros investigadores ayudan a garantizar la objetividad de los
resultados.

• Provisional

La investigación científica se considera provisional porque la ciencia

es un proceso de desarrollo y descubrimiento continuo. A medida que se
realizan nuevas investigaciones y se obtiene nueva información, las
teorías y conclusiones anteriores pueden modificarse o descartarse en
favor de nuevas ideas. La ciencia no puede dar respuestas definitivas o
absolutas, sino que se basa en la evidencia disponible en cada momento.
Por lo tanto, las conclusiones científicas son provisionales y están sujetas
a revisión y refinamiento cada vez que se obtenga más información y
comprensión del mundo natural.

• Original

La investigación científica se considera original porque implica la

creación de nuevos conocimientos y la exploración de nuevas ideas y
conceptos. Los investigadores deben hacer preguntas originales y diseñar
experimentos innovadores para responder a estas preguntas. La
investigación también requiere que los investigadores desarrollen nuevas
teorías o modifiquen las teorías existentes basándose en nueva
información y descubrimientos. Además, los resultados de la investigación
son originales porque se basan en la recopilación y el análisis de datos
específicos y únicos, lo que significa que cada estudio tiene sus propios
resultados y conclusiones originales.

Etapas del método científico

El método científico es el conjunto de pasos, técnicas y

procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de
investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis. (Arias, 2006, p.
18)

Las Etapas del Método Científico son el fundamento para llevar a cabo
una investigación científica exhaustiva y confiable. (Ruiz, 2007)

1. Observación: En esta etapa, se observa un fenómeno o se propone

una pregunta basada en la observación. La observación es el punto de
partida para la investigación científica, y se lleva a cabo a través de los
sentidos o a través del uso de herramientas tecnológicas.

2. Formulación de una hipótesis: Una vez que se ha formulado una

pregunta, se expone una posible explicación para el fenómeno observado.
Esta posible explicación se conoce como hipótesis. La hipótesis debe ser
clara y precisa, y debe ser lo suficientemente específica como para ser
puesta a prueba.

3. Diseño de experimentos: En esta etapa, se diseñan experimentos

para poner a prueba la hipótesis. Los experimentos deben ser
cuidadosamente diseñados para que puedan proporcionar resultados
precisos y confiables.

4. Recopilación de datos: Una vez que se han diseñado los

experimentos, se llevan a cabo y se recopilan los datos. Los datos pueden
ser recopilados mediante la observación directa, mediciones o mediante el
uso de instrumentos de medición.

5. Análisis de datos: Una vez que se han recopilado los datos, se

analizan para determinar si apoyan o no la hipótesis. El análisis de datos
puede incluir el uso de estadísticas y gráficos para ayudar a comprender los
resultados.

6. Conclusiones: En base a los resultados obtenidos en los

experimentos y al análisis de los datos, se llega a una conclusión sobre la
validez o no de la hipótesis. Si los resultados apoyan la hipótesis, se
considera que ha sido validada. Si los resultados no apoyan la hipótesis, se
descarta y se propone una nueva hipótesis.

7. Comunicación de resultados: Finalmente, se comunican los

resultados y conclusiones a la comunidad científica para su revisión y
validación. Esto puede implicar la publicación de un artículo científico, la
presentación de los resultados en una conferencia o la discusión con otros
científicos en el campo.

El método inductivo y deductivo

El Método Inductivo y Deductivo son dos enfoques diferentes

utilizados en la investigación científica.

El método inductivo según Gracia S (2010) cita a (Moumene, 2007: 7)

“es un método de razonamiento que va de lo particular a lo general; es decir,
de ejemplos particulares a reglas generales. En un aprendizaje inductivo, los
alumnos no reciben instrucción específica de las reglas gramaticales, sino
que son guiados para que descubran tales reglas por ellos mismos partiendo
de un número de ejemplos dados de antemano”. Por lo antes expuesto, se
deduce que el Método Inductivo implica la observación de hechos
específicos para llegar a una conclusión general. Este enfoque se utiliza
comúnmente en las ciencias sociales, donde los investigadores observan el
comportamiento humano.

Por otro lado, el Método deductivo según Gracia S (2010) cita a

(Moumene, 2007: 7) “es un método de razonamiento que va de lo general a
lo específico, que va, por ejemplo, de las reglas generales explícitamente
formuladas, a ejemplos concretos o casos particulares. Un aprendizaje
deductivo proporciona a los estudiantes las reglas e información necesarias
sobre las estructuras lingüísticas para que ellos proporcionen a su vez los
correspondientes ejemplos que cumplan con las reglas expuestas”. De lo
planteado se infiere que el método deductivo implica partir de una teoría
general para llegar a una conclusión específica. Este enfoque se utiliza
comúnmente en las ciencias naturales, donde los investigadores intentan
probar o refutar una teoría existente.

El método analítico sintético

Según Rodríguez A y Pérez A (2017) “Este método se refiere a dos

procesos intelectuales inversos que operan en unidad: el análisis y la
síntesis. El análisis es un procedimiento lógico que posibilita descomponer
mentalmente un todo en sus partes y cualidades, en sus múltiples relaciones,
propiedades y componentes. Permite estudiar el comportamiento de cada
parte. La síntesis es la operación inversa, que establece mentalmente la
unión o combinación de las partes previamente analizadas y posibilita
descubrir relaciones y características generales entre los elementos de la
realidad. Funciona sobre la base de la generalización de algunas
características definidas a partir del análisis. Debe contener solo aquello
estrictamente necesario para comprender lo que se sintetiza.”

El Método Analítico-Sintético es un enfoque utilizado en la

investigación científica que implica descomponer un fenómeno complejo en
partes más simples para su análisis. Este enfoque se utiliza comúnmente en
la investigación en ciencias sociales y humanidades, donde los
investigadores descomponen el comportamiento humano o la cultura en
diferentes elementos para su análisis. Luego, se vuelven a ensamblar las
partes para comprender mejor el fenómeno.

El método analítico-sintético es una técnica de enseñanza que se

utiliza en la educación para ayudar a los estudiantes a comprender y retener
mejor la información. Este enfoque se basa en la idea de que los estudiantes
pueden aprender mejor si descomponen un problema complejo en partes
más pequeñas y fáciles de entender. A continuación, se analizan estas partes
para comprender mejor cómo funcionan y, finalmente, se sintetizan de nuevo
para recomponer el problema original. Este método se utiliza a menudo para
enseñar habilidades matemáticas y científicas, pero también puede ser
aplicado a otras áreas del conocimiento.

El primer paso del método analítico-sintético es el análisis. En este

paso, los estudiantes descomponen un problema complejo en partes más
pequeñas y fáciles de entender. Por ejemplo, si están aprendiendo a resolver
ecuaciones matemáticas, pueden comenzar por descomponer la ecuación en
términos más simples, como identificar los términos conocidos y
desconocidos. Luego, se analizan estos términos para comprender mejor
cómo funcionan y cómo interactúan entre sí.

Una vez que se han analizado las partes individuales del problema,
llega el momento de sintetizarlas de nuevo para recomponer el problema
original. En este paso, los estudiantes aplican lo que han aprendido durante
el análisis para resolver el problema completo. En nuestro ejemplo de
ecuaciones matemáticas, esto podría implicar utilizar las reglas que han
aprendido previamente para resolver la ecuación completa. Al seguir este
proceso sistemático de análisis y síntesis, los estudiantes pueden retener
mejor la información y aplicarla con mayor eficacia en el futuro.

En resumen, el método analítico-sintético es una técnica de

enseñanza efectiva que se utiliza para ayudar a los estudiantes a
comprender y retener mejor la información. Al descomponer un problema
complejo en partes más pequeñas y fáciles de entender, analizar estas
partes para comprender mejor cómo funcionan y sintetizarlas de nuevo para
recomponer el problema original, los estudiantes pueden aprender
habilidades matemáticas y científicas con mayor eficacia.
 Conclusión

Al culminar el anterior ensayo de investigación académica, se pudo

llegar a las siguientes conclusiones:

• La investigación científica es fundamental para el avance del

conocimiento y el desarrollo de soluciones a problemas complejos en
diferentes áreas. Además, permite validar teorías existentes,
establecer nuevos conocimientos y desarrollar nuevas tecnologías e
innovaciones que generen beneficios para las personas y la sociedad
en general.
• El método científico es importante porque proporciona una forma
sistemática y objetiva de investigar y entender el mundo natural, lo que
nos permite avanzar en nuestro conocimiento y comprensión del
mundo que nos rodea.
• Cada etapa del método científico es importante para garantizar un
proceso riguroso y confiable de investigación científica.
• Tanto el método inductivo como el deductivo son importantes en la
investigación científica porque permiten generar nuevas teorías,
validar teorías existentes, hacer predicciones específicas y refinar el
conocimiento científico en un proceso continuo de avance del
conocimiento científico.
• El método analítico-sintético es importante porque permite
descomponer problemas complejos en partes más simples y
comprensibles, lo que facilita la comprensión de cada componente del
problema. Luego, el método sintético permite volver a combinar las
partes del problema para comprender el problema en su totalidad.
Este proceso ayuda a los investigadores a comprender problemas
complejos y desarrollar soluciones efectivas.
 FUENTES DE CONSULTA

Martínez Ruiz, H (2012) Metodología de la Investigación. Cengage Learning.

México.
Neil, D y Cortez L (2018) Procesos y fundamentos de la investigación
científica. Ediciones UTEMACH. Machala. Ecuador
Arias, F (2006) El proyecto de investigación. Introducción a la metodología
científica. 5ta edición. Editorial Episteme. Caracas. Venezuela
Ruiz, R (2007) El método Científico y sus etapas. México

Gracia Mayor, S (2010) El método deductivo e inductivo en el aprendizaje del

inglés como lengua extranjera en un contexto escolar. Estudio comparativo.
Tesis de master. Universidad de Murcia. España. Consultada el 26 de junio
de 2023 en: http://hdl.handle.net/10201/66764
Rodríguez, A. y Pérez, A. O. (2017). Métodos científicos de indagación y de
construcción del conocimiento Revista EAN, 82, pp.179-200.
https://doi.org/10.21158/01208160.n82.2017.1647
Soy LuzIA. (2021). [Programa de computadora]. Creado por el equipo de
desarrolladores de LuzIA. Recuperado de https://soyluzia.com.