SESION DE APRENDIZAJE

“DIOS CREO AL MUNDO POR AMOR”

DATOS INFORMATIVOS:

-Institución Educativa: 64802

-Docente : Carmen Rosa Mena Tirado
-Fecha: :14-03-2023
-Grados: :1° a 2°
. Area : Educación Religiosa

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE
Y CAPACIDADES APRENDIZAJE?
III IV V

“Construye su Descubre, Reconoce Explica de Primer Tercer grado Quinto

identidad corno a través que el amor qué grado grado
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 ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

Actitudes o Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus

acciones actividades.
observables

Enfoque Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros

Orientación al del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de
bien común materiales, etc.), recursos y materiales.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
la sesión?

● Revisar la experiencia de ● Papelote con la canción.

aprendizaje.
● Cuaderno
● Practicar la canción “El
● Plumones.
amor de Dios”
● Limpiatipo.
● Fichas de trabajo.

- MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
Escuchan y aprenden la canción “El amor de Dios es maravilloso”.

El amor de Dios es maravilloso

El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
grande es el amor de Dios.
Tan alto que no puedo ser más alto que Él
Tan bajo que no puedo ser más bajo que Él
Tan ancho que no puedo ser más ancho que Él.
Grande es El Señor (2 veces)

- Se presenta el tema: “Dios creo al mundo con amor”

Nombran normas de convivencia
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
● El o la maestra lee la historia en cuantos días fue creada la tierra con toda su naturaleza por
Dios.
● Dialogan ¿Por qué decimos que Dios es el Creador? ¿Cómo creo Dios todas las cosas? ¿Dónde
podemos leer la historia de la Creación? ¿Qué nos cuenta la Biblia de la Creación? ¿El hombre
puede “crear” al igual que Dios?
● Observan una lámina y mencionan algunos seres creados por Dios.
● Dialogan sobre lo que Dios ha creado por amor.
● Ordenan la secuencia de la creación de cada día usando viñetas.
● Responden a las preguntas de un cuestionario con ayuda de la profesora. ¿Quién es Dios?
Quién creó el mundo?¿Qué cosas creó Dios?¿Por qué Dios creó el mundo?¿Dónde está Dios?
●

CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos

(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)

● Se guía a los estudiantes para que hagan un recuento de lo trabajado en la sesión, indicando lo
que les gustó más y qué les pareció difícil, y por qué.
● Dialogamos realizando la meta cognición

● ¿Qué aprendiste?
● ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?

EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
INTANGIBLE: desempeñan el rol que le ● Lista de cotejo.
toca en los juegos propuestos. ● Ficha de
coevaluación.
TANGIBLE: Desarrollan ficha de aplicación
y retroalimentación.

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?
 Anexos
Escuchan y aprenden la canción “El amor de Dios es maravilloso”.

El amor de Dios es maravilloso

El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
grande es el amor de Dios.
Tan alto que no puedo ser más alto que Él
Tan bajo que no puedo ser más bajo que Él
Tan ancho que no puedo ser más ancho que Él.
Grande es El Señor (2 veces)

• Responden a interrogantes sobre la Creación.

• ¿Por qué decimos que Dios es el Creador? ¿Cómo creo Dios todas las cosas? ¿Dónde
podemos leer la historia de la Creación? ¿Qué nos cuenta la Biblia de la Creación? ¿El
hombre puede “crear” al igual que Dios?
• Observan una lámina y mencionan algunos seres creados por Dios.
DIOS LO HIZO TODO CON AMOR

Lee con atención.

El mundo fue creado por Dios.

Creó el cielo y la tierra: el sol, la luna y las estrellas; los

ríos y plantas: los peces y aves, los

animales: el hombre y

la mujer.
• Ordenan la secuencia de la creación de cada día usando viñetas.

Segundo día: Dios

LA CREACIÓN creó el cielo y el
agua.
• Lee y colorea.

Primer día: Dios

separo la luz y la
Tercer
oscuridad. Cuarto día: Dios
día: creó el sol, la luna y
Dios las estrellas.
creó
las
plantas
.
Quinto día: Dios Sexto día: Dios creó
creó a los animales. al hombre.

Séptimo
día: Dios
descans
o.

• Responden a las preguntas de un cuestionario con ayuda del o la maestra.

 1. ¿Quién es Dios?
Dios es nuestro Padre.
2. ¿Quién creó el mundo?
Dios creo el mundo
3. ¿Qué cosas creó Dios?
La tierra, agua, árboles, animales, el hombre y todo el universo.
4. ¿Por qué Dios creó el mundo?
Por amor
5. ¿Dónde está Dios?
Dios está en el cielo, en la tierra y en todo lugar.
• Diferencian las cosas creadas por Dios y por el hombre.
• Colorea de azul lo que Dios ha creado y de verde lo que el hombre fabrica.
• Rezan una oración de agradecimiento a Dios por todo lo creado.
• Dialogan del cuidado que debemos tener con la creación.
• Escuchan un texto sobre el cuidado de la Creación.

Cuidemos la Creación

Adán al ser el primer hombre, tuvo que trabajar cuidando la creación de Dios; Él le
encargó que ponga nombre a todos los animales de la Tierra, del mar y los que vuelan.

Nosotros también debemos cuidar la creación para que el mundo en que vivimos
siga siendo hermoso.

• Responde preguntas sobre el cuidado de la obra de Dios.

1.- ¿Quién creó las plantas y los animales?
Dios hizo todas las plantas y animales que existen.
2.- ¿Dios creó todas las cosas buenas?
Si. Todo lo que hizo Dios es bueno.
3.- ¿Las plantas y los animales son útiles para nosotros?
Sí, todas las plantas y los animales son útiles para nosotros. Nuestro deber es cuidar
de la Creación.

• Proponen compromisos para el cuidado de las plantas y animales de su entorno.

• Entonan canciones de agradecimiento a Dios por la bella Creación.

Demos gracias al Señor

Demos gracias al Señor, demos gracias

demos gracias al Señor............

demos gracias al Señor, demos gracias

Escala de valoración (uso del docente)
Competencia: “Construye - su identidad corno persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia”
Capacidad: Conoce a Dios y asume su ¡identidad religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas”

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACION

III IV V

Descubre, a Reconoce que el Explica de qué

través escuchar amor a Dios se manera Dios
o leer textos encuentra en la padre le
bíblicos con creación y demuestra su
imágenes, lo asume un amor a través
que DIOS Padre compromiso de de la creación.
ha creado por cuidado como
amor a gratitud al
nosotros. creador.

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