PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DE VALORES ESPIRTUALIDADES Y RELIGIONES

UNIDAD EDUCATIVA :

NUCLEO. :

DIRECTOR : LIC.

DOCENTE : LIC.

NIVEL : PRIMARIO COMUNITARIO VOCACONAL

GESTION : 2020
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:

UNIDAD EDUCATIVA :
NUCLEO :
DIRECTOR : LIC.
DOCENTE : LIC.
NIVEL : PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
GESTIÓN : 2020
AÑO DE ESCOLARIDAD : PRIMERO AÑO.
ÁREA : VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES
TIEMPO DEL P.D.C. : UN MES

OBJETIVO HOLISTICO: Valoramos y respetamos nuestra personalidad y a los

miembros de nuestra familia, mediante canto, textos bíblicos, dialogo, a través de
los gráficos y mensajes para tener una buena convivencia con nosotros mismos y
con los demás.

ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS O CRITERIOS DE

MATERIALES EVALUACIÓN.
1. Identidad y Autoestima
2. Mi familia.

 Oración Biblia SER

 Canto: cuidadito mis manitos.
Cuaderno Valora y respeta
 Dialogamos sobre el canto. nuestra
 ¿Qué parte de nuestro Hojas bon personalidad y a los
cuerpo nos gusta? miembros de
 ¿Qué cosa buena hago Colores nuestra familia.
con mi cuerpo?
Gráficos
 Cantamos: Jesús ama a toda la
familia. Marcadores
 Dialogamos sobre el canto.
 ¿De qué habla el canto? Pizarra SABER
 ¿Qué parte te gusto más
del canto? Maskin Conoce canto,
 Conversamos sobre los textos bíblicos.
miembros de la familia.

Dibújate a ti mismo y escribe tu

nombre. HACER
 Leemos y aprendemos el Desarrolla gráficos
siguiente versículo sobre la
 autoestima. y escribe mensajes
 Fui creado y formado cortos.
por Dios. Salmo 139:
13.
 Soy conocido por Dios.
Salmo 139: 1.
 Soy una criatura
admirable. Salmo 139: DECIDIR
14.
 Soy obra de tu PARTICIPA
voluntad. Salmo 139: convivencia con
16. nosotros mismos y
Dibujamos los miembros de la familia. con los demás.
 Leemos y aprendemos el texto
bíblico.
Cree en el señor Jesús; así tú y tu
familia serán salvo. Hechos de los
apóstoles 16: 31.

 Reflexionamos sobre la
importancia que tiene el
quererse a uno mismo así tal y
cual somos.
 Valoramos y respetamos a los
miembros de nuestra familia tal
como son.
Textos escritos y gráficos sobre quién
soy yo y cómo es mi familia,

PRODUCTO:Texto bíblico, dibujo sobre quién soy yo y mi familia.

BIBLIOGRAFIA:Biblia, libro de religión de 1 año Vivir bien y otros libros de

apoyo.
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DATOS REFERENCIALES:

 UNIDAD EDUCATIVA : WALTER ALPIRE DURÁN I

 RED : EDUARDO ABAROA
 DIRECTOR(A) : LIC. VIDAL CHIPUNAVI OKITO
 DOCENTE : LIC. ELVIS RIVERO BURGOS
 NIVEL : PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL
 GESTIÓN : 2020
 AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO AÑO.
 ÁREA :VALORES, ESPIRITUALIDADES Y
RELIGIONES
 TIEMPO DE APLICACIÓN DEL P.C.D. : UN MES

OBJETIVO HOLISTICO

Valoramos y respetamos la gran obra de Dios con responsabilidad, mediante

lecturas bíblicas, cuentos, canto a través del dialogo, dibujo, collage y mensaje
para fortalecer los valores en las personas.

ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS O CRITERIOS DE

MATERIALES EVALUACIÓN.
1. Dios hizo la cosa muy bien.
2. Todos nos respetamos en la
comunidad.

 Oración Biblia SER

 Canto: Dios creó. Valora y respeta la
 Dialogamos en base a la letra Cuaderno gran obra de Dios
del canto. con responsabilidad
¿Qué fue lo que creó Dios? Hojas bon
¿A quién creó Dios primero?
Colores SABER
 Observamos el gráfico donde Conoce lecturas
están diferentes personas de Gráficos bíblicas, cuentos y
diferentes culturas. cantos.
 Dialogamos en base a lo Marcadores
observado.
 Escuchamos el cuento: El niño Pizarra
y los clavos.
 Dialogamos en base al cuento Maskin
escuchado:
¿De qué nos habla el cuento? Proyectora HACER
¿Qué hacia el niño? Participa en
Computadora dialogo, dibujo,
collaje y escribe
 Escuchamos el texto bíblico mensaje
que habla de la creación.
 Graficamos y escribimos los 7
días de la creación. DECIDIR
Aplica sus
 Escribimos el texto bíblico: conocimientos acerca
Tus obras son maravillosas y lo sé delos valores en las
muy bien. Salmo 139: 14. personas.

Ustedes son hijos de Dios y el los

ama. Por eso deben tratar de ser
como El es. Efesios 5: 1.
 Dibujamos y escribimos el
concepto del valor del Respeto.
 Desarrollamos la sopa de letras
del texto de apoyo.

 Respetamos y cuidamos todo lo

que Dios ha creado.
 Valoramos con responsabilidad
a los demás respetando sus
culturas y costumbres.

 Realizamos un cuadro o álbum

de la creación.
 Realizamos un collage con
rostro de diferentes culturas.

PRODUCTO: Álbum de la creación, collaje sobre el valor del Respeto.

BIBLIOGRAFIA:Biblia, libro de religión de 2 año Vivir bien y otros libros de

apoyo.
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DATOS REFERENCIALES:

 UNIDAD EDUCATIVA : WALTER ALPIRE DURÁN I

 RED : EDUARDO ABAROA
 DIRECTOR(A) : LIC. VIDAL CHIPUNAVI OKITO
 DOCENTE : LIC. ELVIS RIVERO BURGOS
 NIVEL : PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL
 GESTIÓN : 2020
 AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCER AÑO.
 ÁREA :VALORES, ESPIRITUALIDADES Y
RELIGIONES
 TIEMPO DE APLICACIÓN DEL P.C.D. : UN MES

OBJETIVO HOLISTICO

Fortalecemos y ponemos en práctica los valores del respeto, la solidaridad,

responsabilidad y el cuidado de la naturaleza mediante lecturas, cuentos a través
de gráficos, mensaje bíblico para vivir los valores en armonía en la familia, escuela
y comunidad.

ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS O CRITERIOS DE

MATERIALES EVALUACIÓN.
1. Valor de la responsabilidad,
solidaridad y respeto.
2. La vida es bella.

 Oración SER
 Escuchamos el texto bíblico Aprecia los valores
sobre el valor de la solidaridad. Biblia del respeto, la
El buen samaritano. solidaridad,
Lucas 10: 25 – 37. Cuaderno responsabilidad y el
 El valor del respeto, el árbol cuidado de la
envidioso. Hojas bon naturaleza.
 Dialogamos sobre el texto
escuchado: Colores SABER
¿De qué nos habla el texto Conoce lecturas y
bíblico? Gráficos cuentos.
¿Qué enseñanza nos da?
Marcadores
 0bservamos diferentes cuadros HACER
 sobre la naturaleza. Pizarra Realiza gráficos,
mensaje bíblico
Maskin para vivir los
 Dialogamos en base a los valores.
gráficos observados.
 Cantamos juntos: Hoy Señor te
damos gracias. DECIDIR
 recortamos y pegamos, gráficos
que nos demuestren los Aplica sus
valores. conocimientos
 Realizamos un gráfico que acerca de los
demuestre por que la vida es valores en la
bella. familia, escuela y
 Escribimos un mensaje a comunidad.
nuestro gráfico.
 Fortalecemos y reflexionamos
sobre la práctica de los valores
del respeto, la solidaridad y
responsabilidad en nuestra vida
diaria.
 Valoramos la naturaleza y el
cuidado que debemos tener.
 Textos con gráficos sobre los
valores.
 Mensaje y acróstico.

PRODUCTO: Gráficos, mensaje y acróstico sobre los valores.

BIBLIOGRAFIA:Biblia, libro de religión de 3 año Vivir bien y otros libros de

apoyo.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:

 UNIDAD EDUCATIVA : WALTER ALPIRE DURÁN I

 RED : EDUARDO ABAROA
 DIRECTOR(A) : LIC. VIDAL CHIPUNAVI OKITO
 DOCENTE : LIC. ELVIS RIVERO BURGOS
 NIVEL : PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL
 GESTIÓN : 2020
 AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO.
 ÁREA :VALORES, ESPIRITUALIDADES Y
RELIGIONES
 TIEMPO DE APLICACIÓN DEL P.C.D. : UN MES

OBJETIVO HOLISTICO

Fortalecemos los valores del respeto, honestidad, responsabilidad, puntualidad,

sinceridad, verdad y autoestima, mediante cuentos, reflexiones a través de
gráficos, trabajos grupales, mensaje bíblico para una convivencia armónica en la
familia, escuela y comunidad.

ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS O CRITERIOS DE

MATERIALES EVALUACIÓN.
1. Valores: La honestidad,
puntualidad, responsabilidad,
sinceridad y verdad.
2. La Autoestima.

SER
 Oración Biblia Aprecia los valores
 Nos organizamos en grupos de del respeto,
trabajo mediante la dinámica. Cuaderno honestidad,
 Leemos y realizamos el responsabilidad,
cuestionario del texto. Hojas bon puntualidad,
 Comentamos sobre el trabajo sinceridad, verdad
que realizamos ene el grupo. Colores y autoestima,
 Nos gráficamos y realizamos
nuestra biografia. Gráficos
 Realizamos la dinámica del
espejo. Marcadores
  Realizamos la actividad.
Pizarra

 Dialogamos en base a la Maskin

actividad realizada. SABER
¿Qué observaste de ti? Conoce algunos
¿Cómo te sentiste? valores y cuentos.

Conceptualizamos que son los valores

y el significado de: HACER
- Honestidad, puntualidad, Participa en
responsabilidad, sinceridad y trabajos grupales.
verdad.
 Escribimos los antivalores. Escribe mensaje
 Escribimos que es la bíblico.
autoestima y porque es
importante sentirnos bien
con nosotros mismos. DECIDIR
 Fortalecemos nuestros Aplica sus
valores para ser personas conocimientos
de bien, en la familia, acerca de
escuela y comunidad. convivencia
 Gráficos y textos con los armónica en la
diferentes valores. familia, escuela y
 Mensaje bíblico y acróstico. comunidad.
 Convivencia con los niños y
niñas.

PRODUCTO: Álbum de los valores, con mensaje, gráfico, acróstico. Estudiantes

capaces de valorarse así mismo.

BIBLIOGRAFIA: Biblia, libro de religión de 4 año Vivir bien y otros libros de

apoyo.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:

 UNIDAD EDUCATIVA : WALTER ALPIRE DURÁN I

 RED : EDUARDO ABAROA
 DIRECTOR(A) : LIC. VIDAL CHIPUNAVI OKITO
 DOCENTE : LIC. ELVIS RIVERO BURGOS
 NIVEL : PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL
 GESTIÓN : 2020
 AÑO DE ESCOLARIDAD : QUINTO AÑO.
 ÁREA :VALORES, ESPIRITUALIDADES Y
RELIGIONES
TIEMPO DE APLICACIÓN DEL P.C.D. : UN MES

OBJETIVO HOLISTICO

Fortalecemos y practicamos el valor de la honradez y la solidaridad, mediante el

dialogo y textos bíblicos, a través de gráficos, mensaje y conceptualizaciones para
poner en práctica estos valores en la comunidad.

ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS O CRITERIOS DE

MATERIALES EVALUACIÓN.
1. Si somos solidarios viviremos
bien.
2. La honradez limpia la tierra.

 Oración SER
 Leemos la lectura y respondemos Biblia Aprecia el valor de
el cuestionario. la honradez y la
 Dialogamos sobre las preguntas Cuaderno solidaridad.
del cuestionario.
 Cantamos: “Que canten los niños? Hojas bon
 Dialogamos en base a la letra del
canto. Colores SABER
¿De qué nos habla el canto? Dialoga y conoce
¿Quiénes son los personajes? Gráficos algunos textos
¿Qué mensaje nos trasmite o nos bíblicos.
da? Marcadores
 Escuchamos la lectura del texto:
 el rey que busca su reino. Pizarra
 Dialogamos sobre las preguntas HACER
de la historia escuchada. Maskin Grafica y escribe
 Leemos las parábolas del buen mensaje bíblico.
samaritano y conceptualizamos el
valor de la solidaridad.
 Escribimos el mensaje. DECIDIR
 Realizamos diferentes actividades Aplica sus
para comprender el amor conocimientos
solidario. acerca de los
Lucas 10: 25 – 39. valores en la
 Aprendemos el mandamiento del comunidad.
amor.
 Escribimos el concepto de la
honradez.
 Mediante textos bíblicos
identificamos el valor de la
honradez.
 Aprendemos y escribimos el
siguiente versículo del evangelio
de Lucas 16:10.
 Fortalecemos el valor de la
honradez y la solidaridad
poniendo en práctica en la
comunidad.
 Demostramos el valor de la
solidaridad con nuestros
compañeros.
 Gráfica el valor de la honradez y
la solidaridad de lo que has
realizado tú.
 Representa con dibujos las seis
obras que Jesús propone para
concretar el amor solidario.

PRODUCTO: Gráficos y mensaje sobre el valor de la honradez y la solidaridad.

Estudiantes que comparten con sus compañeros.

BIBLIOGRAFIA: Biblia, libro de religión de 5 año Vivir bien y otros libros de

 apoyo.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:

 UNIDAD EDUCATIVA : WALTER ALPIRE DURÁN I

 RED : EDUARDO ABAROA
 DIRECTOR(A) : LIC. VIDAL CHIPUNAVI OKITO
 DOCENTE : LIC. ELVIS RIVERO BURGOS
 NIVEL : PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL
 GESTIÓN : 2020
 AÑO DE ESCOLARIDAD : SEXTO AÑO.
 ÁREA :VALORES, ESPIRITUALIDADES Y
RELIGIONES
 TIEMPO DE APLICACIÓN DEL P.C.D. : UN MES

OBJETIVO HOLISTICO

Demostramos actitudes de convivencia en paz y tolerancia mediante lluvia de

ideas y el dialogo como herramienta fundamental para nuestra vida personal,
familiar y social a través de lecturas, relatos y dramatización y cuestionario para
llevar a la práctica diaria y con las demás personas.

ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS O CRITERIOS DE

MATERIALES EVALUACIÓN.
1. Valor de la paz.
2. Valor de la tolerancia.

 Oración por la paz. Biblia SER

 Leemos la lectura de Poemen y Demuestra
Agatón. Cuaderno actitudes de
 Explicamos cómo actúan las convivencia sobre
personas que viven en paz y Hojas bon la paz y la
que vivir unidos convivimos tolerancia.
mejor. Colores

 Identificamos con lluvia de Gráficos

ideas lo que es la verdadera
tolerancia. Marcadores

 Mediante una lectura Pizarra

descubrimos lo importante que SABER
 es practicar el valor de la Maskin Reconoce que el
tolerancia. dialogo es
fundamental para
 Desarrollamos el siguiente nuestra vida
cuestionario: personal y la
convivencia en paz.
 Escribe cuales son los frutos de
la intolerancia.

 Realiza la siguiente sopa de

letras. HACER
Realiza
 Dialogamos sobre esta frase dramatizaciones y
“Si quieres la paz prepárate cuestionario sobre
para la guerra” la convivencia
personal y la
 Leemos y escribimos los tolerancia.
siguientes textos bíblicos:

Mateo 5: 38 – 42. DECIDIR

Mateo 5: 43 – 48. Aplica sus
Mateo 5: 23 – 24. conocimientos
acerca de la
 Leemos el siguiente texto convivencia en paz
bíblico: Filipenses 4:8. Y y la tolerancia.
encuentra las siguientes
palabras en la sopa de letras.
Justo, verdadero, noble, limpio,
hermoso y honrado.

 Realizamos socio drama

demostrando el valor de la
convivencia en paz y la
tolerancia.
 Marca con una (X) la persona
tolerante. Una (Y) en la persona
que no lo es.

PRODUCTO: Estudiantes capaces de realizar dramatización, cuestionario y

mensaje bíblico sobre la convivencia en paz y la tolerancia.
BIBLIOGRAFIA: Biblia, libro de religión de 6 año Vivir bien y otros libros de
apoyo.

Riberalta Febrero del 2020