Fundamentos de programación Unidad 1.

Preparando el camino hacia la programación

Programa educativo: Semestre:

Telemática Primero

Asignatura Bloque:

Fundamentos de programación B1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-2 EDITH GEOVANI PACHECO GALAZ

SANDRA LILIA TORRES TREJO
CHRISTIAN FRANCISCO ENRIQUEZ LOZANO
IVAN KAROL TRAHYN AMEZCUA
SERGIO ELIAS CASTAÑON NAVARRO
TIMOTEO CAYETANO ANTONIO
LUIS ROLANDO GUARNEROS NOLASCO
ALDO OSWALDO PEREZ CERON

UNIDAD 1 PREPARANDO EL CAMINO HACIA LA PROGRAMACIÓN

Competencia de la unidad:
Desarrollar y comprobar pseudocódigo para comprender la
estructura de un programa en un lenguaje de programación
con la resolución de problemas simples mediante algoritmos
representados a través de diagramas de flujo.

Aprendizaje(s)/Logros:
• Comprender los conceptos básicos de programación.
• Identificar la metodología de la programación.
• Desarrollar algoritmos con base en problemas simples.
• Desarrollar y verificar el pseudocódigo de un algoritmo.

Pág. 2
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Calendario de Actividades
Unidad 1

Foro de presentación 17 al 20 de julio del 2023

Cuestionario de evaluación 21 al 25 de julio del 2023
diagnostica
Actividad 1. Cuestionario 26 al 30 de julio del 2023
Evidencia de aprendizaje. 31 de julio al 4 de agosto del 2023
Paradigmas y metodología de la
programación.

Pág. 3
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Actividad:
Foro de presentación
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega:
Fechas idónea de entrega: 17 al 20 de julio del 2023

0-100% 17 al 4 de agosto del 2023

0-80% 5 al 20 de agosto del 2023

21 de agosto al 20 de septiembre
0- 70%
2023

Estrategia de enseñanza:
Se plantea por parte del docente la participación en el foro de presentación para conocer a
los integrantes del grupo.
Estrategia de aprendizaje:
N/A

Logros:
• Conocer los integrantes de grupo y docente

Criterios de evaluación:
• Actividad no ponderable

Indicaciones de la actividad:
A. Como un primer acercamiento con tus compañeros y docente en línea, participa en el Foro de
presentación, comparte:
o Generales: Nombre completo, edad, Estado de residencia.
o ¿A qué te dedicas?
o Laborales: Giro de la empresa en la que laboras y el tiempo que llevas laborando en esa
organización.
o Tus expectativas del curso.
o En caso de estar recursando la asignatura favor de indicarlo
o Algún otro dato que desees compartir con tus compañeros.
B. Recuerda que debes utilizar los foros de manera respetuosa y responsable (Artículo 63, fracciones
II, IV y V, y Artículo 64, fracciones III, IV y VIII del Reglamento Universitario).
C. Sobre tu rol de estudiante: Lee detenidamente los siguientes documentos institucionales:
o Criterios generales para la recepción y evaluación de actividades del Programa
educativo.
o Código de Ética de los Estudiantes de la UnADM
o Reglamento Universitario.
D. Lee detenidamente las participaciones de tus compañeros.
E. Recuerda que debes esperar 30 minutos después de compartir tu aportación en el foro para
poder comentar las aportaciones de tus compañeros.

Pág. 4
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Producto por entregar:

Participación y colaboración en foro

Instrumento de evaluación
Actividad no ponderable

Pág. 5
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Actividad:
Cuestionario de evaluación diagnostica
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega:
Conocimientos generales de la Fechas idónea de entrega: 21 al 25 de julio del 2023
asignatura
0-100% 17 al 4 de agosto del 2023

0-80% 5 al 20 de agosto del 2023

21 de agosto al 20 de septiembre
0- 70%
2023

Estrategia de enseñanza:

• Verificación de conocimientos previos por medio de una evaluación diagnóstica.

Estrategia de aprendizaje:

• Validación de conocimientos

Logros:
• Comprender los conceptos básicos de programación relacionados con equipos de cómputo
y lenguajes de programación

Criterios de evaluación:
• Actividad no ponderable

Indicaciones de la actividad:
La Universidad Abierta y a Distancia de México, con la finalidad de apoyar tu proceso de enseñanza-
aprendizaje ha diseñado este cuestionario, el cual tiene como finalidad valorar el grado de información
que posees respecto a la asignatura y en su caso hacer las modificaciones a las estrategias didácticas
establecidas, para promover un mejor aprovechamiento académico.

Este instrumento no afectará en tu calificación.

Es importante que lo contestes con toda honestidad sin consultar previamente, alguna fuente. ¡Adelante!

1. Ingresa a las actividades de la Unidad 1 en la plataforma.

2. Selecciona la actividad “Cuestionario de evaluación diagnóstica”

3. Inicia el intento.

4. Al finalizar de resolver el cuestionario diagnóstico, selecciona la opción “Enviar todo y terminar”

Pág. 6
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Características del cuestionario:

· Tipo de cuestionario: Opción múltiple.
· Retroalimentación automática en cada respuesta.
· Evaluación automatizada al finalizar el cuestionario, escala del 0 al 100
· Intentos: 2
· Calificación: Calificación más alta.

NOTA: Antes de realizar el segundo intento, considere si ya realizó lo que se indica en la retroalimentación
de las respuestas incorrectas del primer intento, para poder obtener un puntaje mayor.

Producto por entregar:

Cuestionario en línea

Instrumento de evaluación
Actividad no ponderable

Pág. 7
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Actividad:
Actividad 1. Cuestionario
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega:
Tema 1.1. ¿Qué es una computadora? Fechas idónea de entrega: 26 al 30 de julio del 2023
Contenido y video introductorio
0-100% 17 al 4 de agosto del 2023
Historia de las computadoras
Tema 1.2. Estructura y funcionamiento 0-80% 5 al 20 de agosto del 2023
de una computadora
Tema 1.3. Lenguajes de programación
0- 70% 21 de agosto al 20 de septiembre 2023
Tema 1.4. Ciclo de vida del software

Estrategia de enseñanza:
• Planteamientos orientados del análisis de los conceptos de la Unidad 1 mediante un
cuestionario automatizado de opción múltiple para fomentar la lectura y análisis de
información.
Estrategia de aprendizaje:

• Lectura y comprensión de material didáctico

Logros:
• Comprender los conceptos básicos de programación.
• Identificar la metodología de la programación.
• Desarrollar algoritmos con base en problemas simples.
• Desarrollar y verificar el pseudocódigo de un algoritmo.

Criterios de evaluación:
• Evaluado por plataforma

Indicaciones de la actividad:
Instrucciones para el llenado del cuestionario:
1. Una vez concluida la revisión y lectura de los contenidos de la Unidad 1 y de los materiales de
apoyo, ingresa a la Actividad 1.
2. Lee detenidamente el planteamiento y las posibles respuestas.
3. Selecciona la respuesta que consideres correcta.
4. Da clic en la opción Guardar respuesta, después de seleccionar la respuesta de cada una de las
preguntas.
5. Al finalizar da clic en Enviar todo y Terminar.
6. Identifica la calificación obtenida, así como la retroalimentación de las respuestas correctas e
incorrectas.
7. De ser necesario realiza un segundo intento.

NOTA: Antes de realizar el segundo intento, considere si ya realizó lo que se indica en la retroalimentación
de las respuestas incorrectas del primer intento, para poder obtener un puntaje mayor.

Pág. 8
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

IMPORTANTE: Toma nota de la retroalimentación de cada respuesta, para considerarla en caso de realizar
un segundo intento. Recuerda que el cuestionario está programado para dos intentos. Recuerda que, si
realizas los dos intentos, la calificación final de esta actividad es la obtenida en el segundo intento.

Producto por entregar:

Cuestionario en línea

Instrumento de evaluación

Actividad ponderable, sin rúbrica.

Pág. 9
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Paradigmas y metodología de la
programación
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega:
Tema 1.1. ¿Qué es una Fechas idónea de entrega: 31 de julio al 04 de agosto del
computadora? Contenido y video 2023
introductorio Historia de las
0-100% 17 al 4 de agosto del 2023
computadoras
Tema 1.2. Estructura y 0-80% 5 al 20 de agosto del 2023
funcionamiento de una
computadora
Tema 1.3. Lenguajes de
programación 0- 70% 21 de agosto al 20 de septiembre 2023
Tema 1.4. Ciclo de vida del
software
Estrategia de enseñanza:
• Análisis y comprensión de conceptos principales de programación.
• Videocápsula
Estrategia de aprendizaje:

• Investigación y análisis de información.

• Estudio de casos

Logros:
• Comprender los conceptos básicos de programación.
• Identificar la metodología de la programación.
• Desarrollar algoritmos con base en problemas simples.
• Desarrollar y verificar el pseudocódigo de un algoritmo.
Criterios de evaluación:

• Ver apartado de lista de cotejo

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Investiga y explica un caso de la vida cotidiana en el que puedas desarrollar un

programa que sea de utilidad para resolverlo. (Debe ser sencillo, concreto y
realizable).
1. Analiza el problema planteado e identifica los datos de entrada y
salida que se desea obtener.
2. Considera la descripción de las fases de la metodología de
programación, básicamente:
a. Planteamiento del problema.
b. Análisis del problema.
3. Desarrolla el algoritmo que podría resolverlo, desglosa los pasos
progresivos para obtener el resultado deseado.

Pág. 10
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

4. Representa una solución en diagrama de flujo.

5. Presenta una solución en pseudocódigo

6. Redacta tus conclusiones en relación con la importancia de la aplicación de la

metodología para la solución de un problema, la adecuada delimitación de este y la
validación de su funcionamiento, para ello, utiliza la prueba de escritorio.

7. Menciona las principales dificultades que encontraste al implementar las

primeras etapas de la metodología en tu caso de estudio.

8. Finalmente, realiza una video cápsula (exposición grabada) que incluya los
siguientes aspectos:

- Explica la solución de tu programa en diagrama de flujo

- Elige la herramienta (power point, prezi, emaze, PowToon, etc.) y el formato que
desees para realizar tu presentación. En caso de utilizar herramientas en línea,
comparte el enlace URL con los permisos para visualizar tu video.

- Es obligatorio incluir tu rostro durante toda la exposición.

- La duración máxima del audiovisual es de 5 minutos.

9. Elabora un documento en Word donde coloques cada uno de los elementos

solicitados, a continuación:

o Portada
o Indice
o Introducción
o Documentación de lo solicitado en las instrucciones.
o Conclusiones
o Referencias, citas y bibliografía en formato APA séptima edición.

10. Guarda tu documento de Word en archivo PDF y la presentación de la

videocápsula en un archivo .ZIP con el nombre FPR_U1_EA_XXYZ. Sustituye las
XX por las dos primeras letras del primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

11. Consulta los criterios de evaluación de la actividad para considerarlos en el

desarrollo de esta.

12. Envía la actividad a tu docente en línea mediante la herramienta Tarea. Espera y

atiende la retroalimentación correspondiente.

Pág. 11
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Producto por entregar:

Ingresa a la sección de tareas, y coloca tu archivo .ZIP en la plataforma con la
información solicitada en las instrucciones.

Instrumento de evaluación
Lista de cotejo

Asignatura: Fundamentos de Programación

Semestre: Primero.
Unidad 2: Preparando el camino hacia la programación
Evidencia de aprendizaje Paradigma de la programación.

Puntos
Puntos
Criterios: Por Observaciones
Obtenidos
Criterio
Planteamiento del problema a programar 20
Análisis del problema e identificación del
20
algoritmo que requerirá aplicar.
Desarrollo del pseudocódigo y diagrama de flujo 25
Describe y explica la solución del programa en
diagrama de flujo por medio de una videocápsula 20

Redacción de conclusiones: justifica, con un alta y

directa relación con el contenido y con el 15
problema planteado.
Formato de entrega, redacción y ortografía:
Obligatorio
carátula con datos de identificación completa,
Sin
citas y referencias completas en formato APA
ponderación
séptima edición.
Total 100

Pág. 12
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Aspectos a considerar para la entrega de actividades.

Pág. 13
Fundamentos de programación Unidad 1. Preparando el camino hacia la programación

Pág. 14