UNIDAD #3

GESTORES DE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 ANALIZAR LA INFORMACION

LECTURA ACTIVA, SELECTIVA Y ANOTACIONES.

El análisis de la información
es la decodificación de datos que se
hallan en un determinado documento,
en donde un especialista logra procesar
la información con el fin de recuperar datos
que emitan una información que sea de
utilidad.
Es importante tener en cuenta que dicha
información se obtiene a partir de ciertos
procesos. Así como a partir de la expresión por una actividad en particular que busca de
perfeccionar capacidades profesionales en el profesional que las ejecute.

LECTURA ACTIVA

La lectura activa es un concepto que nos ayuda a entender lo que lee. Así que, en lugar
de solo leer, esta lectura hace para que uno la lea y se saque un buen criterio sobre lo
que se ha leído.
La lectura activa es un proceso fácil que solo se necesita tiempo y paciencia, pues
también participa en actividades diseñadas para poder entender mejor de todo lo que se
ha leído, y así tener una buena comprensión y una buena retención para la información

Las ventajas que te da este tipo de lectura son:

• Fortalecimiento de la seguridad en sí mismo
• Cultivar el gusto por la investigación
• Habilitar el uso de su visión periférica
• Utilizar al máximo las capacidades de su sistema nervioso
• Desarrolla el hábito de la lectura para el incremento y actualización de su cultura
• Vive intensamente lo que está leyendo
• Sincroniza su visión con sus movimientos, eliminando la subvocalización

https://www.lifeder.com/lectura-selectiva/

LA LECTURA SELECTIVA

La lectura selectiva o prelectura es la primera fase de la lectura (junto con lectura y

poslectura) y consiste en actividades que preparan al estudiante para la lectura que
realizará a continuación. A través de estas actividades se busca mejorar la comprensión
del texto a través de la activación de los conocimientos previos del lector. También se
busca fomentar la formación de una idea general del texto y la planificación de formas
de enfrentarse a la actividad de lectura. Además de mejorar la comprensión, la fase de
lectura selectiva y las actividades dentro de esta mejoran la velocidad y precisión de la
lectura, reduciendo el tiempo y esfuerzo.

La lectura selectiva también clarifica al estudiante el objetivo de la lectura. El tipo de

actividad escogida para esta fase dependerá del criterio del profesor, de las
características de los estudiantes y del tipo de texto a leer.

Características

Las actividades de lectura selectiva son una especie de “calentamiento” previo a la

lectura, y pueden ser muy diferentes entre sí. Estas actividades pueden diferenciarse por
la duración y el nivel de implicación que requieren del estudiante:
Estimula el interés de los estudiantes hacia el texto, utilizando el factor motivacional
para mejorar la comprensión de la lectura.
Da una razón para leer, ya que es normal que los estudiantes no tengan una motivación
intrínseca para hacerlo.
Prepara al estudiante para el lenguaje que va a encontrar en el texto, debido a que es
normal que no todos puedan entender el texto totalmente. Anotación

Una anotación es una nota que puede asociar a cualquier paso o ruta en un mapa de
flujo de trabajo. Las anotaciones aparecen en el mapa de flujo de trabajo en Process
Designer; no aparecen en un flujo de trabajo en ejecución, en un paso individual.

Para añadir una anotación de texto al mapa de flujo de trabajo

Son observaciones, notas, explicaciones y otros tipos de comentarios que se pueden
adjuntarse a un documento Web o partes de un documento. Puedo anotar cualquier
documento, sin necesidad de editarlo de un punto de vista, las anotaciones se
proporcionan información adicional a un dato que ya existe.

Procedimiento

1. Haga clic en el icono Anotación en la barra de herramientas y arrástrelo al mapa.

También puede pulsar el botón derecho del ratón sobre el área de mapa y
seleccionar Nuevo > Anotación.
2. Para introducir texto y cambiar el color de la anotación, seleccione la anotación
y vaya al panel Propiedades.
3. Para asociar la anotación a un paso o ruta determinado, apunte al borde del
cuadro de anotación y arrastre una línea de asociación hasta el paso o ruta de
destino.

Resultados

• Puede mostrar u ocultar todas las anotaciones de texto y las asociaciones en el

mapa utilizando el icono Mostrar/Ocultar anotaciones de texto en la sección
preferencias de visualización de la barra de estado, o seleccionando la opción en
 Preferencias de visualización. También puede especificar el color de fondo de las
anotaciones. Consulte Preferencia de visualización para obtener más
información.
• El recuadro de texto tiene un tamaño predefinido y no se puede redimensionar.
En el panel Propiedades aparece el mensaje completo.

Coloque el cursor al final del texto que quiera citar.

Vaya a Referencias > Estilo y elija un estilo de cita.

Elija Agregar nueva fuente y rellene la información acerca de su fuente.

Una vez que haya agregado una fuente a la lista, puede citarla de nuevo:

Coloque el cursor al final del texto que quiera citar.

Vaya a Referencias > Insertar cita y elija la fuente que está citando.

Para agregar detalles, como números de página si está citando un libro,

seleccione Opciones de cita y Editar cita.

Crear una bibliografía

Con las fuentes citadas en el documento, ya puede crear una bibliografía.

1. Coloque el cursor donde quiera la bibliografía.

2. Vaya a Referencias > Bibliografía y elija un formato.

Estilos bibliográficos
en los trabajos académicos está regulada a nivel internacional y nacional por normativas
que han dado lugar a diferentes estilos que nos guían en su uso y nos proporciona las
reglas para su correcta presentación. Las distintas áreas de conocimiento adoptan unas
determinadas normas. Es importante saber utilizar estas normas, y conocer la forma de
citar y de realizar referencias bibliográficas.
A la hora de citar y presentar la lista de referencias bibliográficas se emplea un solo
estilo bibliográfico. La elección del estilo de cita o norma puede venir recomendada por
el director de tesis, el tutor del trabajo académico, o por la revista o congreso, en el caso
de publicaciones científicas.

La cita bibliográfica es el resultado de una búsqueda de información, selección,

reflexión y análisis de una fuente documental, la cual, respalda las ideas de la propia
investigación, justificando un argumento de nuestro trabajo. Al presentar un trabajo
académico, es sumamente importante que las contenga, pues esto le dará su
fundamentación teórica. En caso de que falten las citas o referencias, puede considerarse
que existe plagio, de ahí la importancia de incluirlas siempre que sea necesario.

Bibliografía
(s.f.). Obtenido de microsoft.com: https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-
unabibliograf%C3%ADa-citas-y-referencias-17686589-4824-4940-9c69-
342c289fa2a5#:~:text=Coloque%20el%20cursor%20al%20final,informaci%C3%B3n%20
acerca%20de%20su%20fuente.

Bustamante, M. (s.f.). Oceupe.com. Obtenido de https://ceupe.com.ar/blog/que-es-el-

analisisde-la-
informacion/#:~:text=El%20an%C3%A1lisis%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20es
%20la%20decodificaci%C3%B3n%20de%20datos,informaci%C3%B3n%20que%20sea%
20de%20utilidad.

Cajal, A. (04 de marzo de 2021). lifeder.com. Obtenido de

https://www.lifeder.com/lecturaselectiva/

ibm.com. (09 de Febrero de 2023). Obtenido de https://www.ibm.com/docs/es/filenet-

p8platform/5.5.x?topic=mode-annotations

libguides.com. (29 de Mayo de 2023). Obtenido de

https://uahes.libguides.com/citar_elaborar_bibliografia/estilos_cita