Revisión literaria.

Una revisión literaria es un escrito que analiza y

discute informes generalmente científicos publicados en un área del
conocimiento. ... La revisión literaria es una actividad que se lleva a
cabo como parte del desarrollo de una propuesta de tesis
de investigación o disertación.

Fuentes Primarias y Secundarias

DOCUMENTACION CIENTÍFICA

El proceso de búsqueda de la información científica sobre un tema es importante para

establecer el estado de la cuestión. Conocer si existen teorías, hipótesis o técnicas sobre los
temas que estamos investigando. 
Precisar mejor el problema. Determinar los pasos a seguir en la investigación. Aclarar el
énfasis que se le va a dar a la investigación. 

La tarea de revisar la literatura de investigación comprende la identificación, selección,

análisis crítico y descripción escrita de la información existente sobre un tema de interés. 
Conviene realizar la revisión bibliográfica antes de conducir un proyecto de investigación. 
Esta revisión disminuye al mínimo la posibilidad de duplicación involuntaria.
 

Es útil para: 
 Identificar estrategias y métodos de investigación. 
 Identificar procedimientos de investigación. 
 Identificar instrumentos de medición 

Todo proceso de búsqueda de información debe ser exhaustiva y muy cuidadosa para
evitar el sesgo. Ser selectivo en la escogencia de fuentes es parte de la argumentación que
debe llevar un trabajo de calidad. 
Una vez que el investigador ha identificado y localizado las referencias bibliográficas, debe
evaluar su importancia y revisarlas de manera crítica.

DEFINICIÓN FUENTES PRIMARIAS

Lo
Bounocore (1980) define a las fuentes primarias de información como “las que
contienen información original no abreviada ni traducida: tesis, libros,
nomografías, artículos de revista, manuscritos. Se les llama también fuentes
de información de primera mano…”229 p. Incluye la producción documental
electrónica de calidad. Buonacore, Domingo (1980) Diccionarario de Bibliotecología.
(2 ed.). Buenos Aires, Argentina: Marymar. 

 Una fuente primaria no es, por defecto, más precisa o fiable que una fuente
secundaria. 
 Proveen un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación. 
 Son escritas durante el tiempo que se está estudiando o por la persona
directamente envuelta en el evento. Ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en
particular o periodo de tiempo que se está estudiando. 

FUENTES PRIMARIAS 

Algunos tipos de fuentes primarias son: 

 documentos originales 
 diarios 
 novelas 
 instrumentos musicales 
 minutas
 entrevistas 
 poesía 
 apuntes de investigación 
 noticias 
 fotografías 
 autobiografías 
 cartas 
 discursos

DEFINICIÓN FUENTES SECUNDARIAS

 
Fuentes derivadas. Bounocore (1980) las define como aquellas que “contienen datos o
informaciones reelaborados o sintetizados…”229p. Ejemplo de ella lo serían
los resúmenes, obras de referencia (diccionarios o enciclopedias), un cuadro
estadístico elaborado con múltiple fuentes entre otros.
 
FUENTES SECUNDARIAS

 
Interpreta y analizan fuentes primarias. Las fuentes secundarias son textos basados en
fuentes primarias, e implican generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación
 

Algunos tipos de fuentes secundarias son:

 Índices
 Revistas de resúmenes.
 Crítica literaria y comentarios
 Enciclopedias
 Bibliografías
 Fuentes de información citadas en el texto
El registro de las fuentes de información en los trabajos académicos: permite sustentar la
actividad de la investigación y sirve de base para establecer premisas que argumentan los
cuestionamientos de la crítica científica o profesional.
 
La ética profesional pide reconocer el esfuerzo de los demás en la producción del
conocimiento, por ello es necesario citar las fuentes que han servido de base al trabajo de
investigación realizado.
Existen muchos métodos de citaciones, no obstante lo importante es escoger uno y
mantenerlo en todo el proceso descriptivo del trabajo de investigación.
Para darle autenticidad y veracidad al trabajo, las fuentes de información utilizadas deben
ser reconocidas, validadas y poseer un respaldo importante de autores y editores conocidos
y de prestigio.
Las bases de datos electrónicas que analizaremos durante esta semana forman parte de un
conjunto de fuentes excelentemente respaldadas por editores de alto prestigio y en ellas es
seguro encontrar publicaciones arbitradas.
El subrayado
El subrayado es una técnica muy útil para poder extraer
principalmente las IP y las II. Te recomendamos que no te
precipites en destacar la información más relevante del
texto, sino que primero hagas una lectura para entenderlo y
después lo vuelvas a leer y empieces a subrayar las IP con
lápiz (por si te equivocas). Para acabar, léelo de nuevo y
determina las II y, si es necesario, las IS o ID.

Para subrayar correctamente no hace falta llenar el texto

de colores ni de rayas, sino que debes marcar el mínimo de
palabras posible, como si se tratara de un telegrama.

Utiliza diferentes estilos o colores en función del tipo de

idea. A pesar de esta mezcla de estilos, intenta seguir
siempre el mismo criterio: por ejemplo, puedes usar el color
verde para las IP, el amarillo para las II y el gris para las IS.
Así podrás retener visualmente la información.

Nunca subrayes palabras que no entiendas.

El resumen
Se hace después de haber subrayado el texto. Las frases que
lo componen debes construirlas con tus palabras; por lo
tanto, es muy importante que entiendas bien los conceptos.
A la hora de elaborar el resumen es necesario jerarquizar
las ideas destacadas del texto teniendo en cuenta los estilos
que has señalado. También debes titular y separar la
información en diferentes apartados.
Mientras lo escribas es interesante que aportes tu opinión o
que des un toque de humor, es decir que pongas alguna
crítica o algún comentario gracioso que te ayude a recordar
aquello que tú quieras. De esta manera no te resultará tan
pesado estudiar.
Utiliza diferentes símbolos y signos pero mantén el estilo.
Por ejemplo, puedes emplear círculos rojos para destacar
un ejemplo o usar una exclamación para indicar que se trata
de una opinión propia, etc.
Si una vez terminado el resumen ya no tienes que recurrir
más al libro significará que lo has hecho bien. Si, al
contrario, estás todo el rato con el libro en la mano,
deberás esforzarte un poco más.

 El esquema
El esquema es el conjunto ordenado de las ideas principales de un texto representado de
forma gráfica y visual con el mínimo número de palabras posible.
Puedes hacerlo a partir del texto subrayado o del resumen. El esquema ideal es aquel que
ocupa una hoja, que se expresa con palabras clave (nunca con frases) y que se estructura
claramente mostrando las relaciones entre las ideas.
A la hora de estudiar, hay personas que prefieren hacerse esquemas y otras resúmenes, pero
también hay quien necesita hacerse un resumen primero y un esquema después. Cualquiera
de estas técnicas es buena, pero debes saber cuál te va mejor a ti.

El método analítico de investigación es una forma de estudio que implica

habilidades como el pensamiento crítico y la evaluación de hechos e información
relativa a la investigación que se está llevando a cabo. La idea es encontrar los
elementos principales detrás del tema que se está analizando para comprenderlo
en profundidad.

Como ocurre con cualquier otro tipo de investigación, el objetivo principal del

método analítico es descubrir información relevante sobre un tema. Para lograrlo,
primero se recopilan todos los datos de los que se dispone sobre la materia; y una
vez que se han recolectado, se examinan para probar una hipótesis o apoyar una
idea determinada.
 Fuente:
pexels.com

Así, utilizando herramientas de pensamiento crítico, y examinando los datos e

hipótesis para comprobar si son válidos o no, los investigadores son capaces de
llegar a conclusiones sobre el tema que están tratando y generar nuevas ideas. La
evidencia obtenida de esta manera ayuda a avanzar los conocimientos que se
tienen sobre muchas materias distintas.

En el mundo de la investigación, el método analítico se utiliza principalmente para

encontrar evidencia que apoye investigaciones que se están llevando a cabo para
hacerlas más fiables, o para formar nuevas ideas sobre una materia concreta.
Algunas de las maneras en las que se lleva a cabo son los metaanálisis y los
ensayos científicos.

Índice
Una ficha textual es una ficha en la que se copia textualmente un
fragmento de un libro, revista o folleto.
En este tipo de fichas se toma nota de todos los datos o ideas que
son de importancia.

Fuente: https://www.ejemplode.com/13-ciencia/2284-
ejemplo_de_ficha_textual.html#ixzz6IPryuSOn

La ficha mixta, como su nombre lo indica, es el tipo de ficha que se

utiliza una combinación de los diferentes tipos de fichas de trabajo. Es
una de las fichas más usadas para estudiar porque resulta muy práctica.
Está compuesta por un resumen que puede ser expresado directamente
con palabras propias y con citas del autor. Se podría decir que la ficha
mixta es una combinación de la ficha de resumen y de la ficha textual.
La ficha mixta también tiene un orden para organizarla de manera
correcta. Este tipo de ficha se suele utilizar a menudo por los estudiantes
de ciencias exactas, como puede ser medicina, química, etc.
Pero también es utilizada por estudiantes de filosofía, psicología y
sociología. Ya que es posible realizar un resumen y además agregar una
cita para poder seguir el tema sin perder ningún dato importante
Tesis de Investigacion
La metodología de la investigación proporciona tanto al estudiante como a los
profesionales una serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de
problemas mediante el método científico. Estos conocimientos representan una
actividad de racionalización del entorno académico y profesional fomentando el
desarrollo intelectual a través de la investigación sistemática de la realidad. Puedes
contactarme en twitter: @tesisdeinvestig
12/4/12

¿EN QUÉ CONSISTE LA REVISIÓN DE LA

LITERATURA?
La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros
materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y
recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación (disponible en distintos tipos de documentos). Esta revisión es selectiva,
puesto que —generalmente— cada año se publican en diversas partes del mundo cientos de
artículos de revistas, libros y otras clases de materiales dentro de las diferentes áreas del
conocimiento. Si al revisar la literatura nos encontramos con que, en el área de interés hay
10 000 referencias, es evidente que tendremos que seleccionar solamente las más
importantes y recientes.

A. Fuentes primarias (directas). Libros,antologías, artículos de publicaciones periódicas,

monografías, tesis y disertaciones…
B. Fuentes secundarias. Compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en
un área de conocimiento en particular.

C. Fuentes terciarias. Documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras

publicaciones periódicas, boletines, conferencias y simposios…
Las fuentes secundarias y terciarias, estriba en que una fuente secundaria compendia
fuentes de primera mano, y la fuente terciaria, reúne fuentes de segunda mano.

Inicio de la revisión de la literatura:Es Recomendable iniciar la revisión de la literatura

consultando a uno o varios expertos en el tema y acudiendo a fuentes secundarias o
terciarias.

   Para identificar la literatura de interés, que servirá para elaborar el marco teórico
podemos acudir:

a)   Directamente a las fuentes primarias.

b)   A expertos en el área que orienten la detección de la literatura pertinente.

c)   A fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde obtener

información y a través de ellas, detectar las fuentes primarias de interés.

Una vez que se identificaron las fuentes primarias, hay que localizarlas físicamente en
bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas o donde se encuentren.

Posteriormente, se consultan, seleccionando las que serán de utilidad desechando las que
no sirven.

Una manera de seleccionar las fuentes primarias que nos serán de utilidad, es haciéndose
las siguientes preguntas:

¿Se relaciona la referencia con mi problema de investigación?, ¿cómo?, ¿qué aspectos

trata?, ¿desde qué perspectiva aborda el tema?: ¿psicológica, antropológica, sociológica,
comunico-lógica, administrativa? La respuesta a esta última pregunta es muy importante.

Ya seleccionadas las referencias o fuentes primarias útiles para el problema de

investigación, éstas se revisan cuidadosamente y se extrae la información necesaria para
después integrarla y desarrollar el marco teórico. Al respecto, es recomendable anotar
todos los datos completos de identificación de la referencia.
Existen diversas maneras de recopilar la información que se extraiga de las referencias, de
hecho cada persona puede idear su propio método de acuerdo a la forma en que trabaja. 

Algunos autores sugieren el uso de fichas (Rojas, 1981; Pardinas, 1975; Garza, 1976; y
Becker y Gustafson, 1976). Sin embargo, la información también puede recopilarse en
hojas sueltas, libretas o cuadernos; hay incluso quien la graba en casetes. La manera de
recopilaría es lo de menos, lo importante es que se extraigan los datos e ideas necesarias
para la elaboración del marco teórico. En cualquier caso, es indispensable anotar la
referencia completa de donde se extrajo la información según el tipo de referencia de que
se trate.  (Capítulos de libros, artículos de revistas, periodísticos; videocasetes y películas;
trabajos presentados en seminarios, conferencias, congresos y eventos similares;
entrevistas realizadas a expertos;  tesis y disertaciones, documentos no publicados…).

Bibliografía:

Hernández Sampieri R. , Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología

de la investigación. México: McGraw-Hill