INSTITUTO DR.

ANTONIO NORES

PROGRAMA DE GEOGRAFÍA

“EDUCAR PARA EL AMBIENTE ES,

EDUCAR PARA LA PAZ”

DOCENTES: CICARÉ, CYNTHIA

CURSO: 3 AÑO “A”, “B” y “C”

AÑO LECTIVO: 2023

CONTENIDOS:

Unidad Nº 1:

 Concepto de Estado y Nación.

 Forma, extensión y posición de Argentina. División política de Argentina.
 Regiones geográficas: regionalización según el INDEC (Secuencia
didáctica sobre regiones turísticas en Argentina, Protección de distintos
espacios: Reservas naturales y Parques Nacionales).
 Límites y Fronteras: conceptos; Clasificación; Problemáticas.
 Porciones del Territorio argentino: Porción continental emergida, porción
oceánica y porción antártcia.

Unidad Nº 2:

 Procesos formadores del relieve: procesos endógenos y exógenos.

Relieve: evolución geológica del territorio argentino. Formas de relieve
actual: montañas, mesetas y llanuras.
 Clima y Tiempo meteorológico. Comportamientos de los distintos
elementos y factores climáticos sobre el territorio. Variedades climáticas
en Argentina.
Vientos locales: Sudestada, Pampero y Zonda.
Precipitaciones: la Argentina árida y húmeda.
  Hidrografía: aguas continentales. Tipos de cuenca. Pendiente del
Pacifico y del Atlántico. Principales ríos y su importancia para la
sociedad. Cuenca del Plata y del Desaguadero. Acuífero Guaraní.

 Ecorregiones de la Argentina: Pastizales, Esteros del Iberá, Campos y

malezales, Selva Misionera, Yungas, Delta e Islas del Río Paraná,
Bosques Patagónicos, Chaco Húmedo y Chaco Seco, Sierras y
Bolsones, Puna, Andes, Estepa Patagónica, Espinal y las ecorregiones
no continentales.
Ambiente: concepto.
 Riesgo natural, catástrofe, vulnerabilidad: concepto. Estudio de casos en
nuestro país: Sismos, Tornados, Inundaciones, Aluviones, Sequías,
Nevadas, Granizo.
 Problemas ambientales.
 Proyecto: Puerto Madryn.

Unidad Nº 3:

 Crecimiento de la población. Distribución y densidad de la población.

Áreas ecuménicas y anecuménicas.
 Estructura de la población. Movilidad de la población: inmigración
internacional, fronteriza, urbana – rural y otras.
 Proyecto de lectura: Diez lugares mágicos de la Argentina

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL EXAMEN

 COLOQUIOS: Se evaluarán los temas vistos durante el año, en forma
oral, y utilizando mapas cuando sea necesario. Se deberá presentar la
carpeta completa del alumno examinado.
 EXAMENES COMPLEMENTARIOS FEBRERO - MARZO: Se evaluará
los temas vistos durante el año, en forma oral, y utilizando mapas
cuando sea necesario. Se deberá presentar la carpeta completa del
alumno examinado.
 EXAMENES PARA ALUMNOS PREVIOS REGULARES: Se evaluarán
todos los temas que contiene el presente programa, en forma oral, y
utilizando mapas cuando sea necesario. Se deberá presentar la carpeta
completa del alumno examinado.
 EXAMENES PARA ALUMNOS PREVIOS LIBRES: Se evaluarán todos
los temas que contiene el presente programa, en forma escrita y oral,
utilizando mapas cuando sea necesario. Se deberá obtener una
calificación de 6 (seis) en la instancia escrita para pasar a la instancia
oral.
 EN TODOS LOS CASOS EL ALUMNO DEBERÁ PRESENTARSE CON
UNIFORME Y D.N.I.
BIBLIOGRAFÍA:
 Geografía 3. Sociedad y naturaleza en la Argentina. Editorial Estrada.
Nueva edición Huellas.
 Geografía 3. Editorial El Semáforo.
 Diez lugares mágicos de la Argentina. Viviana Rivero y Lucía Galvez.
Editorial Planetalector.
 Artículos varios.
 Material subido al aula virtual.