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Programa de Formación: AUXILIAR EN ENFERMERIA

Módulo de formación: ASISTENCIA MATERNO INFANTIL Y DEL ADULTO

Horario: CICLO A 30 DE JULIO DE 2021

Instructor: HARY AYALA

Fecha de aplicación: 04/08/2021

Estudiante: KAREN DAYANA CAICEDO BARRIOSNUEVO

Tema: SALUD SEXUAL Y SALUD REPRODUCTIVA (SS-SR)


TAREAS A DESARROLLAR:
 Teniendo en cuenta la revisión bibliográfica y el análisis del documento
anexo, responda los interrogantes siguientes:
1. ¿Qué es salud sexual y que es salud reproductiva?
R/= La salud sexual es el conjunto de condiciones anatómicas,
fisiológicas y psico-afectivas que caracterizan la vida sexual cada individuo.
La salud sexual parte de una visión integral del individuo, que va más allá
de la ausencia de enfermedades o dolencias. No se limita simplemente a la
ausencia de disfunciones, enfermedades o infecciones relacionadas con la
sexualidad, sino a la posibilidad de expresar libre y responsablemente
capacidades sexuales que propicien un bienestar armonioso tanto en la
persona como en la sociedad.
La salud reproductiva La salud reproductiva hace referencia a la
información y el tratamiento de la salud en torno a la reproducción, es decir,
en torno a la posibilidad de tener hijos y decidir cuándo y con quien
tenerlos. Implica vivir la sexualidad libre de violencia, coerción, miedo, culpa
y discriminación.

2. ¿Porque está ligada al derecho a la vida? Explique

R/= Porque es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano, El


acceso a la educación y a la información también hacen parte del derecho a
la salud, ya que éstas permiten tomar decisiones informadas que
repercuten en la vida y la salud de una persona.

3. En un cuadro especifique los derechos de cada uno.


Derechos sexuales Derechos reproductivos
 Disfrutar de relaciones  Decidir libremente el tipo de
sexuales satisfactorias. familia que se quiere formar.
 La ausencia de toda clase  Decidir de manera libre y
de violencia, coacción o responsable la posibilidad de
abuso. ser padre o madre.
 El acceso a servicios de  Decidir libre y
salud sexual que permitan responsablemente el número
atender y prevenir las de hijos, y el intervalo que
infecciones, dolencias y debe haber entre ellos.
enfermedades que afecten
el ejercicio placentero de la
sexualidad (incluidas las de
infecciones de transmisión
sexual y el VIH/Sida).
 Reconocer la diferencia   Acceder a métodos
entre sexualidad y anticonceptivos seguros y
reproducción. eficaces (incluida la
anticoncepción de
emergencia).
 Tener la posibilidad de  No sufrir discriminaciones o
fortalecer la autoestima y la tratos desiguales
autonomía para adoptar relacionados con el
decisiones sobre la embarazo, la interrupción de
sexualidad. éste o la maternidad.
 Explorar y disfrutar de una  Acceder a servicios de salud
vida sexual placentera sin y atención médica que
vergüenza, prejuicios, culpa garanticen una maternidad
o cualquier otro temor segura, libre de riesgos en
infundado. los periodos de gestación,
parto y lactancia, facilitando
las máximas posibilidades de
tener hijos sanos.
 Poder escoger las y los  Contar con servicios
compañeros sexuales. educativos e información
para garantizar la autonomía
reproductiva.
 Recibir pleno respeto por la  Tener acceso a servicios de
integridad física del cuerpo y calidad y a disfrutar de los
sus expresiones sexuales beneficios del progreso
científico.
 Decidir si se quiere ser  Disponer de la información,
sexualmente activo o activa, educación y medios para
o no. lograr una plena autonomía
reproductiva.
 Poder tener relaciones 
sexuales concertadas.
 Decidir libremente si se 
contrae matrimonio, se
convive con la pareja o si se
permanece solo o sola.
 Prevenir un embarazo y 
protegerse de las
infecciones de transmisión
sexual.
 Contar con información 
oportuna, veraz y completa
sobre todos los aspectos
relacionados con la
sexualidad.

4. ¿exprese porque los derechos sexuales y derechos reproductivos son


objetivos del milenio? ¿porque cree Ud. ¿que se incluyeron?
investigue.

R/= para que la salud y los derechos sexuales y reproductivos (SDSR)


recibieran la atención y prioridad que merecen, dentro de las estrategias de
reducción de la pobreza definidas en los Objetivos de Desarrollo del Milenio
(ODM), sus metas e indicadores.
Incluyen el pleno respeto a la integridad de la persona, exigen el respeto y
el consentimiento recíprocos y la voluntad de asumir conjuntamente la
responsabilidad de las consecuencias del comportamiento sexual”.

5. ¿qué significa la salud sexual –salud reproductiva desde una


perspectiva de género?

R/= Es aquella que se centra en las relaciones entre los sujetos,


determinadas por la construcción de sus identidades de género, las que van
armando acerca de su ser hombre y su ser mujer a partir de patrones
culturales. Si pensamos que el ejercicio de la sexualidad suele verse
condicionado por la posición subordinada de la mujer y muchas veces por
la definición de la identidad femenina asociada a la maternidad, debemos
considerar las posibilidades de cada mujer para apropiarse de herramientas
que le permitan reflexionar acerca de esos condicionamientos y elegir la
manera de actuar frente a ellos.

6. diferencie los conceptos de: sexo, sexualidad, reproducción,


identidad de género, orientación sexual y prácticas sexuales.

R/= Sexo: Hace referencia a las características físicas-biológicas con las


cuales se nace (hembra o macho).
Sexualidad: Es la interacción de factores biológicos, psicológicos,
socioeconómico, culturales, étnicos, religiosos y espirituales que brindan un
carácter personal y específicos que se manifiestan en lo que somos,
sentimos, pensamos y hacemos.
Reproducción: La reproducción es una de las funciones vitales de todos
los seres vivos, junto con la nutrición y la relación, pero mientras que éstas
aseguran la supervivencia del individuo, la reproducción asegura el
mantenimiento de la especie. Mediante la reproducción los seres vivos
obtienen descendientes iguales o similares a los progenitores.
Identidad de género: identidad de género se refiere a la conciencia de una
persona de sentir pertenencia al sexo masculino o femenino. Es decir, una
persona puede sentir una identidad de género distinta de sus
características fisiológicas innatas. Por lo tanto una persona puede sentirse
mujer aunque haya nacido con el sexo masculino, o puede sentirse hombre,
aunque haya nacido con el sexo femenino.
Orientación sexual: se refiere al sexo hacia el que una persona se siente
atraída en el plano emotivo, romántico, sexual y afectivo. Si a una persona
le atrae romántica y físicamente un miembro del sexo opuesto, entonces es
heterosexual. Y si por el contrario, si siente atraída por una persona del
mismo sexo, entonces es homosexual. 

7. ¿Cuál es la Relación entre salud mental y salud sexual y reproductiva?

R/=  forma parte de la identidad de las personas y cuando se dan


problemas sexuales, dicha identidad puede verse afectada y, como
consecuencia, nuestra salud mental. Nuestra manera de vivir, sentir y
experimentar la sexualidad puede influir en nuestro: estado de ánimo.
Autoestima positiva/infravaloración.

8. ¿Cuál es la base común desde la dimensión individual y social de


las personas, que promueven comportamientos protectores para
minimizar los riesgos de ser víctimas de violencia sexual? ¿Cuáles
acciones en conjunto se ligan a la calidad de vida?

R/= Tienen como base común: El conocimiento, reconocimiento y


exigibilidad de derechos (humanos y sexuales y reproductivos) como
garantes de una atmosfera de seguridad y libertad que empodera a los
individuos y comunidades al concederles reconocimiento como seres
humanos basados en el respeto y el trato digno; El fortalecimiento de la
autonomía como eje de desarrollo de los seres humanos, bajo la cual se
toman decisiones y se construyen posibilidades de acción. La posibilidad de
construir estrategias para afrontar y resolver situaciones de la vida, a partir
de la evaluación de recursos individuales, familiares, comunitarios, sociales
e institucionales. Aporte a la disminución de inequidades (género),
reconociendo y valorando la diversidad de los seres humanos y la
tolerancia.
Garantizar las condiciones para tener un ejercicio efectivo y real de los
derechos sexuales y reproductivos los individuos podrá contar con las
condiciones para ejercer sus derechos con autonomía, bienestar, sin
riesgos para su salud, y promover la eliminación de la violencia doméstica y
sexual. Estas acciones en conjunto se ligan a la calidad de vida tanto
de la dimensión individual como social de las personas, promueven
comportamientos protectores que minimizan riesgos de ser víctimas de
violencia sexual.

9. Consulte la resolución 0412/ 2000 y elabore un mapa conceptual que


explique las actividades, procedimientos e intervenciones que se
determinan en esta Resolución.

Resumen
Por la cual se establecen las actividades, procedimientos e intervenciones
de demanda inducida y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas
técnicas y guías de atención para el desarrollo de las acciones de
protección específica y detección temprana y la atención de enfermedades
de interés en salud pública.

Artículo 1. Objeto. Mediante la presente resolución se adoptan las normas


técnicas de obligatorio cumplimiento en relación con las actividades,
procedimientos e intervenciones de demanda inducida para el desarrollo de
las acciones de protección específica y detección temprana y las guías de
atención para el manejo de las enfermedades de interés en salud pública, a
cargo de las Entidades Promotoras de Salud, Entidades Adaptadas y
Administradoras del Régimen Subsidiado. Igualmente se establecen los
lineamientos para la programación, evaluación y seguimiento de las
actividades establecidas en las normas técnicas que deben desarrollar
estas entidades

MAPA CONCEPTUAL
RESOLUCION 412-2000

Establecen las actividades, procedimientos e


intervenciones de demanda inducida y obligatorio
cumplimiento y guías de atención para el desarrollo
de las acciones de protección específica y detección
temprana y la atención de enfermedades de
intereses.

Se clasifican en:

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