INFORME

Datos De La Empresa: Fundación Educar Para La Vida

Email: Contacto@Educarparalavida.Org.Bo Telf: 73280661-4401623
Día 05/03/2021. Primer encuentro mediante ZOOM con la Dra.
Roxana Araujo Directora de la Fundación Educar Para La Vida.
Día 08/03/2021. Segundo encuentro con el representante de la
Empresa Coordinador Del Área De Asistencia Psicológica De La
Fundación Educar Para La Vida Gabriel Flores.
Día 11/03/2021 Tercer encuentro con el representante de la
Empresa Coordinador Del Área De Asistencia Psicológica De La
Fundación Educar Para La Vida Gabriel Flores.
Día 30/03/2021 Cuarto encuentro Convenio Interinstitucional Para
Trabajo Dirigido Como Modalidad De Graduación, Firma Del
Representante De La Empresa, el Supervisor y Coordinador Del
Área De Asistencia Psicológica De La Fundación Educar Para La Vida
Gabriel Flores y Firma Del Jefe De Carrera Santiago Montecatine
Olmo.
Día 08/04/2021 Quinto encuentro con el Coordinador Del Área De
Asistencia Psicológica De La Fundación Educar Para La Vida Gabriel
Flores y la tutora Lic. Lorena de 3ro y 4to de secundaria del Centro
Educativo Terapéutico Integral Arco Iris De Paz.
Día 08/04/2021 se dio inicio a los talleres, con estudiantes del nivel
secundario del Centro Educativo Terapéutico Integral Arco Iris De
Paz, hasta el día 22/04/2021 y se paralizó a causa de la
enfermedad del COVID-19.
Día 18/08/2021Se retomó la actividad de los talleres con el los
estudiantes de secundaria del Centro Educativo Terapéutico Integral
Arco Iris De Paz hasta el día 24/11/202 apoyando en las actividades
escolares finales hasta el día 26/11/2021.
Pagina Web De La Casa Del Niño Centro Educativo Terapéutico
Integral https://www.lacasadelosninos.it/chi-siamo-in-bolivia
Áreas De Participación Relacionadas Con La Carrera
Psicología Clínica
Multigrado Encuentros Objetivo Actividades Material

1er (8/04/21) Presentación del Se trata de juegos Una bola de estambre o

grupo de trabajo e muy sencillos que ovillo de lana, color que
Multigrado 1er encuentro: introducción del permiten desee.
nuevo desarrollo de acercamiento y
(1ro a 2do) Actividad la materia contacto.
Introductoria
Presentación del
grupo.
La madeja de lana.
Cierre de encuentro.
La Madeja de Lana:

Todas las personas formaran un circulo, luego se seleccionara alguna persona al azar y ella
tomara el principio del estambre o ovillo de lana y lanzara el resto de estambre a algún
participante que el elija pero antes de lanzarlo deberá decir su nombre, pasatiempos,
intereses y lanzarlo el otro participante debe repetir la presentación de su compañero y la
propia y lanzar el estambre, quedándose también con una parte de él hasta llegar al ultimo
participante y lograr formar una telaraña el dirigente o moderador tomara la decisión de
deshacerla siguiendo el mismo desarrollo pero ahora mencionaran los participantes otro dato
como algo positivo sobre la persona a la que le regresara el extremo del estambre y así se
continua hasta llegar a la primera persona que tiene el inicio del estambre. Lo ideal es que
después se pueda desenredar.

(15/4/21) Concepción general ¿Que es la

de lo que es la autoestima?
2do encuentro: autoestima y el E l árbol del
Autoestima autoconcepto. conocimiento
(individual).

AUTOESTIMA: es la capacidad de evaluarse, de valorarse a sí mismo, que se sienta

ORGULLOSO de ser quien como es, sentirse verdaderamente contento y capaz de poner
límites, orgulloso de ser quien soy y, por último, absolutamente conforme con sigo mismo,
que le consideran valioso, que acepten como es, me den y tener esa autonomía, respetando
mi privacidad; estar orgulloso de mí de como me siento y me hacen sentir, ser reconocido,
ser verdaderamente yo mismo, ser consciente de todo, abierto a recibir de todo lo que doy.
Saber poner límites es algo que adquiere importancia específicamente con las personas que
más queremos.

(22/4/21) Relacionar estos dos ¿Que es la empatía?

conceptos
3er encuentro: (Autoestima y El espejo humano
Autoestima y Empatía) para (escrito).
Empatía desarrollar la
violencia en general.

Empatía es:

-Esfuerzo por comprender los sentimientos y actitudes de las personas.

-Conciencia y necesidades delos demás.
-Esfuerzo por entender las circunstancias que afectan a los otros.
-Capacidad para responder a los demás expresando que las hemos comprendido.
-Destreza para comprendes expresar y regular los fenómenos emocionales.
(29/4/21) Desarrollar los tipos ¿Que es la
de violencia que asertividad?
4to encuentro: existen y promover
Comunicación la asertividad, como ¿Que es la violencia?
Asertiva y habilidad social.
Violencia Las sillas

- ASERTIVIDAD: hace referencia a la capacidad de comunicar a las personas que nos

rodean, con respeto tanto a los demás como así mismo, nuestros sentimientos, emociones y
necesidades pero evitando herir y ofender a los demás.

Son habilidades sociales con conductas y pensamientos que nos permitan defender los
derechos de cada uno sin agredir ni ser agredido.

-VIOLENCIA: Es el uso deliberado de la fuerza física o amenaza, contra uno mismo, otra
persona o un grupo o comunidad, que cause, lesiones, muerte o daños psicológicos,
 trastornos del desarrollo o privaciones, es un problema de salud mental, problema de salud
pública, es el resultado de la interacción entre diversos factores causales.

2do (8/4/21) Presentación del Presentación del Materiales: 1 tarjeta de

Multigrado grupo de trabajo e grupo. cartulina, (20x10cm)
1do encuentro: introducción del para cada participante. 1
(3ro a 4to) Actividad nuevo desarrollo de Tarjetas de colores. marcador para cada
Introductoria la materia. participante. Alfileres
Cierre de encuentro. para fijar la tarjeta en la
ropa. 1 tarjeta preparada
a modo de

Objetivo:
- Facilitar la integración de los participantes - Calor Humano
- Memorizar los nombres.
Tiempo: 40 minutos
Lugar: Una sala grande para formar un círculo entre los participantes Materiales: 1
tarjeta de cartulina, (20x10cm) para cada participante. 1 marcador para cada
participante. Alfileres para fijar la tarjeta en la ropa. 1 tarjeta preparada a modo de
ejemplo.
Estructura del Ejercicio:
- Distribución de los Materiales
- Explicación y llenado de las tarjetas
- Descripción
Desarrollo:
Primera Etapa:
Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler.
El coordinador de la dinámica solicita a todos que coloquen su nombre o su
sobrenombre, en forma vertical, en el margen izquierdo de la tarjeta. Se indica que
busquen para 3 letras del nombre, 3 adjetivos positivos que reflejen una cualidad
positiva personal y las escriban en la tarjeta a continuación de la letra elegida (ver
ejemplo). Luego se les pide que se la coloquen en un lugar visible, en la ropa.

Ejemplo:

A
N
G enial
E ntusiasta
L
A migable
Después de esto, se les invita a desplazarse por el salón para leer los nombres y
cualidades de los otros. Pueden hacerse comentarios entre los participantes y circular
libremente. Luego de unos minutos se les pide formar un círculo para iniciar el ejercicio
de memorización.
Segunda etapa:
Cada persona se presenta (primero con su nombre y luego con uno de los adjetivos
escritos.)
El ejercicio consiste en que cada participante debe comenzar a decir de memoria el
nombre y el adjetivo de los que hablaron anteriormente y luego el suyo.
Los participantes pueden, si se olvidan, leer las tarjetas, ya que el objetivo principal
del juego no es que memoricen sino que se conozcan y se integren.
(15/4/21) Concepción general ¿Que es la
sobre lo que es la autoestima
2do encuentro: autoestima y el
Autoestima autoconcepto Cuestionario de
Autoestima

AUTOESTIMA: Es la aceptación de uno mismo con virtudes y mis defectos, hace falta que yo
me sienta ORGULLOSO de ser quien soy, que me sienta verdaderamente contento y
conforme conmigo, me consideran valioso, me aceptan como soy, me dan cierta autonomía,
respetaban mi privacidad; están orgullosos de mí y me siento y me hacen sentir reconocido,
ser verdaderamente quien soy, autónomo, capaz de poner límites, orgulloso de ser quien
 soy y, por último, absolutamente abierto a recibir del universo lo que me he ganado, . Saber
poner límites es algo que adquiere importancia específicamente con las personas que más
queremos.

VERDADERO (auto aceptado verdaderamente)

AUTONOMO (libre de fijar sus propias metas)
LIMITANTE (capaz de poner límites)
ORGULLOSO (contento de ser quien es)
RECEPTIVO (aceptador del conocimiento del medio)

(22/4/21) Desarrollar la ¿Que es el

importancia del autocuidado?
3er encuentro: autocuidado.

Autocuidado: Es salud física, el aseo personal, alimentación, deporte, descanso, higiene.

-Salud mental, debemos estar bien interiormente, divertirnos, con buen humor, generar
emociones positivas.
-Tener salud digital, estar conectados con los que nos rodean de modo responsable y
seguro.
-Información la comunicación con los demás es importante aclarando.
- Autonomía, enseñar a los más pequeños lo que sabemos, tener hábitos buenos diarios para
mejorar.
(29/4/21) Desarrollar la ¿Como aceptarme?
importancia de
4to encuentro: aceptar las ¿Quién soy yo?
Aceptación/ habilidades y
Autoconcepto debilidades de uno
mismo.

La auto-aceptación: Ser la prioridad, Conocerme, Reconocer el valor, Elegir la persperctiva

correcta, Amarse cada aspecto de uno mismo, Identificarlas patrones ,Enfrentar los miedos.

Aceptarse es no pelearme conmigo mismo por ser como soy, no estar enojado por no ser
como los otros quieren que yo sea, no castigarme por no ser como a los demás les gustaría.
Quien soy yo, es una cuestión de uno mismo, se compone como realmente es, dándose a
conocer al resto de los compañeros lo que facilitará su integración en el grupo, sostener
ciertas metas y objetivos persistiendo sin dudas, tener positivismo en todo momento que
realizamos algo que favorece tanto a uno mismo como a los demás, asumiendo la
responsabilidad de aceptar que somos quienes somos, exactamente como somos! lo que
decidimos ser, nuestra decisión es y sera, cada uno decide que queremos mejorar, desea un
cambio propio para que? porque? Es el impulso que tendrá sera una decisión de autonomía,
que es al final la libertad.

3er (8/04/21) Presentación del Presentación del De 6 a 25 participantes

Multigrado grupo de trabajo e grupo CONSIGNAS DE PARTIDA
1er encuentro: introducción del El orden de las
(5to y 6to) No hablar durante el
nuevo desarrollo de edades. juego.
Actividad la materia.
Introductoria Cierre de encuentro.

Es un juego cooperativo y de conocimiento se trata de ordenarse por edades sin hablar, se

pretende fomentar las actitudes de solidaridad para prepararse para un trabajo en común,
un taller que suponga exponerse o un trabajo que requiera interactuar en grupo teniendo
confianza y cohesión grupal.

DESARROLLO: Todos en fila, adquieren en compromiso de no hablar mientras dure el juego,

sólo pueden hacer señas. El objetivo del grupo es ordenarse por fechas de nacimiento por
orden descendente, de mayor a menor, pero sin hablar. Ganará el grupo cuando esté
ordenado. Al final se contrasta el orden conseguido sin hablar, con las fechas reales
que cada cual nos cuente
EVALUACIÓN
Se realizan diversos comentarios finales sobre las dificultades que han tenido y sobre
cómo se han sentido sin poder hablar.
(15/4/21) Concepción general ¿Que es la
de lo que es la autoestima?
2do encuentro: autoestima y el
Autoestima autoconcepto. Listado de fortalezas
(mías y suyas).
 La autoestima: tener valor propio, paciencia, autocontról en la etapa de crecimiento y
fomentar esto entre compañeros, así como la participación, valorar a las personas, sus
esfuerzos, opiniones, trabajo, sacrificio, preparar a conciencia las actividades con los
miembros de grupo, ser mejores personas con el grupo transmitir.

(22/4/21) Fortalecer el vínculo Las relaciones

entre pares. interpersonales.
3er encuentro:
Relaciones Secuencia de
Interpersonales imágenes.
(pares)

AUTOBIOGRAFÍA: DESARROLLO: Cada jugador/a escribe en

un folio o cartulina durante un tiempo determinado, por ejemplo cinco minutos, los datos
más significativos de su vida. A continuación, se juntan todas las fichas, se barajan y
después el grupo debe adivinar a quien pertenece cada ficha que se va sacando, en las que
NO debe figurar el nombre. NOTAS: Para este juego, es mejor que los/as participantes se
conozcan mínima mente.
Las relaciones interpersonales son: Habilidades sociales de la conducta social-mente
habilidosa donde se expresa sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos, de un
modo adecuado a la situación, respetando la conducta de los demás, con acuerdos,
compartiendo experiencias gratificantes,ser competentes y capaces de sentirnos necesarios.

(29/4/21) Desarrollar y Introducción a la

promover la escucha habilidades sociales.
4to encuentro: activa, como
Habilidades habilidad social El autobús formar
Sociales palabras.
(escucha)

Habilidades Sociales: Son una serie de conductas, pensamientos y emociones que nos
ayudan a que nuestras relaciones interpersonales sean satisfactorias para interactuar con los
demás teniendo relaciones positivas, lograr objetivos sin dañar al otro, busca solución
satisfactoria para ambas partes,con comunicación verbal no verbal, resolución conflictos, y
respuestas eficaz.

Multigra Encuentros Objetivo Actividades Material Responsable

do

PRIMER (18/08/21) Presentación del ● ¿Qué es el Hojas Gabriel Flores

MULTIGR 1er encuentro: tema de este mes autoconocimie Lápices
ADO Presentación que será el nto? Colores
(1ro a autoconocimiento. ● Mi nombre es… Marcadores
2do) ● Reflexión

(25/08/21) Realizar un énfasis ● La autoestima. Hojas Nora Terán

2do encuentro: en la autoestima y ● El mejor día de Lápices
el autoconcepto. mi vida. Colores
● Reflexión Marcadores

(1/09/21) Desarrollar una ● Mi pasado, Hojas Nora Terán

3er encuentro: retrospección e presente y Lápices
introspección futuro Colores
sobre el pasado, ● El árbol Marcadores
presente y futuro. ● Reflexión

(8/09/21) Desarrollar el ● ¿Qué es el Papelógrafos Gabriel Flores

4to encuentro: concepto de miedo miedo? Colores
y profundizar en ● Miedos útiles e Lápices
ello. inútiles Marcadores
● Reflexión Hojas
SEGUND (18/08/21) Presentación del ● ¿Qué es el Hojas Nora Terán
O 1er encuentro: tema de este mes autoconocimie Bolígrafos
MULTIGR Presentación que será el nto? Lápices
ADO autoconocimiento. ● Escribir una Colores
(3ro a carta de apoyo
4to) dirigida a si
mismo

● Reflexión

(25/08/21) Aumentar la ● ¿Qué es la Hojas Gabriel Flores

2do encuentro: autoestima y autoestima? Lápices
recuperar la Bolígrafos
confianza en sí ● Hacer una lista Colores
misma. de diez elogios
recibidos en su
vida

● Reflexión.

(1/09/21) Adicción y ● ¿que son las Hoja y Nora Terán

3er encuentro: consumo adicciones y el bolígrafo.
consumo?
Teoria
● Role Play
grupal
● Reflexión

(8/09/21) Promover ● Hablemos Hojas Gabriel Flores

4to encuentro: cogniciones sobre las Lápices
positivas afirmaciones Colores
Marcadores
● A 5,4,3,2,1
con aceptación

● Reflexión

TERCER (18/08/21) Presentación del ● ¿Qué es el Hojas Gabriel Flores

MULTIGR 1er encuentro: tema de este mes autoconocimie Lápices
ADO Presentación que será el nto? Colores
(5to a autoconocimiento. ● El spot Bolígrafos
6to) publicitario

● Reflexión

(25/08/21) Promover ● Hablemos Hojas Nora Terán

2do encuentro: cogniciones sobre las Lápices
positivas afirmaciones Colores
Marcadores
● Tres preguntas
para una vida
feliz

● Reflexión

(1/09/21) Propósito de vida ● Propósito de Hojas Gabriel Flores

3er encuentro: vida Lápices
Colores
● Carta para mi Bolígrafos
yo del futuro

● Reflexión

(8/09/21) Focalizar la ● ¿Cómo Interacción Nora Terán

4to encuentro: atención mejorar
nuestra
atención?
 Elige un color
 Reflexión
 Multigrado Encuentros Objetivo Actividades Material Responsable

PRIMER (10/11/21) Participativo e Recuadros Nora Terán

MULTIGRADO 1er Imaginación Dinámica de grupo de
(1ro a 2do) encuentro: expresada el estudiante, preguntas
reordena sus
conocimientos.
(17/11/21) Definición de lo Exposición sobre Papelografo Gabriel Flores
2do que es sexualidad
encuentro: Sexualidad
Autoestima
SEGUNDO (10/11/21) Emociones bajo Dinámica de grupo, Recuadros Nora Terán
MULTIGRADO 1er control control de de
(3ro a 4to) encuentro: Construcción de emociones. preguntas
Actividad su propia Que haría si...
Introductoria realidad
(17/11/21) Definición de lo Dinámica Papelógrafos Gabriel Flores
2do que es relacionado con
encuentro: Sexualidad Sexualidad
Autoestima

TERCER (10/11/21) Definición y Dinámica Ninguno. Victor

MULTIGRADO 1er diferencia de relacionado con el
(5to a 6to) encuentro: Amor y Apego Amor Explicado por
un alumno

(17/11/21) Definición ¿Qué es la Papelógrafo Gabriel Flores

2do general de lo que sexualidad, marcadores
encuentro: . Sexualidad Dinámica de grupo

Semcolabora hasta el dia 26 de noviembre la finalización de año escolar.