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Estimados profesores:
Saludamos a todos ustedes en Paz y Bien.
Como docentes tenemos el permanente desafío de acompañar
todo el itinerario educativo de cada uno de nuestros estudiantes a través de
estrategias variadas que garanticen la posibilidad de acceder a una enseñanza de
calidad y al logro de aprendizajes significativos.
En función de la propuesta de trabajo y de contemplar todo lo
acontecido a lo largo del trimestre, en la evaluación se deben incluir las
observaciones de las diferentes formas en que el alumno participó en la clase,
evidenciando sus modos de aprender. Al respecto, la evaluación formativa habilita
a diversificar los instrumentos para recoger información sobre los saberes
alcanzados y debe contextualizarse a la situación educativa. Evaluar es mucho más
que observar si se aprendió el concepto. Permite al estudiante conocer sus logros y
dificultades respecto de la apropiación de contenidos y brinda información sobre
nuestros propios modos de intervención como docentes. Es un proceso continuo y
permanente, por este motivo no podemos centrarnos en resultados de una única
instancia escrita. Por eso les solicitamos que habiliten estrategias variadas de
acuerdo a lo que se trabajó en el aula y sugerimos que no se limiten a instrumentos
que consisten en el uso de pruebas escritas. Pueden pensar en trabajos de
producción que impliquen un compromiso de elaboración por parte del alumno cuya
producción podrán defender en un coloquio, etc.
Nuestro cronograma de trabajo será:
Equipo de Gestión
Nivel Secundario