CARACTERÍSTICAS DE EVALUACIÓN DEL PERÍODO EXTRAORDINARIO

La Evaluación del período extraordinario para las asignaturas de Matemáticas del Centro de Educación Media,
correspondientes al departamento de Matemáticas y Física se llevará a cabo con los siguientes criterios:
EVIDENCIA PORCENTAJE
Examen escrito 60%
Problemas matemáticos (problemario) 40%

Problemas matemáticos (problemario):

Deberá ser entregado al profesor que aplica el examen extraordinario escrito, en la fecha señalada para el mismo, con las
siguientes características:
1. Ordenado y limpio
2. Engargolado
3. Portada a computadora
a) Logotipo del plantel
b) Nombre de la materia
c) Nombre e ID del alumno
d) Fecha de Entrega
 4. Procedimientos completos escritos a mano en hojas blancas.
a) Títulos del tema al que pertenecen los ejercicios en la parte superior de cada hoja con tinta azul o negra.
b) Número de página
c) Los ejercicios escritos con tinta (azul o negra) y los procedimientos con lápiz
5. Reflexión final que describa el uso o las aplicaciones que puede tener la materia en la resolución de problemas en la
vida cotidiana.
a) Escrito con tinta negra o azul a mano
b) Mínimo ¼ de cuartilla
6. El porcentaje obtenido por la entrega y resolución de los problemas matemáticos, se calculará considerando siguiente
rúbrica.

Rubrica para la evaluación de los problemas matemáticos será considerada para otorgar el porcentaje
correspondiente
RÚBRICA PARA EVALUAR RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (MATEMÁTICAS/FÍSICA)
Valoración 4 3 2 1 Total
Orden y El trabajo es presentado El trabajo es El trabajo es presentado El trabajo se presenta de
limpieza de una manera presentado de una en una manera manera desorganizada.
ordenada, clara y manera ordenada y organizada, pero puede Es difícil saber qué
organizada que es fácil organizada que es, por ser poco difícil de información está
de leer. Incluye la lo general, fácil de leer.Incliuye la reflexión. relacionada.Incluye la
reflexión. leer.Incluye la reflexión.
reflexión.
Estrategias/ Por lo general, usa una Por lo general, usa una Algunas veces usa una Raramente usa una
procedimientos estrategia eficiente y estrategia efectiva estrategia efectiva para estrategia efectiva para
efectiva para resolver para resolver resolver problemas, pero resolver problemas.
problemas. problemas. no lo hace
consistentemente.
Conceptos Los procedimientos y Los procedimientos y Los procedimientos y Los procedimientos y
matemáticos resultados demuestran resultados resultados demuestran resultados demuestran
completo demuestran algún entendimiento del un entendimiento muy
entendimiento entendimiento concepto matemático limitado de los
del concepto sustancial del necesario para resolver conceptos subyacentes
matemático usado para concepto matemático los problemas. necesarios para resolver
resolver los problemas. usado para resolver problemas o no está
problemas. escrita.
Razonamiento Usa razonamiento Usa razonamiento Alguna evidencia de Poca evidencia de
matemático matemático complejo y matemático efectivo. razonamiento razonamiento
refinado. matemático. matemático
Ejercicios El 100% de los Entre el 99% y 80 % de Entre el 79% y 60% de los Menos del 59% de los
problemas fueron los problemas fueron problemas fueron problemas fueron
resueltos. resueltos resueltos. resueltos.
Reflexión Cumple con el propósito Cumple parcialmente Cumple parcialmente No cumple con el
comunicativo y se con el propósito con el propósito propósito comunicativo,
comprenden las ideas. comunicativo y se comunicativo las, ideas no hay claridad en el
comprenden expresadas son poco mensaje.
parcialmente las claras.
ideas.

Los problemas matemáticos (problemario) se anexan por asignatura.