LA DIRECCIÓN DE REGISTRO UNIVERSITARIO

CERTIFICA

Que el Departamento de Registro Universitario de la Universidad Pontificia

Bolivariana, hace entrega de los contenidos académicos solicitados por el
señor MONTOYA CORDOBA SANTIAGO identificado con cedula No.
1000087679, quien realizó estudios en el programa de FILOSOFÍA

La UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA, está aprobada por

Resolución No. 48 de febrero 22 de 1937 del Ministerio de Gobierno.
CÓDIGO ICFES 1710. NIT No. 890902922-6

Medellín, 10 de julio del 2023.

______________________________________
LUIS FERNANDO VELÁSQUEZ VANEGAS
Jefe de Registro Universitario

5564 0071
LENGUA Y TRADICIÓN LATINA I

Descripción del curso: El curso de Lengua y Tradición Latina 1 ofrece a los

estudiantes las bases fundamentales de la gramática latina para conocer y
comprender la lógica del idioma, para que por medio del analisis morfosintáctico sea
posible la traducción de proposiciones simples. Permite la práctica de conversación
con preguntas y respuestas cortas acerca de la vida cotidiana.

Número de créditos: 2
Número de horas presenciales: 64
Número de horas de trabajo independiente:32

Propósito (s) de formación del curso: Que los estudiantes adquieran los
conocimientos de las formas gramáticales y las funciones sintácticas del latín,
suficientes para la traducción de textos simples y poder asumir los retos de un
segundo nivel. Igualmete reconocer en su lenguaje cotidiano las formas y raices
provenientes de la lengua latina que perviven en el castellano.

Capacidad (es) humana (s) del ciclo que desarrolla el curso: Usa el razonamiento
para comprender, desde el saber filosófico y literario, las preguntas fundamentales del
ser y de la existencia humana.

Determinación de las modalidades y métodos de enseñanza y aprendizaje

Presencial: Clase expositiva; talleres de aplicación teórica y práctica,
evalauación permanente. Autónomo:Talleres de ejercitación, lectura de textos simples,
memorización de vocabulario Métodos: Expositivo/Magistral, ABP, diálogos y ejercicios
en clase

Contenidos y experiencias de aprendizaje: "Conceptuales: Estructuras gramaticales

simples Procedimentales: Reconocimiento de las formas de la flexión nominal y verbal.
Analisis morfosintáctico y traducción de proposiciones simples. Aprendizaje de
vocabulario y realización de ejercicios prácticos. Axiológicos: Valoración de la lengua
latina y su tradición como lengua viva y util en el ejercicio filosófico y literario para la
interpretación de textos y para mejorar el uso de la lengua castellana.

Contenidos:
1. El alfabeto latino. Pronunciación clásica y Romana/Categorías gramaticales
2. Pronunciación latina de diptongos y consonantes/ verbo sum presente de indicativo
3. Acentuación y sílabas en latín/Verbo sum pretérito imperfecto
4. Flexión nominal/ accidentes gramaticales/ Verbo sum futuro de indicativo
5. Sustantivos. Primera declinación (A-AE)/ Particularidades del verbo sum
6. Sustantivos. Segunda declinación (US-I/ER-I/UM-I)
7. Declinación de adjetivos de la primera clase grado positivo/Pronombres adjetivales
8. Sustantivos. Tercera declinación/
9. Declinación de adjetivos segunda clase grado positivo
10. Flexión Verbal y Primera conjugación Presente indicativo Activo
11. Sustantivos. Cuarta declinación (US-US)/
12. Continuación verbo SUM (tiempos restantes y compuestos)
13. Sustantivos. Quinta declinación (ES-EI)
14. Flexión verbal/Accidentes verbales/Primera y segunda conjugación
15. Tercera conjugación y conjugación mixta y Cuarta conjugación
16. Declinación Pronombres (personales, anafóricos, identidad, enfáticos, reflexivos,
posesivos, demostrativos, relativos)"

Bibliografía básica: "ASPA, Jesús. Latium, Gramatica y textos Latinos. Lucius et

Quintus. Primer curso de Latín. 1962.
CUERVO. Rufino José. Gramática de la lengua latina. 1972.
DICCIONARIO BASICO LATINO-ESPAÑOL. ESPAÑOL-LATINO. Editorial Vox. 1973.
FRADIQUE-MÉNDEZ, Jaime. Adagios y términos jurídicos latinos. 1998.
GARCÍA HOZ, Victor. La enseñanza de las lenguas clásicas. 1992.
GELB, Ignace J. Historia de la Escritura. 1993.
GUILLEN, José. Gramática Latina: Gramática en cuadros esquemáticos. 1945.
ISIDORO de Sevilla, Santo. Etimologías. Vol. 1 y 2. 1980.
MONTANELLI, Indro. Historia de Roma. 1985.
PENAGOS, Luis. Gramática Latina. 1994.
PRIOR, Richard and WOHLBERG, Joseph. 501 Latin Verbs: Fully conjugated in all the
tenses in a new easy-to-learn format alphabetically arranged. 1995.
SCHNITZLER, Herman. Nuevo Método Para Aprender Latín. 1936.
STOLTZ, Friederich. Historia de la Lengua Latina. 1961

Bibliografía en otros idiomas: TRAUPMAN, John C . Conversational Latin for

oral proficiency.1997.

Cibergrafía: "http://www.aulafacil.com/Latin3/Curso/Temario.htm
http://extremaduraclasica.com/gramatica_latina/
http://www.culturaclasica.com/lingualatina/recursos.htm
http://ddslingualatina.blogspot.com/2012_10_01_archive.html
http://www.radiobremen.de/nachrichten/latein/
http://www.aplicaciones.info/latin/latin.htm
http://clasicas.usal.es/portal_recursos/index.php?option=com_content&view=category&
id=10&Itemid=13
http://emilia-linguaviva.blogspot.com

Otros (Cuáles):
1. Origen del latín:
http://www.youtube.com/watch?v=sOVX9esXsZg&list=PL02EB295A3DFEECD1
2. Pronunciación abecedario: http://www.youtube.com/watch?v=aDjNV5j7wHg
3. Flexión verbal: http://www.youtube.com/watch?v=ZEW9lcnY4ek
4. Preguntar la hora: http://es.slideshare.net/cornelioagripa/expresin-de-la-hora-en-latn
5. EJERCICIOS: http://www.aplicaciones.info/latin/latin.htm
5564 0079
LENGUA Y TRADICIÓN LATINA II
Descripción del curso: El curso de Lengua y Tradición Latina 2 proporciona a los
aprendices reconocer la sintaxis oracional simple y compuesta por medio de la
conjugación verbal en modos y tiempos nuevos y el uso adecuado de preposiciones y
conjuciones que le dan sentido a la oración. Avanzar en la traducción de proposiciones
más completas y la elaboración de discursos más amplios a nivel conversacional.

Número de créditos: 2
Número de horas presenciales: 64
Número de horas de trabajo independiente:32

Propósito (s) de formación del curso: Que los estudiantes crezcan en el

conocimiento gramatical, de la flexión verbal en nuevos modos y tiempos y de la
sintaxis oracional para elaborar traducciones más amplias, comprendiendo a nivel
semantico, el sentido que las propociciones le permiten. De este conocimiento poder
pensar la lengua latina de modo lógico y que ello favorezca en la expresión oral y
escrita del castellano.

Capacidad (es) humana (s) del ciclo que desarrolla el curso: Usa el razonamiento
para comprender, desde el saber filosófico y literario, las preguntas fundamentales del
ser y de la existencia humana.

Determinación de las modalidades y métodos de enseñanza y aprendizaje

Presencial: Clase expositiva; talleres de aplicación teórica y práctica,
evaluación permanente. Autónomo:Talleres de ejercitación, lectura de textos
complejos, memorización de vocabulario Métodos: Expositivo/Magistral, ABP, diálogos
y ejercicios en clase.

Contenidos y experiencias de aprendizaje:

Conceptuales: Estructuras gramaticalescompuestas.

 Procedimentales: Reconocimiento de nuevas formas de la flexión verbal. Analisis
morfosintáctico y traducción de proposiciones compuestas. Aprendizaje de vocabulario
y realización de ejercicios prácticos.
Axiológicos: Beneficio de la lengua latina y su tradición en la hermenéutica
filosófico-literaria y en la elaboración del discurso oral y escrito.

Contenidos:
1. Sintaxis Latina
2. Ejercicios de repaso general de los temas de latín I
3. Grados del Adjetivo (Comparativo y superlativo)
4. Verbo “sum” tiempos perfectos y compuestos de “sum”
5. Tiempos perfectos del verbo regular
6. Oración simple: Enunciativas (Afirmativa y negativa) e Interrogativas
7. Oraciones compuestas (Yuxtapuestas y coordinadas)
8. Modo Subjuntivo
9. Oraciones Optativas y deliberativas o exclamativas
10.Modo Imperativo
11.Oraciones Volitivas
12.Voz Pasiva"

Bibliografía básica: "CUERVO. Rufino José. Gramática de la lengua latina. 1972.

DICCIONARIO BASICO LATINO-ESPAÑOL. ESPAÑOL-LATINO. Editorial Vox. 1973.

FRADIQUE-MÉNDEZ, Jaime. Adagios y términos jurídicos latinos. 1998.

GARCÍA HOZ, Victor. La enseñanza de las lenguas clásicas. 1992.

GELB, Ignace J. Historia de la Escritura. 1993.

GUILLEN, José. Gramática Latina: Gramática en cuadros esquemáticos. 1945.

ISIDORO de Sevilla, Santo. Etimologías. Vol. 1 y 2. 1980.

MONTANELLI, Indro. Historia de Roma. 1985.

PENAGOS, Luis. Gramática Latina. 1994.

SCHNITZLER, Herman. Nuevo Método Para Aprender Latín. 1936.

STOLTZ, Friederich. Historia de la Lengua Latina. 1961

Bibliografía en otros idiomas: "TRAUPMAN, John C . Conversational Latin for

oral proficiency.1997.
PRIOR, Richard and WOHLBERG, Joseph. 501 Latin Verbs: Fully conjugated in all
the tenses in a new easy-to-learn format alphabetically arranged. 1995.

Cibergrafía: "http://www.aulafacil.com/Latin3/Curso/Temario.htm
http://extremaduraclasica.com/gramatica_latina/
http://www.culturaclasica.com/lingualatina/recursos.htm
http://ddslingualatina.blogspot.com/2012_10_01_archive.html
http://www.radiobremen.de/nachrichten/latein/
http://www.aplicaciones.info/latin/latin.htm
http://clasicas.usal.es/portal_recursos/index.php?option=com_content&view=category&
id=10&Itemid=13
http://emilia-linguaviva.blogspot.com"

Bases de datos: https://login.consultaremota.upb.edu.co/login