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FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS Especilidad de Psicologa Prctica de Pruebas Psicolgicas

INFORME DE BENDER I. DATOS DE FILIACIN Nombre : Ana Mara Edad : 22 aos Lugar y fecha de nacimiento : Lima, 19 de febrero de 1991 Escolaridad : Universidad incompleta Grado de instruccin : Universitaria incompleta Profesin :Ocupacin : Estudiante Posicin ordinal entre hermanos: 2/3 Composicin familiar: Hermano, 26 aos, estudiante. Hermana, 18 aos, estudiante. Mam Pap II. MOTIVO DE LA EVALUACIN La evaluacin se realiza con fines de aprendizaje del alumno, en el marco del curso de Pruebas Psicolgicas dictado en la Especialidad de Psicologa de la PUCP. III. DATOS DE LA EVALUACIN Lugar de evaluacin : Comedor de Administrativas de una universidad privada Fecha de evaluacin : Jueves, 29 de agosto Evaluador : Instrumento : Elizabeth Munsterberg Koppitz, 2007 Koppitz -2, Sistema de puntacin para el Test Gestltico Visomotor de Bender Tiempo de aplicacin : 09:08:50 OBSERVACIONES GENERALES 1. Descripcin del ambiente Constaba de varias mesas con sillas ubicadas alrededor de las mismas, existe espacio de aproximadamente 50 cm entre cada mesa. Adems, tiene una puerta por donde se realiza el ingreso y salida de personas. Asimismo, estaba iluminado con una potente de luz blanca. La mesa donde se realiz la prueba estaba ubicada al extremo derecho del comedor, alejada de la puerta; adems, estaba aparentemente ms separada de las dems. 2. Descripcin del aspecto fsico y la vestimenta Ana meda aproximadamente 1.60m de estatura, pelo de longitud mediana, de color oscuro y sujetado en una media cola. Respecto a la vestimenta la participante, contaba con unas zapatillas, jean azul, y una casaca encima de una chompa de color negra. Toda la vestimenta tena un aspecto de estar ordenada y pulcra.

IV.

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3. Observacin de conducta. Ana durante la entrevista se mostr dispuesta a contestar a las preguntas. Sin embargo, se le not nerviosa acerca la aplicacin de la prueba, pues, an despus de haber ledo junto a la entrevistadora el Consentimiento Informado y escuchado la consigna para el inicio de la prueba, en ms de una ocasin pregunt por el objetivo de la misma. La distancia entre Ana y la evaluadora, era cercana debido a que se encontraban sentados en una mesa una frente a la otra. Por ltimo, Ana conserv una postura erguida durante toda la entrevista, y en la evaluacin inclinaba su cuerpo hacia la mesa para trazar los dibujos solicitados por la prueba. V. ANTECEDENTES Ana se describi como una persona que disfruta de tener varias actividades que realizar. Segn esto, coment que en este momento de su vida, adems de tener responsabilidades en su casa y estar en la universidad, est involucrada en una organizacin de estudiantes universitarios, lo cual consume una porcin grande de su tiempo libre. Primero, respecto a su vida familia mencion que tiene una buena relacin con sus padres y hermanos, a pesar de no pasar mucho tiempo en su casa, considera que pasan buenos momentos juntos. Segundo, a lo que respecta a su vida universitaria, est estudiando una carrera de Ciencias de la comunicacin, mencion que no le gustan todos los cursos, inclusive que algunos le resultan difciles, pero que an a pesar de ello le gusta lo que estudia. Por ltimo, en relacin a su involucramiento en esa asociacin de estudiantes universitarios, indic que participaba all desde hace siete meses. Adems, que sola utilizar todas sus horas fuera de casa y de la universidad para dedicarlas a cumplir su funcin dentro de la misma. VI. RESULTADOS Se observa en los resultados obtenidos por Ana, que tiene habilidades de integracin visomotora en un rango promedio de acuerdo a su edad (rango percentil: 95). Asimismo, present organizacin en la realizacin de los dibujos. Adems, de haber resuelto la evaluacin en un rango de tiempo adecuado para su edad (09 min 18 s en comparacin con la media de 11 min 56 s). Esto demuestra madurez en la habilidad integradora de Ana.

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Luego, respecto a los indicadores emocionales obtenidos por Ana, sta no evidencia algn problema emocional. Dado a que slo result positivo el aspecto de expansin (utiliz dos hojas para realizar los dibujos); sin embargo, no hay suficiente evidencia de la presencia de impulsividad en su conducta. Adems, respecto al nerviosismo por dar la prueba, este se fue diluyendo conforme trascurri el tiempo de aplicacin de la prueba. VII. CONCLUSIONES Ana present indicadores de una adecuada integracin visomotora concorde a su edad; es decir, madurez en su habilidad integradora. Asimismo, presenta un estado emocional adecuado; no evidenci impulsividad, por ejemplo. VIII. RECOMENDACIONES Ana tiene un adecuada habilidad visomotora para su edad. Por no existir aspectos resaltantes de dficit en esta rea o en el aspecto emocional, no se recomendar algn tratamiento teraputico.

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IX.

ANEXOS

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