Escuela Sarmiento - Sexto Grado - Nivel Primario - Áreas Integradas

ESCUELA: Sarmiento

DOCENTES DE GRADO: Susana Torres, Verónica García, Andrea Astudillo y Pablo Zulet.

DOCENTES DE ESPECIALIDADES: Laura Vera, Carlos Agrello, Laura Vergara, Dora Salguero,
Lorena Montero, Alejandra Castro y Alejandro Marambio.

GRADO: Sexto CICLO: Segundo Nivel: Primario

TURNO: Mañana

ÁREA CURRICULAR: Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencia Naturales, Formación

Ética y Ciudadana, Música, Artes Visuales, Tecnología, Educación Física.

TÍTULO DE LA PROPUESTA: ¡Quédate en casa y juntos venceremos!

CONTENIDOS: Matemática: Suma y resta de fracciones. Lengua: Modos Verbales. Cuento

policial: comprensión y elementos Ciencias Naturales: Sistema Excretor Ciencias Sociales: Vida
y obra del General José de San Martín. Formación Ética y Ciudadana: El sentido de los valores
a través de la reflexión y significado.

“Las buenas cosas ocurren todos los días.”

GUÍA N° 14

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

• Día 1:
1- Lengua: a- En las siguientes oraciones subraya el verbo. Luego une con flechas cada oración
con la actitud del emisor.
¡Ojalá consiga el libro de Rubén Darío! Afirmación
Tal vez encuentre el libro. Duda
Fue un gran escritor. Deseo
Leé la biografía de Rubén Darío. Orden, pedido.

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b- Atención: En las formas conjugadas de la mayoría de los verbos, la raíz permanece invariable,
mientras que la desinencia sufre cambios que indican en qué tiempo, persona, número y modo
se encuentra conjugado el verbo. Por ejemplo:
c a n t á b a m o s
Raíz Desinencia: Persona: primera persona. Número: plural
Tiempo: pretérito imperfecto. Modo: indicativo
Los modos verbales (Anexo).
c- Coloca I (indicativo), S (subjuntivo) o IM (imperativo) junto a las oraciones anteriores.
2- Ciencias Sociales:
a- Lee con atención:
El 17 de agosto homenajeamos a José Francisco de San Martín por ser uno de los
principales protagonistas de la independencia argentina. A continuación, encontrarás algunas
actividades y recursos para conocer distintos aspectos de su vida.
Infancia y estadía en Europa
San Martín nació en 1778, en Yapeyú, actual provincia de Corrientes, pero al poco tiempo se
mudó con su familia para vivir en otras ciudades.
b- Mira el siguiente video para continuar conociendo sobre su vida,
https://www.youtube.com/watch?v=wo-Jo7Kcm9c
3- Música: “El ritmo con el cuerpo”. Contenido: La percusión corporal.
a- Miramos el siguiente video de la canción “Manzana” https://youtu.be/9fn1Rzpjjl4
b- Escuchamos la letra y la copiamos en el cuaderno. c- Realizamos juego de percusión corporal
cantándola.
• Día 2:
1- Matemática: RECUERDA, la higiene es muy importante. Manos limpias y a empezar con una
gran sonrisa tu tarea. Para comenzar escribe el título de esta guía y los contenidos que vamos a
trabajar. Cada día coloca en tu cuaderno de Matemática la fecha y realiza las actividades
propuestas. Vamos a trabajar con las actividades de tu Manual de 6°, no es necesario imprimir el
pdf del manual, puedes copiar las actividades en tu cuaderno y realizarlas allí. ¡Comenzamos! a-
Lee en tu manual 6° la página 379, luego responde: ¿cómo sabes cuándo una fracción es mayor
a otra? b- Realiza las actividades 11 y 12.
c- Jugamos y repasamos https://wordwall.net/es/resource/3538505

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2- Ciencias Naturales: a- Trabajamos con el libro de 5° pág. 186 b- Enumere los principales
órganos que integran el sistema excretor.
3- Artes Visuales: Contenidos: La imagen bidimensional. Relación de figura y fondo. La textura
con fines expresivos.
a- Representa sobre un cartón, del tamaño de tu carpeta, un dibujo del cuento de lengua y luego
trabaja sobre la superficie elaborando un relieve. b- Agregaras papel humedecido en plasticola
retorciendo, doblando o haciendo bolitas, en las figuras que dibujaste. (El papel puede ser de
servilleta o higiénico). c- Al terminar, de pegar papeles, dejar secar y pintar con temperas todo el
relieve.
• Día 3:
1- Lengua: a- Realiza las actividades para repasar verbo. (Anexo)
2- Formación Ética y Ciudadana: a- Presta atención al siguiente texto: ¿Lo reconoces? ¿Qué
valores puedes encontrar en ellos? Escríbelos en tu cuaderno.
Máximas de José de San Martín
- Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican.
- Amor a la verdad y odio a la mentira.
- Inspirar gran confianza y amistad, pero unidos de respeto.
- Estimular la caridad con los pobres.
- Respeto sobre la propiedad ajena.
- Saber guardar un secreto.
- Inspirar sentimientos de respeto hacia todas las religiones.
- Ser dulces con los criados, los pobres y los ancianos.
- Hable poco y lo preciso.
- Estar formal en la mesa.
- Amor al aseo y despreciar los lujos.
- Inspirar amor por la patria y la libertad.
b- Analiza las Máximas y responde: ¿Cambiarías alguna? ¿Agregarías más? c- Junto a tu familia
realiza una lista de Consejos para atesorar y escríbelos en una cartulina, envía la foto para
compartirla con tu docente.
3- Tecnología: a- Lee: Circuito Eléctrico
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos que están conectados entre sí y por los que
circula la corriente eléctrica. Cuando conectamos un aparato a una fuente de energía.

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Consta de cuatro tipos de elementos fundamentales: elementos generadores, elementos

conductores, elementos receptores, elementos de interruptor y control. Para que exista un circuito
tiene que haber, por lo menos, un generador, un medio conductor y un receptor.

b- Responder:
· ¿Qué es un circuito eléctrico?
· ¿Cuántos elementos tiene un circuito?
· Menciona a los elementos del circuito eléctrico
· Observa la imagen y mencione la fuente de energía
· El interruptor se encarga
· ¿Cuál es la función de los receptores?
· ¿Cuál es la función de los conductores?
• Día 4:
1- Matemática: a- Lee la información en la página 380. b- Realiza las actividades propuestas en
esta página. Recuerda las sugerencias realizadas el día 1. c- Jugamos un poco.
https://wordwall.net/es/resource/3538550
2- Ciencias Naturales: a-Dibuje el sistema excretor, ubique los principales órganos y diga cuál
es su función.
3- Educación Física: Contenido: Ajuste y anticipación de trayectorias de sí mismo, de los otros
y de los objetos.
a- Recuerda entrar siempre en calor antes de realizar las actividades, haciendo movimientos de
brazos (círculos), brazos adelante y atrás. Movimientos de piernas, círculos hacia adelante y
atrás.

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b- Con ayuda de un familiar y una pelota, realiza pase de arriba y pase de abajo (vóley) tratando
de hacer diez pases seguidos sin que se caiga la pelota. Realiza esta actividad las veces que
necesites hasta lograr hacer los diez pases seguidos tanto de arriba como de abajo. Recuerda
colocar de manera correcta los dedos de las manos para el pase de arriba y los brazos bien
estirados para el pase de abajo.
c- Elongamos los músculos de los brazos y piernas.
• Día 5:
1- Lengua: a- Lee con atención “El caso de la bicicleta saboteada” (Anexo) y realiza las
actividades propuestas.
b- Señala las tres partes de la narración. c- Escribe el tipo de narrador que tiene el cuento, justifica
copiando un fragmento del texto. d- ¿Qué significa sabotear? Encierra la respuesta correcta:
- sustraer algo - dañar algo
e- Completa los elementos del cuento policial. Enigma: _______ Detective: _______ Pista:
___________ Sospechosos: _________ Culpable: (Vuelve a leer lo que dice cada ciclista y te
darás cuenta quién es el culpable) ________ Móvil: (cuál crees que fue la motivación que llevó al
culpable a sabotear la bicicleta) __________
2- Ciencias Sociales:
a- ¿Recuerdas el video que observaste sobre la vida de San Martín?
b- Con lo que observaste, completa este texto con los datos que faltan para conocer la historia de
José de San Martín. También puedes consultar algún libro de Ciencias Sociales.
● José de San Martín nació en………, tenía cinco hermanos y pasaba los días jugando con
los……guaraníes. Sus padres se trasladaron a Buenos Aires primero y a………después,
para que sus hijos se educaran. Allí estudió mucho y siguió la carrera………. Cuando se
enteró que aquí en su país los……habían armado la Revolución de Mayo decidió volver.
Formó el cuerpo de………para defender estas tierras de los españoles y lograr la……….
● Libró la batalla de…………, única batalla de San Martín en suelo argentino.
● Se casó con…………, tuvieron una hija a la que llamaron………
● Organizó el Ejército de los Andes en el……… (provincia de Mendoza), para cruzar
la………y así poder vencer a los españoles para liberar a los países de………. y……….
● San Martín y su ejército, vencen a los realistas en Chile en la batalla de…………
● Cansado y triste por la muerte de su esposa y con muchas dificultades se va a Europa
donde escribe…………. para su hija. Pasa su vejez rodeado de sus………….

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● Fallece en………, en la localidad de………, un……… de agosto de……….

3- Matemática: a- Nos informamos leyendo la página 381 del manual, luego responde: ¿cómo
se realiza la suma y resta de fracciones?
b- Realiza las actividades 19, 20 y 21.
c- ¡A jugar! Cristian escribió ocho oraciones relacionadas al tema de las últimas guías, pero las
escribió desordenadas. Debes escribirlas ordenadamente. Una ayudita encuentra la palabra con
mayúscula para iniciar la oración.

Directivos a cargo de la institución: Vicedirectoras Luisa Molina y Adriana Savastano. Directora

María de Belén Castán.

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