UTM FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES

UNIVERSIDAD TECNICA
DE MANABI
Alumna :Josselyn Karina Carranza Zambrano
Materia: Orientación Psicológica
Tema: Exposición // Estudio de Caso
CONFLICTO ESCOLAR SOBRE EL BULLYING EN NIÑOS
DE EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA

El bullying o acoso es la agresión para ejercer poder sobre otra

persona. Concretamente, los investigadores lo han definido como
una serie de amenazas hostiles, físicas o verbales que se repiten,
angustiando a la víctima y estableciendo un desequilibrio de poder
entre ella y su acosador.

La situación de acoso
e intimidación en el
Normalmente el Bullying suele ser ámbito escolar es
intencionado y perjudicial de un una forma de
estudiante hacia otro compañero maltrato denominado
más débil, que se convierte en su Bullying,
víctima habitual.
 BULLYING
Estadísticas recientes registran un
número importante de niños de
educación básica con problemas de
conducta.

En 1996 la Asamblea número 49 de la

La violencia escolar es una problemática Organización Mundial de la Salud
preocupante, que suele ser la institución el (OMS) declaró la violencia como un
lugar más propicio para cometer agresiones problema importante de Salud Pública
hacia iguales, que puede durar muchos días, en constante aumento en todo el mundo.
meses e incluso años, desencadenando
efectos nocivos que afecta al desarrollo
integral del ser humano.
 El desarrollo íntegro del ser humano está acompañado de cambios biológicos y
psicológicos, que determinan la personalidad que adquiere el individuo a lo largo de
toda su vida.

Los cambios biológicos hacen Los cambios psicológicos, está

referencia a los cambios caracterizado por una serie de
propios de la edad o del cambios emocionales y
desarrollo evolutivo del ser mentales, esta etapa es
humano, se caracteriza por un fundamental para modificar su
crecimiento en la estatura y comportamiento y obtener una
peso. identidad definida.
PADRES Y PROFESORES

Desgraciadamente, muchas veces

nos encontramos con que la escuela
o el instituto intervienen poco o no
intervienen.

A menudo, quienes suelen moverse e

intentar encontrar soluciones son los
padres de la persona acosada.
Debemos tener claro que la familia
de la persona que agrede también
debe actuar.
 PORCNTAJE Del mismo modo, que
las víctimas
manifestaban que
habían sufrido pocas
7%
agresiones en la calle
14% en un 12,2%. Destacan
6% alumnos que
CLASE CALLE
afirman cometer
agresiones con mucha
54%
PATIO OTROS frecuencia. Los
25% motivos que les
incitaron a la agresión
son en primer lugar la
provocación seguido
Es la clase el lugar donde más se producen las agresiones en de las bromas y por
un 48,5%, seguido del patio con un 22.7%. Al parecer es el último no saben
maestro la persona que suele intervenir, para parar la porque se produjo la
situación, los mismos compañeros quienes paren esta agresión.
situación.
 No hace falta decir que el acoso escolar
representa un problema en nuestro país, lo
sufren miles de niños a diario, sin duda alguna
esta en manos de los padres y profesores
detectar y poner un limite al acoso.
Es importante tener siempre los ojos
abiertosparaqueladetecciónsealomás
precozmente posible. Desde las
administraciones públicas, pasando por
el colegio y otros apoyos profesionales
complementarios , siguiendo por los
padres delosniñosprotagonistasdeesta
situación,comolospropiosniños.
 LINK DEL VIDEO
https://drive.google.com/file/d/15WOGMQwcm4ebFCB-
XNE42ptmLM6FfFcU/view?usp=sharing