7° Gu1a # 3 Triangulos Clasificación y Criterios Decongruencia y Semejanza

INSTITUCION EDUCATIVA
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS Fecha: 11-05-2020
GUIA DE APRENDIZAJE
SERVICIO EDUCATIVO EN CASA Página: 1/1
DATOS DE IDENTIFICACION
Área/asignatura MATEMÁTICAS/GEOMETRIA
Docente: SANDRA SANTANA/ GENNY ESPERANZA LEAL
Trimestre: l Fecha de elaboración: 26 ABRIL/2023 Tiempo: 3H Guía No. 3
Titulo
Estudiante: Grado: 7° Curso:
Aprendizaje: Reconocer nociones de paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y usarlas
para construir y clasificar figuras planas y sólidos
Evidencia Reconoce y establece en diferentes situaciones de contexto para la construcción y
clasificación de figuras planas y sólidos
1. APERTURA (MOMENTO DE APERTURA)

INGENIO Y CREATIVIDAD
Dibuja y recorta en papel silueta o cartulina de Colores cada triángulo, cuadrilátero o Polígono de la
figura y organiza las piezas para formar la silueta construida con polígonos
Nombras cuatro triángulos que se encuentran en la silueta construida .
2. DESARROLLO (MOMENTO DE DESARROLLO)
TRIANGULOS, CLASIFICACIÓN Y PROPIEDADES

Un triángulo es un polígono de tres lados. Los puntos comunes a cada par de lados se llaman vértices. Como
tiene tres vértices también posee tres ángulos interiores.
Esta figura se caracteriza por tener tres lados, tres vértices y tres
ángulos interiores. Es el polígono de menor número de lados y no
tiene diagonales.
Dados tres puntos A, B y C no colineales, el triángulo ABC es la
figura cerrada limitada por los segmentos 𝐴𝐵 ̅̅̅̅, 𝐵𝐶
̅̅̅̅ y 𝐴𝐶
̅̅̅̅ .
 Los puntos A, B y C son los vértices.
 Los segmentos 𝐴𝐵 ̅̅̅̅, 𝐵𝐶
̅̅̅̅ y 𝐴𝐶
̅̅̅̅ son los lados del triángulo.
 Los ángulos internos a interiores de un triángulo son los que se
forman entre dos lados del triángulo. En la figura, los ángulos
internos del triángulo son 𝑎, 𝜃 y 𝛿.
 Los ángulos externos o exteriores son los que forman un par
lineal con alguno de los ángulos internos del triángulo; por tanto,
la suma de sus medidas es 180°. En la figura, los ángulos
externos del triángulo son seis: ∡1, ∡2, ∡3, ∡4, ∡5 y ∡6.
1
GUIA DE APRENDIZAJE
Los triángulos pueden clasificarse a partir de dos características.

SEGÚN SUS LADOS:
 Un triángulo es equilátero si sus tres lados son congruentes.
 Un triángulo es isósceles si tiene un par de lados congruentes.
 Un triángulo es escaleno si sus tres lados tienen diferente longitud.
SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS:

 Un triángulo es acutángulo si sus tres ángulos son agudos.
 Un triángulo es rectángulo si uno de sus ángulos es recto.
 Un triángulo es obtusángulo si tiene un ángulo obtuso.
En cualquier triangulo se presentan las siguientes PROPIEDADES:
 Desigualdad triangular: En todo triangulo, la suma de las

longitudes de dos lados cualesquiera es siempre
mayor a la longitud del tercer lado.
𝑎 < 𝑏 + 𝑐, 𝑏 < 𝑎 + 𝑐, 𝑐 < 𝑏 + 𝑎
 Suma de los ángulos internos: En todo triangulo, la suma

de sus ángulos internos es 180°.
𝑎 + 𝛾 + 𝛽 = 180°
 Medida del ángulo exterior: En todo triangulo, la medida

de un ángulo exterior es igual a la suma de los dos
interiores no adyacentes.
El área y el perímetro de un triángulo están dados por las siguientes formulas:

𝑏×ℎ
𝐴= , 𝑃 = 𝑚𝐴𝐵̅̅̅̅ + 𝑚𝐵𝐶
̅̅̅̅ + 𝑚𝐴𝐶
̅̅̅̅
2
.
2
GUIA DE APRENDIZAJE
Congruencia de triángulos
Dos triángulos son congruentes cuando al superponerlos coinciden totalmente. Es decir, sus lados
respectivos y sus ángulos interiores tienen igual medida.
Sus lados respectivos tienen la misma longitud y sus ángulos correspondientes tienen igual medida. El signo
de la congruencia es ≅ y se lee: “Congruente”.
.
Dos figuras son congruentes cuando tienen la misma forma y el mismo tamaño..
Observa los triángulos:
En los dos triángulos, los ángulos rectos miden 90°, los ángulos de 30° son los de menor medida y los de 60°
son los ángulos de medida intermedia.
De otro lado, puede verse que las hipotenusas tienen igual medida; los lados opuestos a los ángulos de 30º
también poseen la misma medida y lo propio puede aplicarse a los lados opuestos a los ángulos de 60º.
Lados: AB ≅ A' B' AC ≅ A' C' CB ≅ C' B' Ángulos: C ≅ C'; B ≅ B' y A ≅ A'.
CASOS DE CONGRUENCIA DE TRIANGULOS
1. LLL (LADO, LADO, LADO) Los tres lados son conocidos. Dos triángulos son congruentes cuando tiene
respectivamente los tres lados congruentes. Observe que los elementos congruentes están señalados con la
misma marca.
2. LAL (LADO, ANGULO, LADO) Dados dos lados y un ángulo. Dos triángulos son congruentes cuando tiene
dos lados congruentes y los ángulos formados por ellos también son congruentes
3. ALA (ANGULO, LADO, ANGULO) Dados dos ángulos y un lado. Dos triángulos son congruentes cuando
tiene un lado y los dos ángulos adyacentes a ese lado, respectivamente congruentes
3
GUIA DE APRENDIZAJE
4. LAA (LADO, ANGULO, ANGULO OPUESTO) Conocido un lado, un ángulo y un ángulo opuesto al lado.
Dos triángulos son congruentes cuando tienen un lado, un ángulo adyacente e un ángulo opuesto a ese lado
respectivamente congruentes.
Semejanza de triángulos
Pero dos triángulos también se pueden comparar con otra relación, llamada semejanza.
Observa los dos triángulos:
Ambos son equiláteros, por eso tienen sus respectivos ángulos internos con la misma medida. Cada uno mide
60º.
Sus lados no tienen la misma medida, pero sus medidas son proporcionales.
Dos triángulos son semejantes cuando los ángulos correspondientes son congruentes y los lados respectivos
son proporcionales. Esta proporcionalidad se expresa con una constante llamada razón de semejanza. El
signo de la semejanza es ~ y se lee: “es semejante”.
Observa los dos triángulos rectángulos.
Son semejantes porque tienen los correspondientes ángulos congruentes y sus lados respectivos son
proporcionales.
La razón de proporcionalidad es 2. Esto quiere decir que los lados del segundo triángulo se obtienen de
multiplicar por 2 las medidas de los respectivos lados el primer triángulo.
3. CIERRE (MOMENTO DE CIERRE)
1. Clasifica los siguientes triángulos según las medidas de sus lados y de sus ángulos.
4
GUIA DE APRENDIZAJE
2. Usando regla y transportador, construye los triángulos que se piden:

a. Triángulo obtusángulo con un ángulo de 130° b. Triángulo rectángulo con un lado de 3
cm.
3. Una finca tiene forma triangular. El triángulo es rectángulo isósceles y sus medidas, en metros, son las que
se muestran en la gráfica. Halla el área y el perímetro de la finca.
4. Establece el valor de las siguientes afirmaciones. Justifica tu respuesta.
Afirmación Valor de verdad

El triángulo obtusángulo tiene un ángulo agudo y dos
obtusos.
Los triángulos isósceles pueden ser obtusángulos.
Si un triángulo es rectángulo, también es equilátero.
Las medidas de un triángulo son 15,6 cm, 13,28cm y
30 cm.
Un triángulo tiene lo siguientes ángulos:
23,5°; 48,3° y 108,2°.
5. ¿Es posible construir un triángulo que tenga dos ángulos obtusos? Justifica tu respuesta.
6. ¿Es posible construir un triángulo que sea equilátero y rectángulo? Justifica tu respuesta.
7. Traza en papel silueta o cartulina de colores un triángulo que cumpla las condiciones dadas; si no se puede
trazar escribe no es posible, recorta y pega en el cuaderno aquellos que sean posible.
a. Un triángulo escaleno y acutángulo
b. Un triángulo isósceles y acutángulo
c. Un triángulo isósceles y escaleno
d. Un triángulo escaleno y obtusángulo
e. Un triángulo isósceles y obtusángulo
f. Un triángulo escaleno y Rectángulo
g. Un triángulo Equilátero y acutángulo
8. Utiliza regla, Compas y transportador, construye en tu cuaderno los triángulos determinados por los
siguientes datos.
a. AB= 9 cm , AC= 7 cm 𝑚 < 𝐴 = 50°
b. AC= 11cm CB= 5 cm 𝑚 < 𝐶 = 120°
c. AB= 7 cm 𝑚 < 𝐴 = 60° 𝑚 < 𝐶 = 80°
d. BC= 5 cm 𝑚 < 𝐴 = 80° 𝑚 < 𝐵 = 50°
e. AB= 6cm, BC= 10 cm AC = 13 cm
9. Construye en papel silueta o cartulina de colores dos triángulos que sean CONGRUENTE
10. Traza en papel silueta o cartulina de colores dos triángulos que sean SEMEJANTES.
11. Construye dos triángulos semejantes, si se sabe que la razón de proporcionalidad es 2..
5
GUIA DE APRENDIZAJE
12. Dibuja dos triángulos equiláteros semejantes, cuya razón sea el doble el uno del otro.
13. Mide los ángulos de los siguientes tres triángulos y luego completa la tabla.
a) ¿Cuántos grados suman los ángulos internos de un triángulo?
14. Emplea regla y transportador para medir los lados y los ángulos de los siguientes triángulos y completa la
tabla.
15. Encuentra las medidas de m∡DUT y m∡WZV
6
GUIA DE APRENDIZAJE
16. Escribe falso o verdadero según corresponda; justifica tu respuesta.
17. Escribe una ecuación que te permita encontrar la medida del ángulo que no se conoce, en cada uno de los
siguientes triángulos; soluciónala.
18. Observa cada triangulo que forma el terreno y determina la medida del ángulo E
7
GUIA DE APRENDIZAJE
19. Clasifica cada triangulo según sus lados y ángulo

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1. APERTURA (MOMENTO DE APERTURA)

Nombras cuatro triángulos que se encuentran en la silueta construida .

2. DESARROLLO (MOMENTO DE DESARROLLO)

TRIANGULOS, CLASIFICACIÓN Y PROPIEDADES

Los triángulos pueden clasificarse a partir de dos características.

SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS:

En cualquier triangulo se presentan las siguientes PROPIEDADES:

 Desigualdad triangular: En todo triangulo, la suma de las

 Suma de los ángulos internos: En todo triangulo, la suma

 Medida del ángulo exterior: En todo triangulo, la medida

El área y el perímetro de un triángulo están dados por las siguientes formulas:

CASOS DE CONGRUENCIA DE TRIANGULOS

Observa los dos triángulos:

Observa los dos triángulos rectángulos.

3. CIERRE (MOMENTO DE CIERRE)

2. Usando regla y transportador, construye los triángulos que se piden:

4. Establece el valor de las siguientes afirmaciones. Justifica tu respuesta.

Afirmación Valor de verdad

a) ¿Cuántos grados suman los ángulos internos de un triángulo?

15. Encuentra las medidas de m∡DUT y m∡WZV

16. Escribe falso o verdadero según corresponda; justifica tu respuesta.

19. Clasifica cada triangulo según sus lados y ángulo

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