REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.

“BATALLA DE TAGUANES” VALENCIA – CARABOBO

ALUMNO: GREYVIS CABANERIO GRADO Y SECCIÓN: 1ero “U”

PROFESORA: DINORA MALDONADO

VALENCIA, MARZO DE 2012

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS CONCLUSIÓN . ¿QUE SON LÍNEAS PARALELAS? 2. ¿QUE ES TRISECCION DE UN ANGULO? 8. ¿QUE ES UN TRIÁNGULO? 9. ¿QUE ES UNA TANGENTE DE UNA CIRCUNFERENCIA? 6. ¿QUE SON LINEAS PERPENDICULARES? 5. ¿QUE ES UN EMPALME? 4. ¿QUE ES UN ANGULO? 3. ¿QUE ES BISECTRIZ DE UN ANGULO? 7.INDICE INTRODUCCIÓN 1.

El dibujo técnico se ha mostrado en la cultura universal como un medio de expresión y comunicación indispensable. y es indispensable para formalizar o visualizar lo que se está diseñando. tanto para el desarrollo de procesos de investigación científica sobre las formas que constituyen cualquier enunciado visual. como medio de expresión no verbal. potencia la capacidad de observación analítica. desde los preliminares del diseño o el proyecto artístico hasta la última fase de su desarrollo. sintética y espacial. como para la comprensión gráfica de bocetos.INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realiza basado en una profunda investigación en el campo del dibujo técnico y así compartir los conocimientos alcanzados por este. . Esta disciplina. Al mismo tiempo. garantizando así su objetividad y fiabilidad. como medio de expresión y comunicación demanda del que se expresa el conocimiento de convencionalismos recogidos en las normas que se establecen nacional e internacionalmente para el dibujo técnico. cuyo último fin sea la creación y fabricación de un producto. proyectos tecnológicos y artísticos.

2.[1] Suelen medirse en unidades tales como el radián. ¿QUE ES UN ANGULO? Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo punto de origen o vértice. ¿QUE SON LÍNEAS PARALELAS? Las rectas paralelas son rectas que por más que se prolonguen no llegan a juntarse nunca. Se denomina ángulo diedro al espacio comprendido entre dos semiplanos cuyo origen común es una recta. Los empalmes presentan las siguientes características: 1. de manera que cada parte sea prolongación de la otra. 2. sus centros y el punto de contacto. están en una misma línea recta. ¿QUE SON LINEAS PERPENDICULARES? Al encontrarse dos líneas en forma ortogonal forman un ángulo de 90º (ángulo recto). Un ángulo sólido es el que abarca un objeto visto desde un punto dado. 4.1. a estas líneas se les llama perpendiculares. el grado sexagesimal o el grado centesimal. ¿QUE ES UNA TANGENTE DE UNA CIRCUNFERENCIA? Es una recta que toca a la circunferencia (en general a cualquier curva) en un único punto denominado punto de tangencia. midiendo su tamaño aparente. Cuando se empalma un arco y una recta. 3. 5. Pueden estar definidos sobre superficies planas (trigonometría plana) o curvas (trigonometría esférica). . Cuando se empalman dos arcos. ésta es perpendicular al radio del arco que finaliza en el punto de empalme. ¿QUE ES UN EMPALME? Se denomina empalme a la unión de dos o más líneas.

8. Es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan (están a la misma distancia) de las semirrectas de un ángulo. Dos lados contiguos forman uno de los ángulos interiores del triángulo. El triángulo implícito AUE es. equilátero. 7. Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados son los lados del triángulo. tal que BF = BU = UF. es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados). tal que AE = AU = UE.3) Con centro en B y radio BU se traza un arco que corta a b en F. por lo tanto.4) En consecuencia. FÛB = 30º. Puesto que AÛB = 90º y BÛF = 60º. determinan cuatro ángulos y sus bisectrices se cortan conformando ángulos rectos ente ellas.6. 2) Trisección del ángulo recto 2. El triángulo implícito BFU es.2) Con centro en A y radio AU se traza un arco que corta a b en E. con lo que se ha obtenido la trisección de AÛB. al cruzarse. Puesto que AÛB = 90º y AÛE = 60º. 2. Por lo tanto. 2. Propiedades Los puntos de la bisectriz son equidistantes a los dos lados del ángulo. un triángulo tiene 3 ángulos interiores. 2. Dos rectas. EÛA = 30º. ¿QUE ES TRISECCION DE UN ANGULO? La trisección de un ángulo agudo se obtiene a partir de la trisección de un ángulo recto en él inscripto. por lo tanto. ¿QUE ES BISECTRIZ DE UN ANGULO? La bisectriz de un ángulo es la recta que lo divide en dos partes iguales. ¿QUE ES UN TRIÁNGULO? Un triángulo.1) Con centro en U y radio UA = UB se traza el arco b. 3 lados y 3 vértices. . EÛF = 30º. en geometría. equilátero.

filósofo griego. "con dos piernas iguales"). a lados iguales. Si está contenido en una superficie esférica se denomina triángulo esférico. todo triángulo se clasifica:   como triángulo equilátero. sobre la superficie terrestre. o trígono.Si está contenido en una superficie plana se denomina triángulo. un nombre menos común para este tipo de polígonos. si sus tres lados tienen la misma longitud (los tres ángulos internos miden 60 grados ó radianes. Los ángulos que se oponen a estos lados tienen la misma medida. 9. Representado. y como triángulo escaleno (del griego σκαληνός "desigual"). estableciendo así una relación entre longitudes y ángulos. CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS Los triángulos se pueden clasificar por la relación entre las longitudes de sus lados o por la amplitud de sus ángulos.  Equilátero Isósceles Escaleno Por la amplitud de sus ángulos Por la amplitud de sus ángulos los triángulos se clasifican en: (Clasificación por amplitud de sus ángulos) Rectángulos Triángulos Oblicuángulos Obtusángulos Acutángulos . si tiene dos lados de la misma longitud. ángulos iguales[1] ). si todos sus lados tienen longitudes diferentes (en un triángulo escaleno no hay dos ángulos que tengan la misma medida).) como triángulo isósceles (del griego ἴσος "igual" y σκέλη "piernas". es decir. se llama triángulo geodésico. (Tales de Mileto. Por las longitudes de sus lados Por las longitudes de sus lados. demostró que un triángulo isósceles tiene dos ángulos iguales. en cartografía.

o Triángulo acutángulo: cuando sus tres ángulos interiores son menores de 90°. A los dos lados que conforman el ángulo recto se les denomina catetos y al otro lado hipotenusa.   Los triángulos rectángulos pueden ser:  Triángulo rectángulo isósceles: con un ángulo recto y dos agudos iguales (de 45° cada uno). o Triángulo obtusángulo: si uno de sus ángulos interiores es obtuso (mayor de 90°).  Los triángulos obtusángulos pueden ser: . no tiene eje de simetría. Triángulo oblicuángulo: cuando ninguno de sus ángulos interiores son rectos (90°). los otros dos son agudos (menores de 90°). y el otro distinto. Triángulo rectángulo escaleno: tiene un ángulo recto. dos lados son iguales y el otro diferente: los lados iguales son los catetos y el diferente es la hipotenusa. las tres alturas son ejes de simetría (dividen al triángulo en dos triángulos iguales). que pasa por el ángulo recto. Es simétrico respecto a la altura de la hipotenusa. Rectángulo Obtusángulo Acutángulo Oblicuángulos Clasificación según los lados y los ángulos Los triángulos acutángulos pueden ser:  Triángulo acutángulo isósceles: con todos los ángulos agudos. Este triángulo es simétrico respecto de su altura. Por ello.  Triángulo rectángulo: si tiene un ángulo interior recto (90°). Triángulo acutángulo equilátero: sus tres lados y sus tres ángulos son iguales. los triángulos obtusángulos y acutángulos son oblicuángulos. y todos sus lados y ángulos son diferentes. El triángulo equilátero es un caso particular de triángulo acutángulo. Triángulo acutángulo escaleno: con todos sus ángulos agudos y todos diferentes. siendo dos iguales.

y dos lados iguales que son los que forman el ángulo obtuso. Triángulo obtusángulo escaleno: tiene un ángulo obtuso y todos sus lados son diferentes. Triángulo equilátero isósceles escaleno  acutángulo rectángulo obtusángulo . Triángulo obtusángulo isósceles: tiene un ángulo obtuso. el otro lado es mayor que éstos dos.

El dibujo técnico no sólo ayuda en la concreción visual.CONCLUSIÓN Hemos observado lo imprescindible que es para toda persona que desee lograr un buen desempeño en el dibujo técnico. sino también contribuye a comunicar las ideas en cualquier momento de su desarrollo. como lo hemos visto en el desarrollo de este trabajo. tener muy en cuenta los parámetros aquí establecidos en cuanto a los formatos como a los implementos a utilizar. debidos y requeridos. para así lograr un buen trazo de las líneas y sus clases. Es de vital importancia la práctica constante con los implementos necesarios. lo que resulta uno de los aspectos más relevantes de la comunicación .

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