El cuestionario Desiderativo

El cuestionario Desiderativo es una técnica verbal que propone, a través de la

consigna, que el sujeto se aniquile imaginativamente como persona y se reidentifique en
una elección no humana, en 3 reinos (animal, vegetal e inanimado).
Esta técnica nos informa acerca de las fantasías de las relaciones de los objetos,
fundamentalmente de los aspectos más y menos valiosos de sí, autoimagen, identidad
sexual, identificaciones, defensas, etc. nos aporta información de las diferentes
funciones del yo, ello y superyó

¿Cómo interpretamos la técnica?

Para realizar una Evaluación Dinámica y Estructural del aparato psíquico:
° La primera lectura que hacemos del CD nos da una apreciación global acerca de la
adecuación o inadecuación, riqueza o pobreza del material. Se observa el lenguaje
utilizado, si es acorde a la edad y nivel sociocultural
° Luego Observamos catexia por catexia si hay fallos o aciertos de algunos de los
mecanismos instrumentales (que son aquellas operaciones mentales que el sujeto
implementa para poder dar respuesta a la técnica)
PRIMERA DISOCIACION: Capacidad de hacer el cómo sí, de diferenciar Realidad de
fantasía.
SEGUNDA DISOCIACIÓN: Capacidad de discriminar aspectos valorados de los
rechazados de sí mismo.
IDENTICACION PROYECTIVA: Capacidad para simbolizar.
RACIONALIZACION: Capacidad para justificar las elecciones simbólicas desde lo
formal, la lógica y la coherencia.

Los mecanismos instrumentales se relacionan con funciones del aparato psíquico, por lo
que se podrá inferir éxito o fracaso de los mismos, cuales se preservan y cuáles no.

° También hay que evaluar las vicisitudes de la ansiedad observando si los fallos
aumentan o disminuyen y la gravedad de esos fallos.
° Otro punto a tener en cuenta es la observación de los tiempos de reacción, si son
alargados o acortados, si aumentan o disminuyen significativamente.

° Para realizar la evaluación dinámica y estructural del aparato psíquico vamos a

integrar los indicadores antes mencionados con la interpretación que hacemos del
análisis de los símbolos y su significación, (desde el punto de vista universal, cultural y
personal)

A partir de los indicadores de la técnica podemos hacer inferencias que nos permitan
formular hipótesis sobre el funcionamiento del aparato psíquico.

YO
ELLO
SUPERYO
 Mujer. 32 años

1+ (3”) Un delfín. ¿? Porque es un animal inteligente, porque es lindo, porque vive

en familia, las madres cuidan a sus hijos, porque son sociales, ayudan si hay una
persona en peligro.

2+ (2”) Agua ¿? Porque el agua nunca se acaba, baja de la montaña, va al río, el sol
la absorbe y hace la lluvia… y porque el agua es vida, sin ella no vivimos.

3+ (4”) Una estrella ¿? Porque tiene luz propia, porque está siempre en el
firmamento y puede ver todo desde allí.

4+ (3”) Flor ¿? Porque es algo que se regala…- me trajeron flores-, es lo que le da

vida a la naturaleza por sus colores. ¿? Todas las flores.

1- (2”) Una araña ¿? Porque es horrible, no me gusta, todo me disgusta de la araña:

los pelos, las patas, los ojos, le tengo, así como una fobia (expresión de
desagrado)

2- (6”) Una ruda ¿? Porque detesto el olor y me parece una planta fea, aunque sé
que tiene un uso medicinal.

3- (8”) El viento ¿? Porque es molesto, si es muy fuerte puede destruir.

 
Fallos

En el caso presentado hay varios fallos de los mecanismos instrumentales.

Cada mecanismo instrumental puede tener éxitos o fracaso a los que llamamos fallos
En primer lugar podemos observar que hay éxito de la primera disociación porque no
se evidencian fallos , pudo responder a la consigna, están los 3 reinos en positivas y
negativas, no falta ningún reino y no hay respuestas antropomórficas, por lo tanto
podemos inferir que la entrevistada pudo hacer el como sí de la técnica , tomarlo como
algo lúdico y no vivirlo como un ataque a su integridad, puede diferenciar realidad de
fantasía, por lo que podríamos hipotetizar una adecuada adaptación a la realidad.

Sin embargo, hay varios fallos de los otros mecanismos instrumentales, por ejemplo:

Fallo en la catexia1+ por Sobredimensionamiento en el mecanismo instrumental

Racionalización, agrega atributos al símbolo, pero éstos no enriquecen, hay reiteración
de una misma temática y esto daría cuenta de una necesidad de afecto, de una
sobrecompensación de posibles carencias.

Fallo en 4+ por Respuesta genérica en el mecanismo instrumental Identificación

Proyectiva, no puede elegir un símbolo particular, elige todo un género, esto daría
cuenta de la imposibilidad de elegir uno y a la necesidad de abarcarlo todo.
Fallo en 2- por elegir un símbolo en negativas al que le adjudica atributos negativos,
pero no puede dejar de dar atributos positivos en Segunda Disociación, esto daría
cuenta de dificultades en la resolución de la ambivalencia. (también se da este fallo en
3-)

Fallo en 3+ por Perseveración en el reino (agua-estrella), repite un reino que ya

eligió, esto daría cuenta, a segundo nivel de inferencia, de rigidez en la utilización de
este mecanismo, una vez que se identifica con un reino le cuesta desidentificarse e
identificarse con algo nuevo y diferente, habría una falta de plasticidad y dificultades
para adaptarse a una situación nueva.

Fallos en 2+(agua) y en 3- (viento) por elección de Símbolo disgregado, símbolos sin

estructura ni consistencia, esto daría cuenta, a segundo nivel de inferencias, de que no
hay un límite claro entre el sí mismo y el afuera, la estructura del yo es frágil, habría
cierta inadecuación en el Criterio de Realidad.

Análisis estructural
Funciones del Yo
Relación con la Realidad

Por un lado, se observa una adecuada comprensión de la consigna y adecuada

pertinencia entre el símbolo y su justificación.
Esto daría cuenta de un predominio del proceso secundario, solidez en el juicio y
adecuación de la Interpretación de la Realidad y en la Adaptación a la Realidad.

Se observa la elección de símbolos de estructura y límites bien definidos (estrella, flor,

ruda, delfín…)
Esto daría cuenta de una buena diferenciación yo-no yo y adecuación en el Criterio de
Realidad. Adaptación a la Realidad, Interpretación de la Realidad y Criterio de
Realidad adecuados.

Por otro lado, también se observa la elección de símbolos disgregados(agua-viento)

Esto daría cuenta de una falla en la diferenciación yo-no yo y por ende una
inadecuación del Criterio de Realidad dando cuenta de un conflicto en relación a la
fortaleza del yo.

Se observa además perseveración en el reino (agua-estrella)

Esto daría cuenta de rigidez y un cierto grado de inadecuación en relación a la
Adaptación de la Realidad.

Entonces, por un lado, vemos que hay funciones de la relación con la Realidad que son
operativas y están parcialmente conservadas mientras no se vean afectadas en su
equilibrio homeostático, pero que al poner al yo ante una situación de ansiedad o
presión externa ponen a prueba la fortaleza del yo.
Por lo tanto, las fallas parciales de algunas funciones dan cuenta de los conflictos
relacionados con cierta inadecuación del criterio de Realidad en cuanto a la fortaleza
yoica.
Podríamos decir entonces que encontramos significaciones psicológicas opuestas, de
adecuación (buena diferenciación yo-no yo) y de inadecuación (falla en la
diferenciación yo-no yo) y que esto sería una convergencia en tanto remite a cierta falla
en el Criterio de Realidad dando cuenta de un conflicto en la fortaleza del yo.

Por otro lado, también podríamos encontrar significaciones psicológicas que se reiteran
dando cuenta de una recurrencia como podría ser el predominio del proceso secundario
y la solidez del juicio.

Regulación y Control de los impulsos

Podemos decir que la capacidad simbólica es adecuada, que no dio respuestas

antropomórficas, que pudo responder a todos los reinos, aunque no lo realizó según la
secuencia esperable, los tiempos de reacción fueron muy breves y hay una
perseveración en el reino, por lo cual se inferiría cierta inadecuación en el manejo de los
impulsos, especialmente lo relacionado con la tolerancia a la frustración y al manejo
de la ansiedad.

Mecanismos de defensa propios del cuadro

La elección, en catexias positivas, de animales domésticos, tranquilos, buenos,

desprovistos de maldad, que brindan utilidad al otro, que enfatizan la bondad, la
nobleza, la honestidad (1+: delfín) También la elección, en catexias negativas, de
símbolos en los que se rechaza el asco, lo impuro, lo sucio (1-: araña, 2-: ruda) daría
cuenta del mecanismo de formación reactiva.

La elección de objetos capaces de dominar, invulnerables, omnipotentes, capaces de

abarcarlo todo y carentes de reacciones emocionales (2+: agua, 3-: viento) y/ o la
elección de respuestas genéricas (4+: flor) daría cuenta del mecanismo de
omnipotencia.

La elección de objetos alejados, fijos, inalcanzables, ubicados en una posición de

observar al mundo desde arriba (3+: estrella) daría cuenta del mecanismo de
disociación.

La elección de racionalizaciones en las que se focalizan cualidades no centrales del

símbolo, no dar los atributos principales del símbolo (4+: flor, 1-: araña) daría cuenta
del mecanismo de desplazamiento.

La elección de racionalizaciones en las que aparecen las palabras “pero”, “aunque” o

distintas formas en las que cambie el sentido de lo que dijo anteriormente (2-: ruda)
daría cuenta del mecanismo de anulación.