Lengua y Literatura 7 Básico

Evaluación Lección 8

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Código de la
no estás completamente seguro(a) de tu respuesta. evaluación.

• Si tienes alguna duda sobre cómo contestar, levanta la mano

y pregunta al profesor o a la profesora.

Para contestar
las preguntas de en el primer pár
rafo, ¿qué tien
en en común
Up y Coco?

Según el emisor
alternativas, debes 1
A. Ambas hac
en llorar al esp
ect ado r.
s temas.
rdan los misma
B. Ambas abo
ennegrecer completamente C. Ambas inc luyen canciones
mo
en la trama.
tipo de público
.
to de la
apu ntan al mis dadera respec
la celdilla de la alternativa D. Am bas ciones es ver
ientes afirma
el tex to, ¿cuál de las sigu
o con
2 De acuerd ?
que consideres correcta, película Up
A. Es una com
edia musical.
ney/Pixar.
tratando de no salirte B. Es una pro
Abo rda la
ducción de Dis
temática de la
solidaridad.
C. sentimental.
de ella. D. Comienza
con una ruptura
opcion es rep resenta una opi
nión del emisor
del texto?

las siguientes
3 ¿Cuál de pas ada s trat a Coco ”.
lad en castell
a ano”.
y de vidas titulada y la hab
A. “De almas sión original sub men”.
optar por la ver muertos se ani
B. “Se podrá la ani ma ció n hace que los icarse a la música”.
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es que lo vívi osa y a su hija
C. “Lo cierto ndonó a su esp
“Pa rec e que el ancestro aba :
D. a enfatizar que
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. se compara
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4 En el tex ciones anima
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A. ambas a del miedo.
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B. ambas abo ja en el espect
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C. ambas dej animación.
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D. ambas aje de Héctor?
su voz al person
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es el responsab
5 ¿Quién
h.
A. Lee Unkric
lina.
B. Adrián Mo
Bernal.
C. Gael García
la Cruz.
D. Ernesto de
texto leído?
el propósito del
6 ¿Cuál es la película Coc
o.
argumento de película Coco.
A. Resumir el a acerca de la
punto de vist en el cine.
B. Entregar un ava nce s de la animación
re los últimos das.
C. Informar sob películas anima
ale s car acterísticas de las
princip
D. Explicar las
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ECTO SAVIA

3
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.

Romance de las tres cautivas

A la verde, verde,
a la verde oliva
donde cautivaron
a las tres cautivas.

Cómo se llamaban,
cómo les decían,
cómo se llamaban
esas tres cautivas.

La mayor Rosaura
la menor Lucía,
y la más pequeña
Ana Rosalía.

En qué se ocupaban
en qué se ejercitan,
en qué se ocupaban
Esas tres cautivas.

Rosaura amasaba,
Lucía cernía
y la más pequeña
agua les traía.

Llegando a por agua

a la fuente fría,
se ha encontrado a un viejo,
que en ella bebía.

Qué hace usted, buen viejo,

en la fuente fría,
estoy esperando
a las tres cautivas.

Usted es mi padre
y yo soy su hija
y voy a avisarles
a mis hermanitas.

Ya sabes Rosaura,
ya sabes Lucía
cómo he visto a padre
en la fuente fría.
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2
 Rosaura lloraba,
Lucía reía,
y la más pequeña
las consolaría.

Y diciendo esto
los moros venían
y allí cautivaron
a las tres cautivas,
y allí cautivaron
a las tres cautivas.
Anónimo, Romance de las tres cautivas.

1 ¿Cómo se llama la mayor de las tres cautivas?

A. Ana.
B. Lucía.
C. Rosalía.
D. Rosaura.

2 ¿Qué labor desempeñaba la más pequeña de las tres cautivas?

A. Llevaba agua.
B. Vendía pan.
C. Amasaba.
D. Cernía.

3 ¿Por qué el viejo estaba en la fuente?

A. Porque estaba entregando el agua.
B. Porque estaba esperando a sus hijas.
C. Porque quería liberar a las tres cautivas.
D. Porque quería prender a las tres cautivas.

4 ¿De qué se trata el poema?

A. De tres niñas abandonadas por sus padres.
B. De tres mujeres que son capturadas por los moros.
C. De tres hermanas que se reencuentran con su padre.
D. De tres mujeres que trabajan en diferentes labores.

5 ¿Qué estado de ánimo se manifiesta en el poema?

A. Conformismo.
B. Disgusto.
C. Tristeza.
D. Temor.
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3
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10.

Romance de la niña negra

Toda vestida de blanco,
almidonada y compuesta,
en la puerta de su casa
estaba la niña negra.

Un erguido moño blanco

decoraba su cabeza;
collares de cuentas rojas
al cuello le daban vueltas.

Las otras niñas del barrio

jugaban en la vereda;
las otras niñas del barrio
nunca jugaban con ella.

Toda vestida de blanco,

almidonada y compuesta,
en un silencio sin lágrimas,
lloraba la niña negra.

Toda vestida de blanco,

almidonada y compuesta,
en un féretro de pino
reposa la niña negra.

A la presencia de Dios
un ángel blanco la lleva;
la niña negra no sabe
si ha de estar triste o contenta.

Dios la mira dulcemente,

le acaricia la cabeza
y un par de alas blancas
a sus espaldas sujeta.

Los dientes de mazamorra

brillan en la niña negra.
Dios llama a todos los ángeles
y dice: “Jugad, jugad con ella”.
Luis Cané, Romance de la niña negra.
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 6 ¿Qué aspecto de la niña negra se muestra en las dos primeras estrofas del poema?
A. Sus rasgos.
B. Su forma de vestir.
C. Su carácter amistoso.
D. Su personalidad tímida.

7 ¿Qué siente la niña negra frente a la actitud de las otras niñas del barrio?
A. Pena.
B. Enojo.
C. Rencor.
D. Resignación.

8 ¿Cómo se muestran las niñas del barrio frente a la niña negra?

A. Agresivas.
B. Burlescas.
C. Compasivas.
D. Indiferentes.

9 En la última estrofa, ¿a qué se refieren los versos: “Los dientes de mazamorra / brillan en la niña
negra”?
A. Al aspecto físico de la niña.
B. Al estado de ánimo de la niña.
C. A la manera en que los demás ven a la niña.
D. A la forma en que los demás tratan a la niña.

10 ¿Cuál es el tema central del poema?

A. La muerte.
B. La infancia.
C. La enemistad.
D. La discriminación.
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 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15.

Romance del Conde Niño

Conde Niño, por amores y porque nunca los goce
es niño y pasó a la mar; yo le mandaré matar.
va a dar agua a su caballo –Si le manda matar, madre
la mañana de San Juan. juntos nos han de enterrar.
Mientras el caballo bebe Él murió a la media noche,
él canta dulce cantar; ella a los gallos cantar;
todas las aves del cielo a ella como hija de reyes
se paraban a escuchar; la entierran en el altar,
caminante que camina a él como hijo de conde
olvida su caminar, unos pasos más atrás.
navegante que navega De ella nació un rosal blanco,
la nave vuelve hacia allá. de él nació un espino albar;
La reina estaba labrando, crece el uno, crece el otro,
la hija durmiendo está: los dos se van a juntar;
–Levantaos, Albaniña, las ramitas que se alcanzan
de vuestro dulce folgar, fuertes abrazos se dan,
sentiréis cantar hermoso y las que no se alcanzaban
la sirenita del mar. no dejan de suspirar.
–No es la sirenita, madre, La reina, llena de envidia,
la de tan bello cantar, ambos los mandó cortar;
es la voz del Conde Niño el galán que los cortaba
que por mí quiere finar. no cesaba de llorar;
¡Quién le pudiese valer della naciera una garza,
en su tan triste penar! dél un fuerte gavilán
–iSi por tus amores pena, juntos vuelan por el cielo,
¡oh, malhaya su cantar!, juntos vuelan a la par.
Anónimo, Romance del Conde Niño.

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 11 En el poema, ¿con qué se compara el canto del Conde Niño?
A. Con el canto de una sirena.
B. Con el canto de una garza.
C. Con el canto de las aves del cielo.
D. Con el canto del gallo al amanecer.

12 ¿Por qué el muere Conde Niño?

A. Porque su amor no es correspondido.
B. Porque se accidenta en su caballo.
C. Porque la reina lo manda a matar.
D. Porque se ahoga en el mar.

13 En el poema, ¿qué ocurre justo al amanecer?

A. La muerte de la princesa.
B. La muerte del Conde Niño.
C. La reina manda a matar al Conde Niño.
D. La reina manda a cortar el rosal y el espino.

14 Luego de su muerte, ¿qué nace de la princesa?

A. Un gavilán.
B. Una garza.
C. Un espino.
D. Un rosal.

15 Un título adecuado para este poema sería

A. “La envidia de la reina hacia el Conde Niño”
B. “El amor entre la princesa y el Conde Niño”
C. “La muerte del Conde Niño”
D. “El canto del Conde Niño”
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8
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11.
12.
13.
14.
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