Fundación Educacional Amigoniana

COLEGIO PADRE LUIS AMIGÓ Fecha:

Paicaví N° 3117, Concepción
PTJE IDEAL:
CONTROL DE LECTURA 70 PTS. PTJE REAL:
“REBELDES”

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN- NEET/NEEP TIEMPO ESTIMADO:

180 MINUTOS.
Objetivo: Evidenciar la comprensión de lectura del libro “Rebeldes”
a través de un lapbook que permite sintetizar información de manera
gráfica y dinámica.
NOTA:
Profesora. Nayaret Arias Valderrama.
Claudia Reyes Garrido.

NOMBRE: 6° BÁSICO

INSTRUCCIONES

1. La evaluación consta de tres clases para su elaboración (planificación en

borrador y ejecución final).

2. Designar roles de trabajo para avanzar de acuerdo a habilidades.

3. Es recomendable realizar un borrador y luego traspasarlo a una cartulina con

seguridad.
4. El importante mencionar que el trabajo será en grupo por lo que cada integrante
debe aportar y participar activamente en el desarrollo de este.

MATERIALES

 Cartulina blanca o de un color en específico. (un pliego).

 Plumones de colores o lápices de colores.
 Pegamento.
 Tijeras.
 Regla.
 Imágenes que acompañen conceptos claves, tema central y acontecimientos
importantes del capítulo asignado.
 Otro material que se estime conveniente para crear el afiche. (libertad de
creatividad.)

EJEMPLO VISUAL Y DESCRIPTIVO DE UN “LAPBOOK”

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 RÚBRICA:
ELABORACIÓN DE
LAPBOOK

ASPECTOS A NIVELES DE DESEMPEÑO

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 EVALUAR EXCELENTE BUENO DEFICIENTE INSUFICIENTE
(5 puntos) (3 puntos) (2 punto) (0,5 puntos)
Portada 1. Incorpora membrete 1.Incorpora título 1.Incorpora título Incorpora tres o
institucional en el extremo del libro de forma del libro de forma menos de los
superior izquierdo. llamativa. llamativa. elementos
2.Incorpora imagen 2. Incorpora solicitados.
o información del
2.Incorpora título del libro propuesta creativa, grupo (nombres
de forma llamativa. relacionada con el de los
título integrantes, de la
3.Incorpora imagen o del libro. asignatura,
propuesta creativa, 3. incorpora nombre de la
relacionada con el título información del profesora y fecha
del libro. grupo (nombres de de entrega.
los integrantes, de
4. incorpora información la asignatura,
del grupo (nombres de nombre de la
los integrantes, de la profesora y fecha
asignatura, nombre de la de entrega.
profesora y fecha de
entrega.

5.Portada atractiva que

invita a revisar su interior.
Ficha del Incluye en la ficha Incluye nombre del Incluye el nombre - Incluye solo dos
autor(a) nombre autor(a), fecha de del autor(a), datos del autor(a)
del autor(a), fecha de nacimiento y fecha de
nombre de dos nacimiento y
CONOCIMIENTOS

nacimiento, el nombre de
obras literarias nacionalidad.
dos obras distintas a la distintas a la leída. No menciona
leída y una pequeña Menciona aspectos aspectos de su
Biografía de este(a). importantes de su carrera de
Menciona aspectos carrera de escritor escritor.
importantes de su carrera
de escritor

Resumen Se observa con claridad Se observa con Se observa un Presenta un

el claridad el resumen sin resumen sin
resumen del libro resumen del libro orden secuencial orden secuencial
y no considera y sin considerar
respetando el orden respetando
aspectos de los aspectos
secuencial (inicio- medianamente el algún momento relevantes del
desarrollo y final) de orden secuencial narrativo. inicio, desarrollo y
hechos y (inicio- desarrollo y final.
acontecimientos final) de hechos y
relevantes para su acontecimientos
Comprensión. relevantes para su
Comprensión.

Identificación Menciona al protagonista, Menciona al Menciona al Identifica solo a

antagonista y dos protagonista, y dos protagonista y dos personajes y
y descripción
personajes secundarios personajes dos personajes no realiza
de descripción de
importantes y describe secundarios secundarios
estos.
personajes con claridad, física y importantes y los importantes y
psicológicamente. describen con describe solo a
claridad, física y uno de ellos.
psicológicamente

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 Descripción Identifica y describe Identifica y Identifica y No realiza
de correctamente y en forma describe describe descripción de
ambientes. clara y COMPLETA los correctamente los correctamente y ambientes.
ambientes presentes en ambientes en forma
la narración. presentes en la completa al
(físico, psicológico y narración. menos dos de los
social) (físico, psicológico ambientes
Agrega una imagen de y social) presentes en la
cada ambiente además Agrega una imagen narración.
de un fragmento donde de cada ambiente (físico,
se observa claramente el además de un psicológico y
fragmento donde
ambiente. social)
se observa
claramente el Agrega una
ambiente. imagen de cada
ambiente.
Ortografía y El trabajo presenta dos o El trabajo presenta El trabajo El trabajo
redacción tres errores ortográficos, de cinco a siete presenta de 7 a presenta más de
ya sean puntuales, errores 10 errores diez errores
ortográficos. ortográficos. ortográficos y no
literales, acentuales y/o
Utiliza conectores No utiliza utiliza conectores
literales. gramaticales en su conectores ortográficos en su
Utiliza conectores redacción. gramaticales en redacción.
gramaticales en su su redacción.
redacción.
Final Crea un final distinto al de Crea un final Crea un final Crea un final
alternativo la obra literaria de forma distinto al de la distinto al de la distinto al de la
creativa. Considerando obra literaria de obra literaria de obra literaria
aspectos importantes del forma creativa. forma creativa. leída, pero sin
libro y continuando con la Considerando Continuando con secuencia lógica.
secuencia la historia. aspectos la secuencia la
importantes del historia.
libro.
Se presenta una idea Se presenta una Se presenta una No presenta una
propia y novedosa de idea novedosa de idea poco idea novedosa, ni
forma creativa, pudiendo forma creativa, novedosa creativa y no
integrar elementos integrando apelando a algún apela a elementos
existentes sin copiarlos, elementos aspecto específicos del
Aspectos más bien existentes sin específico del libro.
plásticos. reelaborándolos e copiarlos apelando libro
interpretándolos, a aspectos
apelando a aspectos específicos del
específicos del libro. libro.
Apariencia 1.Se logra un equilibrio Se logra un Se logra No se logra un
y armonía del color e equilibrio del color, medianamente un equilibrio del color
CREATIVIDAD.

imágenes, asociados al relacionados con el equilibrio del asociados al tema

tema central del libro. tema central del color, central del libro.
libro. relacionados con
2.Presentan un trabajo el tema del libro. Presentan un
limpio: sin manchas, Presentan un trabajo
borrones y arrugas. trabajo limpio: sin Presentan un manchado, con
manchas ni trabajo limpio: sin borrones y
borrones manchas. arrugado.
Organización El lapboock tiene todas El lapboock tiene la El lapboock tiene El lapboock no
del interior sus partes, terminadas en mayoría de sus solo cuatro partes está organizado
forma completa. partes terminadas. terminadas. en forma
Sus contenidos se Sus contenidos se Sus contenidos ordenada, se
diferencian claramente diferencian no se diferencian encuentra muy
unos de otros. claramente unos claramente unos incompleto. No es
de otros. de otros. posible
comprender el
contenido que se
entrega.

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 Compromiso Respecto al trabajo en Respecto al trabajo Respecto al El estudiante la
y trabajo en clases: en clase, el trabajo en clase, mayor parte del
clases 1. El estudiante y su estudiante el estudiante tiempo se dedicó
grupo presentaron en presentó cumplió con los a realizar otras
cada clase los materiales materiales de aspectos actividades y no
necesarios para la trabajo pero no un requeridos solo las indicadas por
elaboración del lapbook. avance en una de las dos el docente e
2. El estudiante significativo, clases interrumpió el
aprovechó el tiempo respetando las designadas. trabajo de sus
designado y mostró un opiniones de los compañeros.
avance significativo clase demás integrantes
a clase. del grupo.
3. Respeta el trabajo,
opiniones y aportes de
los demás integrantes del
equipo de trabajo.

Participación 1. Participa activamente Participa del Participa del Su participación

del desarrollo del desarrollo de su desarrollo de su es casi nula en el
trabajo haciendo trabajo haciendo desarrollo del
ACTITUDES

trabajo, aportando
algunos aportes de escasos aportes trabajo, ya sea
ideas y conocimiento ideas y capacidad para el logro de por falta de
para este. plástica para el este. conocimiento y/o
desarrollo de este. voluntad.
2. Participa activamente
en el desarrollo del
trabajo, aportando su
capacidad plástica.

Conducta Mantiene una conducta Mantiene una Mantiene por No logra

ordenada durante todas conducta ordenada momentos una mantener una
las clases en las que , interrumpida por actitud ordenada actitud ordenada
desarrolló el trabajo. distracciones que lo que dificulta el durante el
atrasan el cumplimiento de desarrollo del
desarrollo del metas trabajo.
trabajo establecidas para
el desarrollo del
trabajo

Puntaje ideal 70 puntos

Puntaje obtenido puntos

COMENTARIOS: ......................................................................................................................................................
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