AUTOEVALUACIÓN N° 3 (PRUEBA MIXTA DE CONECTORES Y

SUPERESTRUCTURA)

01. ¿Qué conectores cohesionan las ideas del siguiente texto? (02 puntos)

____________su origen noble, luchó a favor del pueblo, ___________

comprendía la necesidad de la justicia y la igualdad.

A) Si bien – o bien
B) Por – por tanto
C) No obstante – ya que
D) A pesar de – es decir
E) Si bien – aunque

02. ¿Qué conectores cohesionan las ideas del siguiente texto? (02 puntos)

__________ sismo, la ciudad fue devastada; _________, los lugareños la

reconstruyeron aun sin la ayuda del gobierno.

A) Ante el – luego
B) Debido al – para ello
C) No obstante – por ello
D) A pesar del - no obstante
E) A causa del - sin embargo

03. Escriba, en los espacios subrayados, los conectores que cohesionan la

siguiente oración. (02 puntos)

Hijo, yo te quiero mucho, pero eso no quiere decir que puedes hacer lo que
quieras, por tanto cumple con tus obligaciones así siempre mantendremos una
buena relación.

04. Escriba, en los espacios subrayados, los conectores que cohesionan la

siguiente oración. (02 puntos)

En primer lugar, habló el presidente de la asamblea, luego cedió el uso de la

palabra al invitado de honor.

05. Redacte un texto considerando los siguientes conectores. (03 puntos)

¿Por qué la manzana debe siempre descender perpendicularmente a la tierra?,

pensó para sí mismo [Isaac Newton]. ¿Por qué no va hacia un lado o hacia
arriba, sino constantemente hacia el centro de la tierra? La razón es que la tierra
la atrae. Debería haber una fuerza de atracción en la materia: y la suma de las
fuerzas de atracción en la materia de la tierra debería estar en el centro de la
tierra, y no en otro lugar de la tierra. Incluso, si la materia atrae así a la
materia, debe ser en proporción a su cantidad. Por tanto, la manzana atrae
tanto a la tierra como la tierra atrae a la manzana. Así que hay una fuerza,
como la que aquí llamamos gravedad, que se extiende ella misma a través del
universo.
06. Redacte un texto considerando los siguientes conectores. (03 puntos)

Para la concepción idealista, este mundo no es solamente bueno, sin embargo,

como dice Leibnitz, es el mejor de los mundos posibles, porque es la obra de un
dios perfecto, que no pudo ser sino lo mejor.

07. ¿Qué tipo de texto es el siguiente párrafo? (02 puntos)

En nuestro país el fracaso escolar cada vez es más habitual. Una de las posibles
causas, puede ser que el alumno no sea inteligente, les cuesta estudiar o porque
no quieran estudiar aunque sean buenos en la materia. Esto suele pasar porque
son vagos, se pasan todo el día en la calle o están jugando a la consola la mayoría
del día y los deberes los hacen a última hora y estudian un poco y siguen jugando.
Las familias de estos niños tienen que poner medidas más duras si no quieren ver
a sus hijos, ya mayores, lamentándose por haber perdido el tiempo. Por ejemplo,
una solución puede ser obligarlos a estudiar un cierto tiempo al día, si les va mal o
no la entienden bien inscribirlos en una academia y al menos saben que ese rato
que este en la academia se lo pasan estudiando, no dejándoles salir a la calle o no
dejarles jugar a las consolas en días de colegio.

A) Narrativo
B) Argumentativo
C) Expositivo
D) Dialogado
E) Descriptivo

08. ¿Cuál es la superestructura (nivel micro) del siguiente texto? (02 puntos)

En las películas románticas de la gran pantalla, es habitual que la actriz

protagonista sea la primera en confesarle a su pareja cuáles son sus sentimientos.
Sin embargo, según un estudio con cientos de parejas heterosexuales realizado
por el psicólogo del MIT Josh Ackerman y publicado en Journal of Personality and
Social Psychology, la realidad es bien distinta. Aunque el 64% de las personas
creen que las mujeres son las más rápidas a la hora de decir “te amo”, lo cierto es
que son los hombres los que lo suelen adelantarse. Además, de acuerdo con la
investigación, los hombres se sienten más felices si dicen “te quiero” antes de
tener sexo con su pareja, mientras que las mujeres son más felices cuando dicen
estas palabras una vez consumado el acto.

A) Presentación del tema – desmentido – oposición – identificación del

problema
B) Hecho habitual – reafirmación – explicación – argumentos de apoyo
C) Afirmación general – idea contraria – constatación de un hecho –
comparación
D) Idea principal – idea secundaria 1 – idea secundaria 2 – conclusión
E) Objeto de estudio – resultado de la investigación – dato estadístico –
sugerencia
09. ¿Cuál es la superestructura (nivel micro) del siguiente texto? (02 puntos)

El acné es un proceso inflamatorio de la unidad pilosebácea de origen

multifactorial que característicamente presenta una hipersecreción de sebo debido
al aumento en la sensibilidad del cuerpo a las hormonas sexuales masculinas que
se da como proceso natural de crecimiento en la adolescencia.
Por ello se le conoce también como acné juvenil, pues su pico de presentación se
da en ambos géneros durante la adolescencia entre los 14 y 18 años, sin obviar
algunos casos raros en los que puede tener su primer brote durante edades más
tardías. Su localización se da en cualquier área del cuerpo en donde existen estas
unidades pilosebáceas (pelo y secreción de sebo conjuntamente), como en la cara,
el pecho y la espalda, aunque también en el cuero cabelludo, axilas, glúteos y
pubis.
El acné vulgar o común se clasifica en no inflamatorio e inflamatorio. El no
inflamatorio es el que se manifiesta con las conocidas espinillas. El acné
inflamatorio tiene distintos grados de severidad y se puede presentar como
pústulas, nódulos y quistes. Muchas veces las bacterias que habitan en la piel
tienen un papel importante en el agravamiento de este acné inflamatorio, por lo
que el tratamiento es más complejo con el uso de antibióticos y otros
medicamentos. Para ambos casos de acné, el lavado de cara tres veces al día y
una dieta que no incluya pescados, mariscos, chocolates y alcohol es un buen
comienzo.

A) Conceptualización – origen – localización – división – caracterización

B) Presentación – definición – tipificación – ejemplificación – tratamiento
C) Introducción – causa – efectos – localización – clasificación – explicación
D) Definición – causa de su denominación – ubicación – clasificación – terapia
E) Testimonio – citas – definición – deducción – conclusión