PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO NIVEL I

Duración: 02 horas

Facultad Ingeniería y Arquitectura Escuela Ingeniería Civil

Ciclo IV Semestre 2022-1

Asignatura Caminos

I. PRODUCTO/EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A EVALUAR:

“INFORME ACADÉMICO”

II. DESIGNACIÓN:
Grupal
III. DESCRIPCIÓN:
Objetivo: Demostrar el diseño geométrico de una vía
1. Título.

Aquí debe aparecer el Título del Proyecto Académico. (No hacerlo muy extenso, es el mismo
que va en la caratula, en el nombre de proyecto académico)
2. Realidad Problemática

El estudiante debe describir la situación real en la que se produce el problema inicialmente en

forma general delimitando de manera específica lo que se intenta resolver.
3. Definición del problema.

Descripción clara del Problema

4. Antecedentes. (No menor a 2 hojas )

Son los trabajos o experiencias previas en relación al problema a solucionar.

5. Marco Teórico.

Es el conjunto de conocimientos y experiencias acumuladas y sistematizadas por otros

investigadores científicos y especialistas y que se encuentran registrados en libros, manuales,
catálogos, informes de investigación científica, publicaciones científicas autorizadas, referidas a
teorías que apoyarán la solución del problema materia de la práctica profesional, aquí
colocaran definiciones o parámetros que permitirán al lector entender posteriormente el
desarrollo del trabajo
6. Objetivos

6.1 General.
 Propuesta de cambio que se propone para resolver el problema. Expresa la situación,
estado o resultado final que esperamos alcanzar, estos objetivos son en base al proyecto.
6.2 Objetivos Específicos.

Referidos al proceso mismo del proyecto. El conjunto de objetivos específicos formulados

tiene como propósito contribuir al logro del objetivo general del Proyecto Académico.
7. Desarrollo

(Es la actividad práctica, debe presentarse el 100% del contenido del informe)
Incluir en este punto todo lo referente a cálculos, metodología, esquemas, programas,
diagramas, planos, etc. Desarrollar las actividades que en forma concatenada responden a los
objetivos específicos para dar respuesta al problema.
8. Análisis de los resultados:

Análisis crítico de los resultados obtenidos al desarrollar el proyecto

9. Conclusiones.

Emitir un juicio de apreciación al respecto para cada objetivo específico y resultado analizado.
10. Sugerencias.

Expresar aspectos adicionales, útiles para la empresa, que se encontraron durante el desarrollo
del proyecto, o aspectos relevantes que pueden ser tomados por futuros trabajos.
Referencias Bibliográficas.
(Usar Norma ISO 690 ,690-2) De 5 a 10 referencias, no más de 20; incluidos páginas Web. ,citar en orden
alfabético.

 
 IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR COMPETENCIAS-PLAN C
FACULTAD Facultad de Ingeniería y Arquitectura EXPERIENCIA CURRICULAR CAMINOS

ESCUELA Ingeniería Civil PRODUCTO Informe académico diseño geometrico de carretera

CICLO IV UNIDAD III

CRITERIOS DE NIVELES DE LOGRO PUNTAJ

COMPETENCIA RESULTADO DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN NOTABLE (100%) ALTO (75%) MEDIO (50%) BAJO (25%) E

CE1: Implementa proyectos estructurales en edificaciones Identifica todos los

en las diferentes etapas: elementos de Evaluación de Identifica solo los
diseño, mejoramiento, ejecución y supervisión, para Identifica solo los
las rutas. Selección de la elementos de Evaluación de
evitar pérdidas de vidas Identifica las elementos de Evaluación de Identifica algun elemento
ruta óptima. las rutas. Selección de la
humanas, asegurando la continuidad de los servicios características y las rutas. Selección de la de las características y 4
básicos y minimizando los
Estudio preliminar. Línea ruta óptima.
parámetros de diseño ruta óptima. parámetros de diseño
daños a la propiedad, aplicando buenas prácticas poligonal, criterios para Estudio preliminar. Línea
constructivas y estándares de ubicar la poligonal. Trazo de poligonal.
calidad. tangentes y curvas

CE2:Implementa proyectos de infraestructura hidráulica

Describe la curva horizontal
Describe los procesos pero
en las diferentes etapas: diseño, de transición. Describe solo la curva
Describe los contenidos Describe solo la curva de manera confusa sobre la
mejoramiento, ejecución, operación y mantenimiento, Elementos de la curva de horizontal de transición.
mínimos del estudio horizontal de transición. curva horizontal de
para el aprovechamiento transición, longitudes, Elementos de la curva de 3
eficiente de los tipos de uso productivo del agua
preliminar de acuerdo al Elementos de la curva de transición.
Angulo de la espiral, cálculo transición, longitudes,
siguiendo la normatividad vigente DG 2018. transición, Elementos de la curva de
de sus elementos, estacado Angulo de la espiral.
con eficiencia y responsabilidad ambiental.. transición,
y replanteo

Evalua e l perfil
Evalua solo e l perfil
CE3: Implementa proyectos viales en sus diferentes Longitudinal, cálculo cotas
Longitudinal, cálculo cotas
etapas: diseño, mejoramiento, del eje. Evalua solo e l perfil
Realiza un estudio definitivo Evalua la integracion del del eje. Evalua parcialemte el perfil
ejecución y supervisión, para mejorar la infraestructura Dibujo del perfil Longitudinal, cálculo cotas
de un diseño de una vía. proyecto y las partes del Dibujo del perfil Longitudinal, cálculo cotas 3
vial, aplicando la longitudinal a escala del eje.
normatividad vigente mediante buenas prácticas y diseño geométrico longitudinal a escala del eje.
diferenciada horizontal
estándares de calidad. diferenciada horizontal
y vertical. Curvas verticales,
y vertical.
longitud mínima. Curvas
convexas y cóncavas.y las
Diseña consoderando los Diseña solo consoderando
CE4: Dirige proyectos civiles de edificaciones, hidráulica y calculos a los los calculos a los
Diseña considerando los
transportes para la mejora de componenetes como las componenetes como las Diseña solo consoderando Diseña parcialmente los
calculos a los
la calidad de vida y desarrollo sostenible de la sociedad, secciones Transversales. secciones Transversales. los calculos a los consoderando los calculos
componentes técnicos 3
respetando los estándares Modelos de libreta Modelos de libreta componenetes como las a los componenetes como
de calidad, normativas vigentes y responsabilidad del diseño geométrico,
topográfica de campo y topográfica de campo y secciones Transversales. las secciones Transversales.
ambiental. deacuerdo a las normas.
gabinete. gabinete.
Cálculo de volúmenes Cálculo de volúmenes

CG1. Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento Aplica el proceso creativo

crítico y creativo para interpretar, comprender y para solucionar Propone diversas respuestas , Propone respuestas , soluciones e
Propone algunas respuestas No propone respuestas, ni
proponer alternativas innovadoras a problemas o problemas de su entorno soluciones e ideas coherentes ante ideas coherentes ante una misma
coherentes ante una misma situación soluciones a una misma situación
4
necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, personal de forma una misma situación situación
social y empresarial colaborativa.

CG4. Aplica los principios de coordinación, compromiso, Organiza el trabajo en Discrimina, con coherencia y Discrimina, con precisión, las Discrimina, con imprecisiones, las
complementariedad, comunicación y confianza del precisión, las diferencias entre diferencias entre trabajo grupal y diferencias entre trabajo grupal y No discrimina las diferencias entre el
equipo para desarrollar el trabajo grupal y trabajo en equipo trabajo en equipo argumentando su trabajo en equipo argumentando su trabajo grupal y el trabajo en equipo
3
trabajo en equipo para generar una cultura
emprendedora.
proceso creativo. argumentando su respuesta. respuesta. respuesta.

PUNTAJE TOTAL 20