Nombre del instructor: TOLEDO NATALIA EDITH

Módulo de formación: Práctico en muebles artesanales y objetos decorativos

Situación problemática: Desde la Dirección del CFP y la Cooperadora del mismo, plantean la necesidad de poder generar a través de los cursos algunos recursos
(muebles y objetos) que hacen falta y que serían más económicos si se elaboran en el taller, en vez de comprarlos hechos.

Cantidad de clases: 2
Tiempo: 7 hs semanales (2 clases de 210 minutos)
Cantidad de estudiantes: 20

Actividades Recursos y
Saberes y
disposición del Tiempo
Intenciones conocimientos a Actividades de Tareas del entorno de
ser enseñados enseñanza estudiante formación
Que los estudiantes…
Presentación de la
Cuadernos /carpetas y
Logren solidarizarse estructura de la clase.
ETAPA biromes. Herramientas
con las necesidades del
INICIAL CFP. Agrupar a los Discutir y consensuar
manuales y eléctricas.
estudiantes en grupos en equipo el diseño y
de 4 personas. proyecto de los Computadoras para
Puedan poner en objetos/muebles.
práctica saberes búsqueda online de
Introducción al tema, 60 minutos
propios y adquiridos haciendo mención de Compartir con el resto objetos que se adapten a
desde el inicio del las encomiendas: de la clase lo
curso. las necesidades
2 percheros elaborado por cada
2 estanterías grupo como primera requeridas.
1 gabinete para idea a desarrollar.
Material para reciclaje
guardado de
herramientas. (pallets)
 Que los estudiantes…

-Presentación de la -Se procederá a observar

● Se Se espera que los y
problemática y el lugar donde deberán
comprometan y -Encomienda de explicación de la las estudiantes
colocar los
desarrollen el sentido encargues o pedidos consigna de trabajo escuchen la muebles/objetos a
de pertenencia con reales presentación y la diseñar y proyectar.
respecto a las -Proyectar y diseñar - análisis de objetos a explicación de la
muebles y objetos. desarrollar cada grupo. dinámica. Luego, se -Se tomarán medidas y
DESARROLLO

necesidades del CFP

● Reevalúen sus -Elaborar listas de espera que primero harán los cálculos
CLASE 1

- Diseño y proyecto. necesarios para elaborar

propios saberes y los tareas y puedan aprender a
un presupuesto de 120 minutos
adquiridos en el curso procedimientos para -Cálculo y consensuar ideas de
materiales.
para ponerlos al la ejecución de los presupuesto. proyecto y diseño.
servicio de una mismos. Repartir tareas. -Se evaluaran las
necesidad real -Cálculos y -Colaborar con las Pongan en práctica la herramientas necesarias
(simulacro de posible presupuestos. ideas que vayan medición y cálculo de
surgiendo en cada para desarrollar los
cliente futuro) -Tiempos de los mismos. trabajos y el tiempo de
grupo
● Comprendan ejecución. Elaboren un plan de ejecución.
la variante del tiempo acción.
en la ejecución del
trabajo.
Que los estudiantes…
Se los invitará a
● reflexionen hacer una reflexión
ETAPA DE CIERRE

sobre la clase sobre las limitaciones Con los aportes de los Se espera que los y
● puedan que encontraron para grupos se retoman los las estudiantes
identificar herramientas
CLASE 1

desarrollar el objetivos de la clase y identifiquen los

e instrumentos que les 30 minutos
proyecto. se hará mención a la aprendizajes que
sean útiles para su
trabajo. Como les resulto el utilidad que pueden alcanzaron en la
trabajo grupal, darle a lo realizado en clase y puedan
●Que identifiquen la beneficios y clase. expresarlos.
diferencia ante el dificultades.
pedido de una
encomienda real.
 Que los estudiantes…

● Puedan reconocer los Materiales: maderas,

materiales y Revisar la lista de tornillos, cola de
ETAPA INICIAL

herramientas Se los invitará a

tareas y materiales
necesarios para la hacer un repaso del carpintero, herrajes,
solicitados.
ejecución del trabajo. proyecto. herramientas manuales y 20 min
Dividir las tareas
● Se organicen en Evaluación de los
grupos y repartan según el proyecto. eléctricas. Reglas,
materiales y recursos
tareas. Consensuar la
conseguidos. escuadras, lápices. Lijas
ejecución.
y pinturas para acabados.

Que los estudiantes…

Medición, corte y
● Puedan llevar Se presentarán los armado de los
adelante el proyecto Se los guiara y materiales y objetos/muebles en
elaborado en la clase 1 Materiales solicitados.
acompañara en la herramientas grupos según la
DESARROLLO

● Puedan
trabajar en equipo, ejecución del solicitados por cada planificación de la Herramientas manuales y
CLASE 2

dividir tareas. proyecto. (Proceso) grupo. clase 1. eléctricas. 180min

● Respetar los El manejo adecuado Se colaborará y guiará Distribución de
procesos y tiempos de de las herramientas. con las necesidades tareas. Mesa de trabajo.
ejecución. La coordinación de que vayan surgiendo Ensamblado. Apoyo docente.
● Manejar
los grupos. en el desarrollo del Resolución de
correctamente las
herramientas trabajo. problemas que
necesarias. puedan surgir.
 Que los estudiantes…

● Puedan ● Se los
reflexionar sobre las invitara a reflexionar
dificultades en la sobre el aprendizaje
ejecución del proyecto. de la tarea ● Con los aportes de
● Aprecien la encomendada. los grupos se retoman
ETAPA DE CIERRE

posibilidad de ejecutar ● El trabajo en los objetivos de la Se espera que los y

un proyecto en tiempo grupo, sus clase y se hará las estudiantes
real. posibilidades y
CLASE 2

mención a la utilidad identifiquen los

● Se sientan limitaciones. 20 min.
que pueden darle a lo aprendizajes que
participes de la ● Que
producción del CFP. reflexionen en qué realizado en clase. alcanzaron en la
● Puedan hacer medida los ● Se los invitara a clase y puedan
una valoración del conocimientos compartir sus expresarlos.
trabajo como adquiridos fueron inquietudes sobre el
experiencia. (que impartes y cuales trabajo realizado.
aprendí, que me falto, sienten que les
que conocimiento faltaron y desean
previo me facilito el profundizar.
trabajo, etc.)

Evaluación de las capacidades profesionales como resultado del proceso formativo:

P/D: Puede suceder que surja la necesidad de extender una clase más para finalizar las tareas. Todo dependerá de la capacidad de
desarrollar las mismas de cada grupo.