Ortografía

Las expresiones con distinto valor

Conoce algunas expresiones que se escriben en una o dos palabras.

Conque Conjunción que introduce la conse- Ah, por fin te encuentro. Conque
cuencia natural de lo dicho anterior- aquí te escondías.
mente, sorpresa o reproche.
Con que Secuencia de la preposición con y el El carro con que fui a recogerte es de
relativo que (significa ‘con el que’, ‘con mi hermana.
el cual’) o la preposición con y la con- Le bastaba con que lo escucharan.
junción que.
Porqué Sustantivo masculino que significa Todos conocen bien el porqué de mi
No quiero el mar, sino el arcoíris.
‘causa, motivo o razón’. alegría.
Por qué Secuencia de la preposición por y el ¿Por qué eres tan alto?
interrogativo qué. Introduce oraciones No comprendo por qué te enojas.
interrogativas directas e indirectas.
Porque Conjunción causal que introduce ora- Me llamaron porque necesitaban un
ciones que expresan la causa de lo que aprendiz de mago.
ocurre en la oración precedente.
Por que
Secuencia de la preposición por y la Manuel se caracteriza por que siem-
conjunción que. Introduce comple- pre anda sonriendo.
mentos de la oración.
Sino Sustantivo masculino que significa Cada persona nace con un sino que
‘destino’ o ‘fatalidad’. También es con- orienta su vida.
junción adversativa. No quiero a nadie sino a ti.
Si no Secuencia de la conjunción si y el ad- ¿Cómo progresará si no le gusta leer?
verbio de negación no.

Ortografía en contexto
¿Por qué desaparecieron los dinosaurios y sobrevivieron
los pájaros?

La extinción ocurrida a finales del Cretácico, afectó a los animales terrestres de

grandes dimensiones porque eran relativamente pocos y tenían pocas posibilida-
des de encontrar refugio y alimentación.
No hay ADN para resucitar un dinosaurio. Entrevista a Paul Sereno.
En: revista Muy Interesante (may., 2003).

Uso de secuencia que introduce oración interrogativa directa. Por qué

Uso de conjunción causal. porque

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Manejo de la información
1. Completa las siguientes oraciones con conque, con que, porqué o por qué, según corresponda.
a. ¿Alguien sabe el ___________ de su enojo? b. Aun no sé ___________ no viniste a mi casa.
d. Los colombianos están de acuerdo _________
c. Ajá, ___________ esto es lo que querías.
haya paz.
2. Escribe las preguntas o respuestas que hagan falta. Utiliza en ellas porque, por que, porqué o por qué, según
sea necesario.
a. ____________________________________________ No sé por qué, pero está feliz.
b. ¿Por qué te gustan los deportes extremos? _______________________________________________
c. _______________________________________________ El porqué es que me gusta cuidar mi salud.
d. ¿Cuál es el motivo por que no puedes venir? ______________________________________________
e. _______________________________________ No puedo quedarme porque tengo que madrugar.
3. Completa la tabla con la función que cumplen las palabras resaltadas en las oraciones. Sigue el ejemplo.

Oración Función de las palabras resaltadas

a. ¿Por qué te gusta el teatro? Introduce una interrogación directa.

b. Mucha gente no estudia porque no tiene suficiente dinero.

c. Este material es delicado, conque mucho cuidado con él.

d. ¡Esto es lo que ocultabas…! ¡Conque esas tenemos!

e. Un sino trágico marcó su vida. No fue el mismo desde ese

fatídico día.

4. Escribe una oración en la que uses cada expresión.

a. conque: ___________________________________________________________________________
b. con que: ___________________________________________________________________________
c. sino: ___________________________________________________________________________
d. si no: ___________________________________________________________________________

Resumen
Lee la información que resume el tema.
En una palabra En dos palabras
Conque: conjunción. Con que: preposición con y relativo que.
Porqué: sustantivo masculino. Por qué: preposición por e interrogativo qué.
Porque: conjunción causal. Por que: preposición por y conjunción que.
Sino: sustantivo masculino o conjunción adversativa. Si no: conjunción si y adverbio de negación no.

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La RAE dice...
deber. Es regular; no
son correctas las formas
sincopadas del futuro y
del condicional simple o
pospretérito (debrá, debría),
normales en el español
clásico, pero sentidas hoy
como vulgares.
Fernando debe arreglar su casa.
Ortografía en contexto
Ortografía
El uso de deber y deber de
más infinitivo
Conoce el uso de las expresiones deber y deber de.
Deber es un verbo modal, es decir, que puede utilizarse como auxiliar de otros verbos en
infinitivo para indicar la obligación, la necesidad o la posibilidad de la acción expresada.
1. Deber + infinitivo
Cuando entre el verbo deber (o sus conjugaciones) y el Juan debe barrer la calle (Juan
verbo en infinitivo no se encuentra ningún otro elemen- tiene la obligación de barrer).
to, su sentido es el de tener la obligación o necesidad de
hacer lo que ese verbo en infinitivo expresa.
2. Deber + de + infinitivo
Cuando entre el verbo deber (o sus conjugaciones) y el verbo Debe de estar lloviendo
en infinitivo se encuentra la preposición de, su sentido es el (existe la probabilidad de
de existir la posibilidad o probabilidad de que se realice la que esté lloviendo).
acción denotada por ese verbo.
Aunque las dos formas anteriores son las recomendadas, también es posible entender
con el sentido de probabilidad el uso del verbo deber más otro verbo en infinitivo sin la
presencia de la preposición de, pero no se recomienda.
Recomendado No recomendado
No debe de haber nadie en casa porque la luz No debe haber nadie en casa porque la luz está
está apagada. apagada.
Estas dos oraciones expresan igualmente la probable ausencia de personas en casa.
En todo caso, resulta inaceptable el uso del verbo deber con la preposición de y un ver-
bo infinitivo para indicar obligación.
Lasarte: “Creo que no debimos sufrir tanto”
El entrenador de la Real Sociedad, Martín Lasarte, vio un partido “equilibrado”,
aunque se quedó con la sensación de que su equipo “no debió de sufrir tanto” […]
Tras señalar que su plantilla puede “ser inferior a las de otros equipos”, dijo que
está obligado a intentar marcar su historia.
Agencia EFE. [En línea]. (2010) [Consultado el 1 de julio de 2014] Disponible en <www.marca.com>.
Uso correcto de expresión con el sentido de necesidad (no era necesario sufrir).
Uso incorrecto de expresión con el sentido de necesidad (no debe llevar la
preposición de).
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 Desarrolla competencias
Manejo de la información
1. Completa estas oraciones con deber de o deber (o sus conjugaciones), según sea más adecuado.
a. Los peces ___________________ ser alimentados todas las mañanas.
b. La extinción de los dinosaurios ___________________ ser un fenómeno espantoso.
c. Antes de entrar a la sala, ___________________ pagar el tiquete.
d. La comida en India ___________________ saber algo picante.
e. Los libros no ___________________ ser tan costosos para los estudiantes.
2. Escribe una breve historia en la que utilices dos veces deber y deber de. Si te es útil, guíate con la imagen.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a. El verbo deber solo es usado como auxiliar con otros verbos. ( )
b. El sentido de obligación y el de necesidad se escriben con la misma
forma del verbo modal deber + infinitivo. ( )
c. No es correcto usar la forma deber + de para indicar obligación. ( )
d. Para indicar posibilidad, es preferible usar la preposición de. ( )
e. El verbo deber como auxiliar puede ir sin ningún verbo en infinitivo. ( )
4. Escribe una oración según el sentido que se te indica en cada caso.
a. Probabilidad de jugar en el futuro:
b. Necesidad de comer:
c. Obligación de bañarse en el pasado:
d. Probabilidad de conducir:
e. No probabilidad de pasear:
5. Complementa las siguientes oraciones, según la exigencia que se hace entre paréntesis.
a. Federico debió terminar su tarea pronto (obligación) _______________________________________
b. Federico debió terminar su tarea pronto (necesidad), _______________________________________
c. Federico debió de terminar su tarea pronto (posibilidad), ____________________________________

Resumen
Observa y analiza el esquema.

Obligación Necesidad Probabilidad

Deber + infinitivo Deber + de + infinitivo

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La RAE dice...
A través se escribe
separado, pero atravesar
se escribe junto.
Atravesar. Cruzar o pasar
a través de algo, traspasar,
poner de través, meterse
en medio y ‘atragantársele
algo a alguien’.
Ortografía en contexto
Ortografía
El uso impropio de a través de
Conoce los usos correctos e incorrectos de a través de.
1. La escritura correcta de esta locución preposicional es a través de (separado y con
tilde) y tiene los siguientes usos:
a. Indicar que algo pasa de un lado a otro.
• La brisa entra a través de la ventana.
• Corrió a través del parque para alcanzarla.
• La música se escucha a través de las paredes.
b. Expresar “entre” o “en medio de”.
• Tuve que pasar a través de la maleza para
llegar a la orilla del camino.
• El hombre caminó a través de la multitud
para saludar a su hijo.
c. Ofrecer el sentido de “por intermedio de”, “por
medio de” o “por mediación de”. Este es un uso
aceptado por la RAE, pero se recomienda utili-
zar las opciones anteriores.
• El cantante se dio a conocer a través de su
representante.
• Aunque es más aceptado: El cantante se dio
a conocer por medio de su representante.
2. La locución preposicional a través de se usa de forma incorrecta cuando:
a. Se escribe la preposición a unida al sustantivo través como através de.
b. Se escribe unida a la preposición a y con z, como atravez de.
c. Se usa para expresar “durante” o “a lo largo de”.
Hay proceso de comunicación cuando un emisor transmite intencionalmente se-
ñales puestas en código por medio de un transmitente que las hace pasar a través
de un canal; las señales salidas del canal son captadas por un aparato receptor que
las transforma en mensaje perceptible por un destinatario, el cual, basándose en el
código, asocia al mensaje como forma significante un significado o contenido del
mensaje.
ECO, Umberto. Signo. Barcelona: Editorial Labor, 1980.
Uso correcto de la locución preposicional. Indica que algo pasa de un lado a otro.
a través de
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 Desarrolla competencias
Manejo de la información
1. Reescribe las oraciones, cambiando la locución a través de por un sinónimo.
a. El acusado dio la información a través de su abogado. ______________________________________
______________________________________
b. Avanzó a través de la multitud. ______________________________________
______________________________________
c. Conseguimos las entradas a través de un amigo de mi padre. ________________________________
________________________________
d. Pasamos a través de los árboles para llegar al claro del bosque. _______________________________
_______________________________
e. Los estudiantes conocieron las normas a través del personero. _______________________________
_______________________________
2. Completa los enunciados para formar oraciones con a través de.
a. Su silueta se veía ____________________________________________________________________
b. Los sucesos se conocieron ____________________________________________________________
c. El colibrí voló _______________________________________________________________________
d. Pude entregar el trabajo ______________________________________________________________
e. Conocí a mi esposa __________________________________________________________________
f. El avión volaba _____________________________________________________________________
g. El viento entró ______________________________________________________________________
3. Une los enunciados de ambas columnas para formar oraciones coherentes con a través de. Luego, escribe las
oraciones completas.
El camino el periódico.
Juan vio a su padre los espectadores para volver a la cancha.
El jugador corrió a través de el vidrio de la puerta.
Supimos la noticia el bosque parece peligroso.
Le entrego el recibo la ventanilla.

Resumen
Observa y analiza el esquema.
a través de

expresa

que algo pasa de un lado a otro. “entre” o “en medio de”. “por intermedio de” o “por medio de”.