FORMACION DE LAS RELACIONES

 MIRE CON LOS OJOS DEL NIÑO PARA RELACIONARSE CON EL (deje de pensar solo como adulto)
 ENCUENTRESE CON SU MUNDO PARA RELACIONARSE CON ELLOS (escuche de que hablan, charle
con ellos)
 PASE TIEMPO CON LOS NIÑOS PARA RELACIONARSE CON ELLOS (Hay que pasar tiempo con ellos
fuera de la iglesia: planear actividades divertidas, visitar hogares y familias, visitar escuelas, asistir a
sus eventos deportivos, invitar a los niños a su casa y planear proyectos fuera de clase).

TODO MOVIMIENTO Y EXPRESION COMUNICA ALGO A LOS NIÑOS

COMUNICACIÓN NO VERBAL

 LA CARA SE COMUNICA SIN PALABRAS (la cara del maestro debe expresar “me gusta venir a la iglesia y me
encanta servir a los niños)
COMUNICACIÓN VERBAL Y NO  LA POSTURA Y POSICION DEL CUERPO HABLA ( el maestro debe hacer las acciones de los niños para estar a
su nivel)
VERBAL  EL CONTACTO FISICO ES UN LENGUAJE ( te quiero eres valioso)
LA  LOS ADEMANES O GESTOS ENVIAN UN MENSAJE

COMUNI CIRCULO DE COMUNICACION

CACIÓN  EL EMISOR
 EL MENSAJE
CON LOS  EL METODO
NIÑOS  EL RECEPTOR

TENGAN EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS

 LOS NIÑOS PIENSAN EN FORMA LITERAL Y CONCRETA

 LOS NIÑOS PIENZAN EN EL PRESENTE
 LOS NIÑOS CREEN LO QUE USTED LES DICE
 LOS NIÑOS DICEN LO QUE PIENSAN
 LOS NIÑOS SIENTEN LO QUE USTED LES COMINICA

DIRECTRICES PARA LA
COMUNICACIÓN VERBAL
ACEPTE LOS SENTIMIENTOS DEL NIÑO (le ayuda a saber que Dios lo acepta)
ACEPTE LAS IDEAS DEL NIÑO (Le ayuda a madurar en sus pensamientos)
ELOGIE Y ANIME AL NIÑO PARA FORTALECERLO EN EL SEÑOR ( Producen un nuem carácter en el
niño)
USE PREGUNTAS ABIERTAS PARA ANIMAR AL NIÑO A HABLAR ( El niño aprende verdades bíblicas al
ir, preguntar y pensar)
GUIE AL NIÑO PASO A PASO (guiar paso a paso los niños, les ayuda a solucionar sus problemas)

ALUMNA: MARTHA PATRICIA GUTIERREZ TORRES