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Evaluación Diagnóstica - CT - Quinto Grado de Secundaria
Evaluación Diagnóstica - CT - Quinto Grado de Secundaria
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
APELLIDOS Y NOMBRE: Anna Priscila Silva Jara …GRADO Y SECCIÓN 5 to D.
a) La situación III.
b) La situación II.
c) La situación I.
d) La situación I y la situación III.
F
d
d
d
F
F
a) En el caso I.
b) En el caso II.
c) En el caso II.
d) En los 3 casos.
6) Javier: “Disolvemos azúcar en agua y agregamos levadura en barra en una botella y,
en el pico, le ponemos un globo, porque he visto que usan globos para atrapar el gas
que se produce”.
I II III
a) El gráfico I.
b) El gráfico II.
c) El gráfico III.
d) Los gráficos I y II.
a) Jacob está en lo correcto porque la velocidad del sonido es mucho más rápida que
la de la luz.
b) María está en lo correcto porque la velocidad de la luz es mucho más rápida que la
del sonido.
c) Analía está en lo correcto porque el sonido y la luz viajan a la misma velocidad.
d) Los tres estudiantes están equivocados en sus afirmaciones.
10) En un paseo en bicicleta, Thomas chocó con un perro y salió “volando”, tal como se
parecía en la figura. ¿Por qué la bicicleta se detiene y el adolescente sigue su
movimiento en la misma dirección que estaba?
11) Antonia está visualizando un video sobre la radiación y a partir de las imágenes
presentadas, cae en cuenta que cuando calienta su comida, en el horno microondas,
lo hace con radiación.
A los pocos minutos, llega la mamá de Antonia y la adolescente le dice: “Ya no
debemos utilizar el horno microondas porque emite radiación y todo tipo de
radiación es cancerígena”
¿Qué revela esta situación?
12) Al llegar al capítulo X de un libro “La historia de la ciencia”, Juan se dio cuenta que los
científicos prosiguen realizando nuevos estudios para generar mayor conocimiento
sobre la naturaleza. ¿Qué posición tomas con respecto a este asunto”?
a) Blanco.
b) Negro.
c) Amarillo.
d) Rosado.
14) Para construir una solución tecnológica, los estudiantes necesitan conocer las
densidades de los materiales sólidos (canicas de madera, vidrio y metal) con los que
van a trabajar.
La docente dice a Susana: “Por favor, ve a traer, del laboratorio de ciencias,
materiales/instrumentos para medir la densidad de estas canicas”.
a) Madera.
b) Kerosene.
c) Electricidad.
d) Gasolina.