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COMPETENCIA/APRENDIZAJE ESPERADO.
Planifica, organiza, dirige y controla sistemas integrados de gestión, proyectos de
I+D+I y equipos de alto rendimiento en las organizaciones, creando valor y
gestionando por resultados, con un alto sentido legal, ético y de responsabilidad
social empresarial, toma de decisiones estratégicas, fomenta una cultura flexible,
propositiva y exitosa, velando por el prestigio y bienestar común.
Desarrolla su pensamiento crítico, aplicado en la solución de problemas en un
contexto globalizado, haciendo uso de la tecnología de la información.
CAPACIDADES/OBJETIVOS:
Administra, programa el mantenimiento y servicios de equipos e instalaciones y
controla los inventarios
PRODUCTO
RESULTADO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
ACADÉMICO
Conoce y explica la labor relevante La Gerencia y Informe exposición 01:
de los gerentes en las diferentes la la Gerencia y la
Organizaciones describiendo las Administración Administración,
implicaciones de los conceptos de aplicada a una
liderazgo para la práctica de la organización.
gerencia en las Organizaciones.
Reporte de Asistencia:
Presentación del Docente en aula de clase.
El docente toma la asistencia a los alumnos.
Socialización del sílabo.
El docente presenta los temas a desarrollar durante la
INICIO
semana.
Alcances del proyecto RSU
Lectura de la Guía de Aprendizaje.
El alumno deberá descargar, leer y conocer la ruta de
actividades que desarrollaremos en la semana Nº 01.
Actividades:
Observa el video
DESARROLLO
• https://www.youtube.com/watch?v=8YHHngiElyU
• https://www.youtube.com/watch?v=fB5E4cthKbM
•
Se genera la lluvia de ideas con las preguntas:
¿Qué es la Gerencia?
¿Qué es la Administración?
Los alumnos intervienen con sus respuestas a través del foro.
3
2
1
No es capaz de reconocer el problema
0
Le cuesta ver y analizar el problema
2
capaz de
las partes
establecer
Reconoce un
en partes y de
problema y es
descomponerlo
relaciones entre
Identifica el problema lo analiza y lo descompone en partes
4
Reconoce las partes, las descompone y establece relaciones
6
El análisis que hace es deficiente
0
RÚBRICA PARA CASO DE ESTUDIO
2
Identifica causas poco evidentes pero no evalúa su impacto
4
evidentes y evalúa su
Identifica causas poco
6
integral
0
Presenta soluciones pero no son viables
2
Presenta más de una solución viable
4
los problemas
solución que son
8
coherencia interior.
RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICION
CRITERIO 4 3 2 1