INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INSTITUTO TÉCNICO FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS “ITEC”

“Formando en la excelencia laboral y ciudadana para una mejor calidad de vida”

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Inglés
GRADO: 4º PERÍODO: III JORNADA: Mañana y Tarde
DOCENTE: Libia Osorio Muñoz

APRENDIZAJE: To express actions that I should do and shouldn’t do to take care the
environment.
(Expresar acciones que debo y no debo hacer para cuidar el medio ambiente)

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: To identify simple words and expressions in English

related with the environment care vocabulary.
(Identificar palabras y expresiones simples en inglés relacionadas con el vocabulario del cuidado
del medio ambiente)

PRIMER MOMENTO: ACTIVIDAD PARA INDAGACIÓN DE PRESABERES

SHOULD AND SHOULDN’T AND ENVIROMENT VOCABULARUY

PARA COMENZAR, VAMOS A COMENTAR Y RESPONDER LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS CON UN COMPAÑERO O CON TUS PADRES. (PUEDES HACERLO EN
ESPAÑOL)

 Do you know what is the environment? / ¿Sabes qué es el medio ambiente?

 Do you know your duties to help the environment? / ¿Conoces tus deberes
para ayudar al medio ambiente?
 Do you recycle at home? / ¿En tu casa reciclas?
 Have you ever sown plants or trees? / ¿Alguna vez has sembrado plantas o
arboles?

AHORA VAMOS A VER LOS SIGUIENTES VIDEOS ACCEDIENDO A LOS LINKS

 PRIMER VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=Hn_fIrM9JYk
 SEGUNDO VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=gEk6JLJNg0U&feature=youtu.be

PARA EL PRIMER VIDEO BUSCA should and shouldn't modal verbs EN YOU TUBE Y
ESCOGE EL CUARTO VÍDEO QUE APARECE
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ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Inglés
GRADO: 4º PERÍODO: III JORNADA: Mañana y Tarde
DOCENTE: Libia Osorio Muñoz

PARA EL SEGUNDO VIDEO BUSCA what is environment and how to keep it clean EN
YOU TUBE Y ESCOGE EL PRIMER VÍDEO QUE APARECE

SEGUNDO MOMENTO: FUNDAMENTACION CONCEPTUAL

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DOCENTE: Libia Osorio Muñoz

SHOULD AND SOULDN’T

¿QUÉ ES SHOULD AND SHOULDN’T (DEBERIA Y NO DEBERIA)?

SHOULD Y SHOULDN’T son verbos modales que se utilizan en inglés para expresar obligación
o para dar consejos a los demás sobre lo que se debe o no se debe hacer.
SHOULD lo utilizamos en una frase para decir que algo es correcto o apropiado, es decir, que se
debe hacer.
Mientras que SHOULDN’T lo utilizamos en una frase para decir que algo no es correcto o
apropiado, es decir, que no se debe hacer.
EXAMPLE (ejemplo):

SHOULD (debo)
WE SHOULD TURN OFF NOSOTROS DEBEMOS
THE LIGHT WHEN WE APAGAR LA LUZ
LEAVE THE ROOM CUANDO SALGAMOS DE
LA HABITACIÓN

I SHOULD RECYCLE YO DEBO RECICLAR

I SHOULD SAVE WATER YO DEBO AHORRAR

AGUA

SHOULDN’T (no debo)

NOSOTROS NO
WE SHOULDN’T WASTE DEBERÍAMOS
WATER DESPERDICIAR EL
AGUA
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I SHOULDN’T POLLUTE YO NO DEBO

THE EVIRONMENT CONTAMINAR EL
MEDIO AMBIENTE

I SHOULDN’T CUT YO NO DEBO CORTAS

DOWN TREES ARBOLES

ENVIRONMENT VOCABULARY

ESTUDIEMOS EL VOCABULARIO RELACIONADO CON EL MEDIO AMBIENTE.

EARTH LAND AIR RECYCLE

WATER
(Tierra) (Campo) (Aire) (Reciclar
(Agua)

REDUCE PLANT
REUSE TREES
(Reducir) (Planta)
(Reusar) (Arboles) LITTER
(Basura)

PLASTIC CAN
RECYCLE BINS PAPER GLASS
(Plastico) (Lata)
(Basureros de (Papel) (Vidrio)
reciclaje)
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TERCER MOMENTO: ACTIVIDAD INDIVIDUAL

1. COMPLETO LAS SIGUIENTES FRASES CON SHOULD O SHOULDN’T. TEN
EN CUENTA LAS IMÁGENES

I-------------- We----------- We ------------ We-------------

turn off the recycle paper, save water plant more
light plastic and cans trees

A. D. I _________ clean the land.

He -------------- We------------ People----------- I-----------
waste water pollute the love my pollute the air
water. environment

2. INDICA EN QUE RECIPIENTE (A-B-C-D-E) DEBES DEPOSITORAR LOS

SIGUIENTES RESIDUOS (1-2-3-4-5).
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CUARTO MOMENTO: ACTIVIDAD GRUPAL Y DE APLICACIÓN

CON LA COMPAÑÍA DE TUS FAMILIARES JUEGA LOTTERY (Recuerda practicar el
vocabulario aprendido mientras juegas)
INSTRUTIONS (Instrucciones):
1. Recorta las fichas con vocabulario relacionado con el medio ambiente
2. Ponlas fichas dentro de una bolsa o caja pequeña.
3. Cada participante debe tener una tabla.
4. Una persona debe sacar las fichas de la bolsa o caja al azar, y pronunciarla en voz alta
para que la persona que la tenga en su tabla la reclame.
5. La persona que complete su tabla con sus correspondientes seis fichas GANA.
TABLAS
1.
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2.

3.
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FICHAS
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RESUELVE TODO EL TALLER Y ENVÍA LAS EVIDENCIAS DE SU DESARROLLO AL CORREO

ELECTRÓNICO libom8082@gmail.com PARA SU REVISIÓN Y EVALUACIÓN

Referencias bibliográficas

 https://en.islcollective.com/english-esl-

worksheets/vocabulary/environment/lets-all-go-green-should-shouldnt-and-

environment/91159