Matemática

Clase 1

1) Un problema por día

Francesco tiene ahorrado $1500 y Pamela el doble. ¿Cuánto dinero tiene Pamela?

Datos Incógnitas

Cuenta Respuesta

LLEGAMOS AL 3000 Tres mil

2) Respondemos

¿Cuántas unidades hay en el número 3000?

¿Cuántas decenas hay en el número 3000?

¿Cuántas centenas hay en el número 3000?

¿Cuántas unidades de mil hay en el número 3000?

Desarrollo

3) Forma el número

3 unidades de mil, 9 centenas, 5 decenas, 3 unidades=

2unidades de mil, 6 decenas, 4 unidades=
3 unidades de mil, 5 centenas, 2 decenas=

4) Números en la recta

Los chicos de primero debe ubicar en la recta los siguientes números: 0, 3, 5 y 7

 Nuevas palabras, nuevos mundos

La recta numérica es una línea recta en donde asociamos cada

número con un punto de la recta

5) Observa esta recta y ubica los números que faltan (trabajamos página 20 punto 1)

6) ¿Entre qué números de la recta se ubican los siguientes?

650 se ubica entre __________ y _________

150 se ubica entre __________ y _________
950 se ubican entre _________ y ________
350 se ubican entre _________ y ________

Cierre (trabajamos en la página 21, puntos 3, 4, y 5)

7)Ubicamos en la resta los siguientes números (1000, 2000, 3000, 4500)

  ¿Qué aprendimos?

Clase 2

 Formas de calcular (trabajamos en la página 24 y 25 del libro)

1) De a dos: observen cómo resolvieron los chicos 175 + 248=

2) Responder

_¿Qué representan los unos que escribió Juana en su cuenta?

_ ¿Dónde están esos números en la cuenta de Tomás?

_¿Cuál de las dos formas elegirías para resolver la cuenta? ¿Por qué?}

 Nos ponemos a prueba

3) Resolvé 389 + 555 de las dos maneras: cómo Tomás y como Juana

 Ahora restamos …..

4)De a dos: Observen cómo resolvieron los chicos 678 – 397 y respondan las preguntas
¿Por qué Felipe escribió un 17 sobre el 7 de 678? ¿Por qué tachó el 6 y escribió el 5?

Expliquen cómo pensó Sofía la resta

5)Resolvé 718 – 473 de las dos maneras: como Sofía y como Felipe

 Nos ponemos a prueba

6) Resolvé la siguiente suma cómo lo hizo Tomás

2347 + 1098

Y la siguiente resta cómo Sofía

3457 – 2092

¿Qué aprendimos?

Clase 3

Inicio

Un problema por día

Si un auto tiene 4 ruedas ¿Cuántas ruedas tendrán 5 autos?

Datos Incógnitas

cuenta Respuesta
Desarrollo

Aprendemos la tabla del 4

Pintá los vagones del tren qué tienen los resultados de la tabla del 4

 Relaciona cada multiplicación con su resultado

 Cierre

Ordena y resolvé las siguientes operaciones

2034 x 4= 1092 x 4= 1230 x 4= 3012 x 4=

  ¿Qué aprendimos?

Clase 4

Rafael compró 4 paquetes de figuritas a $ 120 cada uno ¿Cuánto dinero gastó en total?

Datos incógnita

Cuenta Respuesta

Macarena gastó en la farmacia $ 2987.Si pagó con $3000.¿Cuánto dinero le dieron de vuelto?

Datos Incógnita

cuenta Respuesta

La madre de Lucia compró dos remeras a $ 2820 y un pantalón a $ 1680.¿Cuánto dinero gastó?

Datos Incógnita

Cuenta Respuesta

_Encerra la operación que te ayudaría a resolver este problema

Si en una caja hay 48 alfajores ¿Cuántos alfajores habrá en 4 cajas iguales?

48: 4 = 48 + 4= 48 x 4=

Cierre

Redacta un problema con los siguientes números: 34560 y 29876

¿Qué aprendimos?

Clase 5

Inicio

 Encontrando números

Completa los casilleros marcados

_Ubica el 3840 y los 8 números que lo rodean

_Escribí los 5 números que siguen al 310

 Completando caminos

Desarrollo
 Completa la frase
  Relaciona cada descomposición con el número que le corresponda

Cierre

Escribí el número que se forma según corresponda

Representa con barras los siguientes números

1345=

3008=

2761=
Clase 6