@fonopapis

Guía de derivación
fonoaudiológica
PARA TRABAJADORES DEL ÁREA INFANTIL
Y/O PADRES/ CUIDADORES
 @fonopapis

INFORMACIÓN IMPORTANTE

La presente guía es netamente informativa y fue elaborada a

partir de los hitos del desarrollo lingüístico - comunicativo en el
rango etario de 0 a 7 años.

Esta guía no reemplaza una evaluación fonoaudiológica. Su

uso es informativo. Se recomienda para trabajadores del área
infantil tales como: pediatras, profesores, educadores,
fonoaudiólogos, psicólogos, kinesiólogos, terapeutas
ocupacionales o cuidadores que deseen conocer más sobre
los hitos del desarrollo.

Esta guía permite pesquisar áreas del desarrollo lingüístico

del niño o niña y de este modo saber cuándo derivar para
realizar una evaluación del desempeño comunicativo.

Recuerda que siempre puedes consultar con un

fonoadiólogo/a.
 @fonopapis

0 a 6 MESES

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Se observan vocalizaciones reflejas pre - lingüísticas
▢ Demuestra interés por el sonido de las voces
▢ Se observa llanto o gritos
▢ Se observa sorpresa ante sonidos repentinos
▢ Hay presencia de sonidos vegetativos (eructos, hipo, tos,
estornudos, etc)
▢ Se observa balbuceo con variaciones de intensidad
▢ Hay sobresalto a ruidos y golpes, atención y reconocimiento
de la voz materna
▢ Realiza seguimiento visual hacia la fuente sonora
▢ Mira con mayor atención los rostros
▢ Sigue estímulos visuales
▢ Se observa llanto o sonrisa refleja
▢ Se calma cuando escucha la voz materna o de sus
cuidadores
▢ Fija la mirada en estímulos visuales
▢ Se observa sonrisa social
 @fonopapis

6 a 12 MESES

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Se observa balbuceo canónico, el bebé juega con su voz
▢ Aparecen las primeras combinaciones de sonidos, de
estructura CV (consonante - vocal)
▢ Los sonidos consonánticos más utilizados son /m/, /p/, /t/,
/k/
▢ Realiza imitación de sonidos
▢ Aparecen gruñidos y chillidos (sonidos graves y agudos)
▢ Responde vocalmente a estímulos
▢ Se observan variaciones en su voz
▢ Escucha con atención cuando le hablan
▢ Reacciona a su nombre
▢ Su balbuceo se asemeja cada vez más a palabras
▢ Se observan protoconversaciones (vocalizaciones durante
intervalos que deja el adulto)
▢ Comprende palabras familiares
▢ Alrededor de los 12 meses se observa una palabra con
significado
 @fonopapis

6 a 12 MESES

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Comprende la permanencia del objeto (que los elementos
que no ve siguen existiendo a pesar de no verlos)
▢ Alrededor de los 9 meses se observa el señalamiento
▢ Comienza a comprender el "no"
▢ Aparece la intención comunicativa
▢ Sus producciones verbales tienen intencionalidad
 @fonopapis

12 a 18 MESES

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Primeras palabras, 12 a 15 palabras con significado
▢ Holofrase (hacer oraciones de una palabra)
▢ Adquisición de fonemas /m/, /p/, /t/, /k/
▢ Se observan las primeras palabras funcionales (aquellas que
suplen una necesidad inmediata, ej: mamá, agua, dame, etc)
▢ Comprende instrucciones simples
▢ Comprende rutinas
▢ Reconoce algunas partes del cuerpo
▢ Se identifica a si mismo por su nombre
▢ Inicia el juego simbólico (recrear situaciones)
▢ Sus producciones son más atingentes al contexto
 @fonopapis

18 a 24 MESES

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Se observan las primeras 50 palabras con significado
▢ Comienza a crear frases de dos palabras
▢ Comprende órdenes como: mira, dame, toma, ven, etc
▢ Comprende algunos adjetivos
▢ Es consciente de la pertenencia utilizando el "mío"
▢ Usa oraciones negativas
▢ Realiza las primeras preguntas, utilizando ¿qué? y ¿dónde?
▢ Comprende algunos adjetivos (ej: bonito, feo)
▢ Notable desarrollo de la comprensión de vocabulario
▢ Comprende órdenes más complejas
▢ Toma la iniciativa y sus enunciados son más atingentes
▢ Niega y afirma
▢ Conoce dos a tres partes del esquema corporal
▢ Se desarrolla el juego simbólico (recrear situaciones de la
vida real)
 @fonopapis

2 a 3 AÑOS

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Empieza a utilizar palabras de dos a tres sílabas
▢ Aparecen los dífonos vocálicos, de estructura CVV
(consonante - vocal - vocal)
▢ Adquisición de fonemas /y/, /b/, /j/, /g/, /n/, /ch/
▢ Realiza frases de dos a tres palabras
▢ Parecen entender todo lo que se les dice
▢ Comprende órdenes de dos elementos
▢ Utiliza preposiciones de posesión: "a mí"
▢ Utiliza artículos el/la
▢ Sus frases tienen estructura S + V + S (sustantivo + verbo +
sustantivo)
▢ Comprende unas 250 palabras
▢ Empiezan a reconocer partes del cuerpo en otras personas,
y en muñecos/peluches
▢ Utiliza preposiciones de lugar: en, sobre, debajo, detrás
▢ Puede explicar lo que han dibujado
▢ Dice su nombre y apellido
 @fonopapis

2 a 3 AÑOS

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Reconoce el "yo"
▢ Aumenta su vocabulario de 300 a 1.000 palabras
▢ Nombra elementos de libros
▢ Mantiene temas de conversación, respetando algunos
turnos
▢ Cantan canciones sencillas
▢ Hacen preguntas, utilizando bastante el "por qué"
▢ Disfruta escuchando cuentos
 @fonopapis

3 a 4 AÑOS

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Aparecen dífonos consonánticos de estructura CCV
(consonante - consonante - vocal)
▢ Dice palabras de dos a cuatro sílabas
▢ Adquisición de fonemas /l/, /ñ/, /f/, /s/
▢ El 80% de sus enunanciados se entiende
▢ Sus enunciados son de tres a cuatro palabras
▢ Utiliza el "pero" o "porque"
▢ Comienzan a utilizar tiempos verbales
▢ Muestra interés por las explicaciones
▢ Utilizan atributos de tamaño, cantidad y cualidades
▢ Maneja conceptos de colores, temperatura y opuestos
▢ Comprende órdenes complejas
▢ Existe un avance en los aspectos sociales del discurso
▢ Contesta preguntas como ¿qué es? o ¿para qué sirve?
▢ Sabe esperar su turno
 @fonopapis

4 a 5 AÑOS

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Comienza a utilizar palabras polisilábicas
▢ Adquisición de fonemas /d/ y /r/
▢ Adquisición de fonema vocálicos crecientes, decrecientes y
dífonos con /l/
▢ Se afianzan los tiempos verbales
▢ Utilizan pronombres posesivos: para ti, para mi
▢ Utilizan la preposición "con" en sus frases
▢ Aparecen los adverbios de tiempo: ayer, hoy y mañana
▢ Vocabulario de 1.500 palabras aproximadamente
▢ Pueden sostener largas conversaciones
▢ Acusan, cuentan sus cosas y realizan muchas preguntas
 @fonopapis

5 a 6 AÑOS

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Adquisición de fonema /rr/, dífonos con /r/ y fonemas
trabantes
▢ Adquisición de repertorio fonético completo
▢ Utiliza oraciones más extensas S + V + O + L + T (sujeto +
verbo + objeto + lugar + tiempo)
▢ Comprende oraciones complejas
▢ Maneja atributos de edad
▢ Vocabulario de 2.500 palabras
▢ Comprende para qué sirven las cosas
▢ Distingue derecha e izquierda
▢ Resuelve problemas simples
▢ Comprende el humor y los absurdos verbales
▢ Domina los conceptos de ordenar (guarda sus juguetes)
▢ Realiza dibujos con detalles
▢ Sus respuestas son acordes a las preguntas
▢ Juega en grupos de dos a cinco niños, conociendo las
reglas
 @fonopapis

6 a 7 AÑOS

¿Cuándo derivar?
Marca con una X o un ✓
▢ Afianzamiento de todos los fonemas
▢ Utiliza más cantidad de pronombres posesivos, adverbios,
preposiciones de espacio y tiempo, y tiempos verbales
▢ Existe mayor concordancia de tiempos verbales
▢ Emplea correctamente adjetivos, nombres y pronombres
▢ Mejora el manejo de adverbios y preposiciones de espacio y
tiempo (dentro de, fuera de)
▢ Maneja sinónimos y antónimos de palabras conocidas
▢ Comienza a reconocer la hora
▢ Maneja cantidades relativas (más, menos, falta, sobra)
▢ Aumenta la habilidad comunicativa para persuadir
▢ Desarrolla habilidades conversacionales (tomar turnos,
iniciar, mantener o cambiar un tema)
▢ Participa en juegos con reglas
▢ Regula su conducta frente a los cambios de ánimo
▢ Describe láminas
▢ Comprende y dice chistes y adivinanzas