Primaria Segundo Ciclo (cuarto cuatrimestre)

Estudiantes:

Luna De León Mercedes 20221-0249.

Elizabeth Sosa Solano 20221-0235.

José Del Carmen Santana 20221-0253.

Yulianny Morales Cordones 20221-0241.

Yennifer Santos 20221-0299.

Asignatura: Evaluación de los aprendizajes.

Maestro: Leida De La Rosa.

Tema: El desafío que enfrenta el docente.

San Pedro de Macorís, RD. 31-02-2023.

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En el presente ensayo, estaremos presentando diferentes aspectos que influyen en el
proceso de enseñanza aprendizaje, puntualizando los desafíos que tiene el docente, como
sabemos este proceso puede tener puntos fuertes, dígase algunas ventajas, por ejemplo,
es un motor de desarrollo de diferentes habilidades en el individuo, ayuda a fomentar
valores de superación, responsabilidad y excelencia. También permite moldear y formar
ciudadanos de bien para nuestra sociedad. Sin dejar de lado que es un proceso en el cual
pueden influir situaciones no muy positivas, ejemplo, factores externos que son
distractores, se necesita mucha constancia y disciplina por parte de los alumnos.

Nosotros plantearemos aquellos retos de las clases virtuales, el desafío de la educación

en la pandemia y el rol del docente, desafíos o competencias de los maestros en las clases
presenciales, el proceso disciplinar e indisciplinar y sobre todo el procedimiento ético que
se implementa al momento de evaluar, relacionando todo esto con la película previamente
visualizada por el grupo ´´El club de los emprendedores´´, la cual nos dejó una gran
enseñanza y nos remontó a los tiempos antiguos de la educación.

Esta película, además de discutir los efectos potenciales en la vida de los estudiantes a
cargo del maestro, también discute los valores, principios morales y éticos en el
desempeño docente. Podemos observar como el proceso se encuentra en una situación
crucial para él o mejor dicho está en un aprieto moral sobre la cuestión de cómo asignar
una calificación para su clase.

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Desafíos del docente de manera virtual

El docente ante la virtualidad es un tema que actualmente es muy influyente y muy usado
en nuestros días. Sin embargo, aunque la virtualidad puede tener ventajas también tiene
sus desventajas.

Cuando el docente trabaja con la virtualidad puede enseñar a muchas personas de

diferentes lugares, diferentes culturas, situaciones. En sí la virtualidad es un reto que
muchos docentes implementan, pero hay otros que no le gustan. Es que trabajar en línea
para algunos le resulta fácil y a otros difíciles, lo que quiero decir es que cuando un
docente trabaja en línea no puede saber si realmente sus alumnos están prestando
atención, si aprendieron el contenido, cómo el estudiante aprende; el docente puede dar
un tema, pero no está de un todo seguro que sus estudiantes hayan aprendido.

Cuando nosotros, hablando desde el punto de experiencia del estudiante ante la

virtualidad, podemos decir que es muy difícil aprender de manera virtual, debido a que
prestas la atención necesaria a la clase, pero los temas no son tan fáciles de entender por
ejemplo matemáticas, quizás hay áreas que, si se puede aprender, pero hay otras que para
poder adquirir los conocimientos debemos vivirlo en el momento, contar con un profesor
para saber si realmente estamos en lo correcto. La vitalidad no es de un todo un medio
para lograr aprendizajes.

Vivimos en un mundo donde la tecnología se ha vuelto la atracción del momento, sin

embargo, no se puede negar de qué de manera virtual el docente puede llegar más lejos y
que de 35 estudiantes 10 aprendan. Lo que queremos decir es que el docente puede
enseñar a muchas personas, pero no todas podrán alcanzar los aprendizajes.

Nosotros somos de los que decimos que la virtualidad no es una formadora o moldeadora
de personas profesionales y capacitadas, sino de personas mediocres, pensamos de esta
manera, porque habitamos en un mundo donde sólo vivimos por la apariencia y por dentro
estamos vacíos sin nada que relucir, es más fácil hacer creer algo que demostrarlo.

Es por ello que los docentes en su mayoría prefieren trabajar de manera tradicional, de
frente con sus alumnos, debido a que el docente necesita conocer hasta qué punto pueden
llegar sus alumnos, de qué manera aprenden, cómo son, cuáles situaciones presentan, en

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sí, el docente necesita relacionarse con sus estudiantes y la virtualidad por lo tanto no le
brinda este privilegio.

Porque lo que el docente busca es enseñar, moldear personas capacitadas para nuestra
sociedad. En las clases presenciales se presentan muchos desafíos y un maestro debe lidiar
con cada uno de ellos sin importar la gravedad del conflicto.

Desafío durante la pandemia

Para nadie es un secreto que las clases virtuales la cual fue causada por la enfermedad del
COVID 19, fue un enorme desafío para toda la comunidad educativa en todos sus niveles,
principalmente para los estudiantes y los docentes.

Ya que, utilizar herramientas y metodologías tecnológicas creadas para entornos digitales

fue una de las principales dificultades del aprendizaje o educación virtual. La sociedad
moderna requiere el conocimiento de diversas plataformas y canales que aseguren una
adecuada instrucción y en ese momento había poco dominio de estas.

Para los estudiantes porque no estaban acostumbrados a tomar clases a través de una
pantalla, a las malas se tuvo que aprender a trabajar por medio de diferentes plataformas
las cuales fueron desafiantes para muchos, el aprendizaje de los alumnos fue más difícil.

Por otro lado, los docentes tuvieron un rol fundamental en esta situación, también tuvieron
que adaptarse de una manera brusca a una era tecnológica para poder impartir sus clases,
tuvieron que ajustar sus planificaciones a los cambios, crear actividades dinámicas y
productivas para que los estudiantes aprendieran los contenidos, unos de los desafíos mas
grande que presentaron fue la distracción fácil que tenían los estudiantes, la falta de
atención por parte de esto, hizo que el trabajo de los maestros tuviera un mayor grado de
dificultad.

Todos esto fue más fuerte porque nadie estaba preparado para una situación de esa
envergadura, nosotros podemos decir que la pandemia del COVID 19 vino para
mostrarnos que el ser humano es capaz de adaptarse a cualquier cambio.

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Aunque como vimos al inicio fue un podo difícil y en cierta manera aun hay situaciones
complejas por la virtualidad, también tuvo sus cosas buenas, ya que nos unió más como
sociedad, el docente fue un guía en el proceso de educación de los estudiantes.

Desafíos del docente en la presencialidad

En las clases presenciales se presentan muchos desafíos y un maestro debe lidiar con cada
uno de ellos sin importar la gravedad del conflicto presentado. En la película que vimos,
observamos como el maestro tuvo que lidiar y buscar las formas para enseñarle o hacer
entender a un estudiante caprichoso cuán importante es el conocimiento a pesar de que el
estudiante se burlaba o no prestaba la suficiente atención o empeño en aprender sobre la
clase.

Pudimos observar qué uno de los más grandes conflictos qué se le presentaron al maestro
fue el que el estudiante no ponía de su parte, a pesar de que estaba siendo presionado por
su padre. El estudiante tuvo que poner de su parte cuando el padre le dio un ultimátum,
el cual consistía en que tenía 9 días para ser el mejor o sacar buena calificación en la clase.

Es realmente sorprendente como tenemos que esperar a que los planes no salgan como
queremos para poder sentar cabeza y hacer las cosas bien.

El maestro a pesar de que el estudiante diera a demostrar que no tenía remedio él se

esforzó en que el alumno pudiera aprender y entendiera qué el conocimiento es para toda
la vida, el maestro incluso se hizo representante del alumno cuando la bibliotecaria no le
quería prestar un libro para que el estudiara, con tal de que el pudiera aprobar, algo que
al final no le resultó como él pensaba qué el estudiante hizo trampa si se puede decir así.
El maestro para poner al estudiante como uno de los mejores le dio el lugar a uno que si
se lo merecía.

Disciplinar e interdisciplinar

La formación integral dentro y fuera del aula, como la forma más eficaz de orientar y
complementar el proceso educativo; este pasaje de apreciación es para comentar una
escena al inicio de la película.

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Cuando un alumno pasa de repente junto al profesor, el profesor llama y le pregunta "¿por
qué no sigues la vida el camino?" Surgió la conversación a raíz de la cual el niño decidió
cortar un camino a través del pasto en lugar de seguir la acera; tras la observación de la
maestra el joven se dio cuenta de lo que había sucedido, corrigió su actitud y siguió
caminando por la acera.

A diferencia de este ejemplo, donde este comportamiento se da en el aula, donde el

sistema educativo promueve una formación que fomenta la mediocridad y se ajusta a los
estereotipos ajenos, lo que es contrario a la integridad social y a muchos fundamentos de
la educación.

Sobre todo, lo importante que la escuela rescata es: la disciplina, los valores y el respeto;
vemos cómo estas acciones se manifiestan en todos los distritos escolares durante el
transcurso de la película. Los estudiantes entienden su papel en la organización escolar,
cómo interactúan adecuadamente con sus compañeros y superiores, el dominio en la
estructura educativa de la organización, pero en toda organización surgen factores
conflictivos que no se alinean con los parámetros establecidos.

Frente a estas situaciones, aquí surge el docente experimentado, con vivencias y con
sentido de pertenencia en su vocación, que lo faculta para superar situaciones como la de
los jóvenes indisciplinados y maleducados. El hijo del senador, intentó diferentes formas
de romper la armonía dentro y fuera del salón de clases, pero descubrió que había un
profesor experimentado que no permitió que la mala conducta del chico llegara
demasiado lejos.

La disciplina desde el diálogo, basada en el conocimiento de nuestros alumnos, hace

importante la misión del docente: observar, escuchar y analizar a nuestros alumnos
problemáticos, posibilitando derivar soluciones disciplinares desde las posibilidades del
diálogo y el razonamiento.

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Educación y formación integral son el paso decisivo hacia la construcción de sociedad y
ciudadanía; pero se viene salpicando la tarea de los actores principales de la educación el
maestro, con procesos y elementos enmarcados dentro de la ley que restan importancia y
protagonismo al cuerpo docente colombiano.

Proceso ético a la hora de evaluar.

La ética profesional a pesar de que no tiene repercusiones legales es algo que a final de
cuentas trae problemas a los involucrados.

Como se puede visualizar en la película el maestro realizó una evaluación para las finales
y queriendo dar una oportunidad a ese estudiante que se veía que estaba retomando el
camino que dio por perdido cuando ingreso, "Arruinó" el futuro de aquel estudiante que
era aplicado en su trabajo. Arruinó entre comillas porque este acepto gracias a esa
situación una solicitud de otra escuela llena de prestigio.

El club de los embajadores presenta como el docente ya desesperanzado de aquel

estudiante que a pesar de la oportunidad que le había otorgado termino haciendo trampa
y cuando le dijo a su superior se hizo de vista gorda. Salió de la gama de preguntas que
tenía. Como docente en potencia auto reflexionar en las acciones del maestro podemos
llegar a las siguientes conclusiones. No es ayudar al alumno a alcanzar méritos y
permanezca en la ignorancia y no tenga una conciencia, además de una formación en
valores para vivir en sociedad.

La honestidad y la honradez, ser siempre justos, realizando buenas obras para así poder
ayudar a nuestros alumnos y servir de ejemplo, un buen referente, así como Sócrates que
murió injustamente, pero fue justo predicando con su ejemplo lo que decía.

No es solo decir, sino accionar. Maestro no es solo aquel que enseña y domina contenido,
maestro es más allá de aquel ser que su vida se convierte en una carta abierta a la sociedad
que servirá de columna y de fuente de consejo para sus estudiantes para ser personas de
bien.

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La película nos lleva a reflexionar acerca de valores como la disciplina, el respeto mutuo,
el orden, la responsabilidad, actuar con honestidad y transparencia, la confianza y más.
Lo esencial es que todos van en función de lograr en la juventud una formación integral
que contribuya al fortalecimiento de una sociedad apegada a los mismos valores que
conllevan a respetar la integridad de las demás personas y fortaleciendo valores de
convivencia como el respeto.

Este largometraje pretende hacernos reflexionar que identificar conocimientos no es

suficiente si no nos enfrentamos desde las acciones y decisiones que se toman en el
proceso de desarrollo y crecimiento humano. Los estudiantes deben autoevaluarse en los
siguientes aspectos: responsabilidad, compromiso, aprendizaje, socialización, respeto,
compañerismo etc.

“Un buen profesor tiene poca historia propia que contar, su vida pasa a otras vidas, los
profesores son los pilares de las estructuras más íntimas de nuestros colegios, son más
fundamentales que las piedras o que las vigas y siguen siendo una fuerza impulsora y una
energía reveladora que nos guía en nuestras vidas”

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Fuentes bibliográficas

- https://grupogeard.com/ec/blog/categoria/educacion-virtual-ventajas-
desventajas/

- https://gloria.tv/post/KvDDms8xZZmH4gPTCCERNXHWK#5870