NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Matemática en la crianza de animales.

ÁREA MATEMÁTICA
GRADO/SECCION 1° A NIVEL PRIMARIA
DOCENTE IRIS GRACIELA UMPIRE LÓPEZ
FACEBOOK
IROLIS
MEDIO FECHA 03-06-2020
ABELARDO
QUIÑONES
RECURSOS TV

PROPÓSITOS DE LA ACTIVIDAD
ÁREA COMPETE CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA
NCIA ES
MATEM Resuelve  Traduce  Expresa con len-  Cuento objetos Videos en donde
ÁTICA problemas cantidades a guaje numérico empleando tres se visualice las
de cantidad. expresiones (números) su estrategias tres estrategias
numéricas. comprensión del diferentes. de conteo usadas
 Usa número al contar y la expresión de
estrategias y objetos usando  Indica la cantidad la cantidad total
procedimient diferentes total de objetos, de objetos.
os de estrategias de después del
estimación y conteo al deter- conteo.
cálculo. minar una cantidad
total.

 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

COMPETENCIAS  Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR
ENFOQUE AMBIENTAL RESPETO A TODA FORMA DE VIDA
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
- Les damos la bienvenida y se les motiva a visualizar el programa de TV: Matemáticas en
la crianza de animales. Así mismo se les pide que escriban sus nombres y la sección
debajo de la transmisión en vivo.
- Se publica nuevamente el programa de TV en el Facebook Irolis Abelardo Quiñones,
indicando el minuto en el que empieza la emisión correspondiente a 1º grado, minuto 29.
DESARROLLO
 Después de la visualización del contenido del programa, se realiza una transmisión en
vivo ejemplificando tres formas de conteo con los objetos que tenemos en casa.

De 1 en 1
- Posteriormente se publica un video en el cual se retoma el nombre de la actividad, se
especifica el propósito: Hoy vamos a saber la cantidad total de las cosas, contando de
diferentes formas.
- Se recuerda lo aprendido mencionando las estrategias de conteo que utilizaron Rosa y
Carlos en el programa de Tv.

- Así mismo se especifica que contando de diferentes formas vamos a obtener el mismo
resultado o cantidad total.
CIERRE
- Ahora, se encarga como reto: Enviar 3 pequeños videos en donde cuentes de 3 formas
diferentes, los objetos de casa.
- Se les recuerda que use tono de voz adecuado, cuantificación clara usando 3 diferentes
estrategias e indicar la cantidad total de cada grupo de objetos.