NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Una historia de valientes II

ÁREA PERSONAL SOCIAL

GRADO/SECCION 1° A NIVEL PRIMARIA
DOCENTE IRIS GRACIELA UMPIRE LÓPEZ
MEDIO FACEBOOK FECHA 23/06/2020
IROLIS
RECURSOS WEB
PROPÓSITOS DE LA ACTIVIDAD
COMPETE CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA
NCIA
Construye • Interpreta Describe el  Explica la historia de
interpretacion críticamente acontecimiento un familiar que afrontó - Fotos y
es fuentes diversas. de un familiar que un reto o dificultad, a audios de
históricas. • Comprende el afronto un reto o través de un dialogo. sus
tiempo histórico. dificultad e  Reflexiona sobre actividades.
• Elabora identifica lo que cómo superamos los
aprendiste de la retos o dificultades,
explicaciones
experiencia. respondiendo
sobre procesos
históricos. preguntas.
 Explica con sus
propias palabras, lo que
aprendió de la
experiencia que conoció
de mi familiar.

 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

COMPETENCIAS  Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
TRANSVERSALES las TIC
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR

Búsqueda de la excelencia Superación personal

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
- Se inicia dando la bienvenida a los niños y niñas, luego se recuerda lo realizado en la sesión
anterior, que reflexionaron sobre cómo se superan las dificultades.
- Se da a conocer el propósito de la actividad: “Hoy conocerás la experiencia de un familiar que
superó un reto o dificultad y aprenderás, cómo el esfuerzo y la perseverancia nos ayudan a
enfrentar los retos o dificultades”.
- Se dan a conocer las metas del día:
 Conocer la historia de un familiar que afrontó un reto o dificultad.
 Reflexionar sobre cómo se superan los retos o dificultades.
 Explicar lo que aprendiste de la experiencia del familiar.
DESARROLLO
- Solicítale a tu familiar que te lea la experiencia de la familia de Julia:
- Luego de leer la historia, responde de manera oral:

 ¿En qué trabajaba, al inicio, la mamá de Julia?

 ¿Qué sucedió al final?
 ¿Cómo superó su dificultad?
 ¿Cómo se sintió al superarla?
 ¿Qué aprendió Julia de su mamá?
 ¿Conoces alguna persona de tu familia que tuvo que enfrentar una situación difícil y la
superó?
 ¿Cómo lo hizo?
- Con ayuda de tu familiar lee la siguiente información:

- Pídele a tu familiar que te cuente sobre una situación difícil por la que pasó, pero que logró
superar, y de la que se siente orgullosa u orgulloso.
- Luego de forma oral responde a las siguientes preguntas:
 ¿Qué le pasó al inicio?
 ¿Qué le pasó al final?
 ¿Qué hizo para superar dicha situación?
 ¿Cómo se sintió? ¿Por qué?

- Ahora, en tu cuaderno o en una hoja de reúso, copia el siguiente esquema y haz dos dibujos que
representen lo que pasó al inicio y lo que ocurrió al final de la experiencia que te contaron.
- Reflexiona y dialoga con tu familiar en base a las siguientes preguntas:

 ¿Qué hizo tu familiar para superar su reto o dificultad?

 ¿Qué opinas de lo que hizo?
 ¿Qué aprendiste de la experiencia que te contó?
 ¿Cómo podemos superar los retos o dificultades?

- Reúne a tus familiares, coméntales sobre la experiencia que te contaron y explícales lo qué
aprendiste de ella.

CIERRE
- Luego, en familia, propongan un compromiso para conocer sus experiencias de superación y
aprender de ellas.
- Con apoyo del familiar con el que estás trabajando, revisa si lograste tus metas. Señala con tu
dedo la carita que corresponda:

ANEXOS
Explicaste la historia de un familiar que afrontó un reto o dificultad, a través de un
dialogo. Reflexionaste sobre cómo superaron los retos o dificultades,
respondiendo preguntas. Explicaste con tus propias palabras, lo que aprendiste
de la experiencia que conociste de tu familiar.