Proyecto de Educación Vial

Fundamentación:

La seguridad vial constituye actualmente en nuestro país una política de

Estado. Desde 1944 la ley Nacional de tránsito 24.449, establece la necesidad
y la importancia de incluir la educación vial, tanto para peatones y
conductores, en todos los niveles de enseñanza, con el fin de reducir la tasa de
siniestros en el país.
Es por ello que a través de este proyecto institucional se intenta formar a las
personas para el uso adecuado, responsable y solidario del espacio público
desarrollando acciones a través de la educación sistemática en el caso de los
educandos promoviendo e impulsando una nueva cultura vial y desde el lugar
de educadores y educando mejorar la calidad de vida, la convivencia, desde
una perspectiva institucional y áulica mediante diferentes estrategias y
metodologías de enseñanza.

Objetivos:

 Conocer la normativa Nacional: Ley Nº 24.449.

 Desarrollar conocimiento y conciencia acerca del espacio público en
distintas dimensiones como hábitos de enseñanza y de formación de
identidad y como lugar físico soporte de relaciones públicas.
 Contribuir al fortalecimiento del rol de los transeúntes (peatones,
pasajeros y conductores) como actores sociales en el espacio vial.
 Favorecer la observación del espacio vial cotidiano, sus características
y dinámica a través de la promoción de la reflexión sobre nuestra
responsabilidad en el.
 Reconocer todos los medios de transporte.
 Alentar y fomentar la educación vial.
 Difundir y aplicar permanentemente medidas y formas de prevención de
accidentes.

Contenidos conceptuales:

 Socialización y análisis de la Ley Nº 24.449.

 Seguridad vial y educación vial.
 La circulación en el espacio público.
 Señales de tránsito, circulación y uso responsable de los espacios
públicos.
 Reconocimiento de normas y señales de tránsito para la circulación
segura (señales luminosas, verticales y horizontales, etc.)
 Conocer y desarrollar acciones que promuevan Hábitos saludables.
 El comportamiento en el espacio público como manifestación
cultural.
 El comportamiento en el espacio público en cada contexto (ciclista,
peatón, pasajero).
 Utilización responsable de los espacios públicos.
Actividades:

 Elaborar una publicación periódica escolar con noticias e información

sobre temas de tránsito y seguridad vial.
 Elaboración de un afiche “No uses el celular al volante”.
 Planteo de solucione para este tema.
 Reflexión sobre el tema.
 Analizar la leyenda “se puede evitar accidentes”.
 Definir la palabra accidentes.
 Graficar situaciones de transito.
 Elaborar carteles con señales de tránsito.
 Reflexión acerca de los riesgos que implica no cumplir con esas normas.
 Enumerar los daños que se sufre al colisionar con un auto contra un
ciclista.
 Analizar dichos problemas.
 Identificar soluciones para evitar accidentes en la vía pública.
 Escuchar atentamente charlas a cargo de Policía división tránsito.
 Observar una película sobre educación vial.
 Identificar distintos tipos de señales de tránsito,
 Elaboración de tarjetones para prevenir accidentes. Libro páginas
144/145/146/147/148/149.
 Definir acera y calzada.
 Lectura “La cortada de las bicicletas cantoras”.
 Comentar el cuento.
 Responder un cuestionario sobre el cuento.
 Cuento la vereda. Ilustrar.