Orientaciones

 El presente documento está formulado para atender tres momentos: registro permanente del
avance en la capacitación, participación individual y trabajo grupal.
 La actividad individual se presentará en el primer taller de cada módulo y se calificará con la
modalidad de coevaluación.
 La actividad grupal se presentará mensualmente y será calificada por el tutor.

Nombres y apellidos: María Mercedes Castro Vélez

Módulo 1
Módulo 1: Formación del lector: lectura y oralidad

Tema: Competencias literarias y proceso lector

Tutor: Ritha Rodriguez

Fecha: 18/6/2023

Durante la lectura: actividad individual

Vocabulario: Anote aquí si hubo alguna palabra que no conocía el significado.

En el siguiente apartado se registrará la información que cada participante deberá compartir en el taller 1,
para esto contarán con máximo cinco minutos para la presentación.

Escriba tres palabras que más le llamaron la atención del capítulo “El cinco” y explique qué
representa en la lectura.

Palabras Argumento
1) Lo Absoluto es un concepto que se define como total e
Absoluto independiente de lo demás.
2) Que es propio de estas personas.
Virtuoso
3) La palabra imposible es uno de los términos que más
imposible usamos en nuestro idioma para, por un lado, expresar la
no posibilidad que algo ocurra, suceda 

Presentación de contenidos
 Preguntas Respuesta
¿Cómo cree que la ficción le La enseñanza de la literatura se ha
ayudará a adquirir revelado como uno de los puntos más sensibles a la
competencias literarias? relación entre expectativas educativas y cambios
sociales

De acuerdo con el contenido El tiempo y la memoria van construyendo un camino

del video, ¿cuál crees que es por el cual vamos hilando nuestra historia
la función estética según el
sujeto y según el objeto de
este capítulo de la novela
Azulinaciones de Natasha
Salguero?

¿Qué papel cumple la afirman que el cinco es el símbolo de unión,

publicidad y la música en el número que, según los pitagóricos, representa el
capítulo “El cinco”? centro de la harmonía

Notas importantes (opcional):

Proyecto final: actividad grupal

Participantes:

Castro Vélez María Mercedes

Macias Chalacama Luis Alberto
Ladi Patricia Vega Mena
María Elizabeth Román Sánchez

A continuación, cuenta con un apartado para que registre la información referente a cada módulo y tema
de estudio. Esta información le servirá para sustentar el proyecto final.

Argumente sobre la El objetivo formativo de la lectura literaria es el

vinculación que tiene la
desarrollo de la competencia literaria y de cada uno de sus
oralidad con las competencias
literarias. componentes.

¿Qué consideraciones cree que Los niños tienen que dominar varias habilidades importantes,
son las más relevantes para como la decodificación.
desarrollar competencias
 lectoras?
¿Cuál es el rol que cumple la Mejorar la comprensión lectora.
lectura en voz alta con el
proceso de comprensión
lectora?

Aprendizaje basado en proyectos

En el siguiente cuadro, argumente cómo el contenido del módulo 1: Formación del lector: lectura y
oralidad, se relaciona con los aprendizajes adquiridos. Recuerda que este apartado se trabaja en grupo, por
lo que los aportes se realizarán por cada uno de los participantes:

Nombre del participante Contenido Aporte

María Elizabet Relación de la lectura son mecanismos por los cuales las
personas se comunican y
Mercy con la oralidad.
transmiten conocimientos, ideas
y opiniones que en gran medida
Luis Macias
sirve para el desarrollo de cada
persona.
Lady

Luis Vínculos afectivos con El trabajo de grado se propone

con el fin de fortalecer
la literatura.
los vínculos afectivos existentes
entre madre e hijo del Centro de
Desarrollo Infantil
María Importancia de la Los textos literarios habilitan la
posibilidad de movilizar,
lectura literaria en el
conmover, despertar la
rol del docente. creatividad y promover la
creación de un sentido estético y
crítico en cada estudiante.
Luis Desarrollo de Conjunto de procesos lingüísticos
que se desarrollan durante la
habilidades
vida, con el fin de participar con
comunicacionales. eficiencia y destreza, en todas las
esferas de la comunicación y la
sociedad humana.
María Lectura en voz alta Analizaremos cómo la lectura en
voz alta puede ser utilizada para
para mejorar el ritmo
mejorar la
lector. comprensión de textos, aumentar
la concentración y la atención