Está en la página 1de 13

[Document title]

[Document subtitle]

[Date]

Yireth Salinas
[COMPANY NAME]
Resultados de aprendizaje:

Valorar la solución obtenida mediante la interpretación y análisis de ésta con respecto al

problema planteado para argumentar y contribuir a la toma de decisiones.


Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y
Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Qué es la Distribución Normal Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: Youtube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de junio de 2023

Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 


Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto + Desempeño:
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  80; Incompleto - Desempeño: 70;
Extemporáneo: 70; No entregado: 0
Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le
recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y
entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Comprender la distribución normal, ejemplos función y explicación.

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Explica ejercicios normales usando la distribución normal con ayuda de una tabla de frecuencias, un gráfico
explicando datos por contexto, formando una curva de distribución normal.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


La distribución binomial
La media poblacional, moda,
Tabla de frecuencias, sigma.

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
El Uso de la distribución normal para representar gráficos de distribución normal, para calcular probabilidades o
estadísticas y así poder resolver los problemas de una mejor manera y con herramientas simples.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Esto se puede aplicar para uso de datos muy grandes las cuales requieran de hacer gráficos, con
representaciones o hallar alguna curva que represente los niveles.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
El uso de la sigma, la media poblacional y las palabras griegas para expresar símbolos dentro de la gráfica.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


U= Media poblacional.
O= sigma letra griega, la desviación típica
Las curvas se presentan en niveles
Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO


Título de la actividad:  Función de Distribución Normal Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: Youtube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de junio de 2023

Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 


Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto + Desempeño:
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  80; Incompleto - Desempeño: 70;
Extemporáneo: 70; No entregado: 0
Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le
recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y
entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Es sobre el grafico de distribución normal, siguiendo la fórmula de Carl Friedrich Gauss.

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Se aplica una idea o teoría relacionada con Carl Friedrich Gauss, función que se ajuste a una formula
matemática. La función considera la media y la desviación típica, aplicando varios puntos en su fórmula como, la
simétrica.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Carl Friedrich Gauss, fórmula matemática, media, desviación típica, la simétrica, asíntota horizontal, el eje
horizontal es igual a 1.

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
Que al igual que gráficamente se puede representar la probabilidad también se pude obtener el resultado a
aplicando la fórmula de Carl Friedrich Gauss.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Esto se puede aplicar cuando deseemos saber tanto gráficamente como de manera general el porcentaje o el
promedio del cual se desea saber algún conjunto de datos o números extensos.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
La aplicación de la fórmula de distribución normal para representar datos y sustituirlos dentro de la formula.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


La función se considera la media y la desviación típica.
Una de sus características es que es simétrica.
Tiene una asíntota horizontal.

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Distribución Normal N Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Estimado usuario:  Completo + Desempeño: 100; Completo -
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  Método Desempeño: 90; Incompleto +
de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le recordamos Desempeño: 80; Incompleto -
tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y entintado. Desempeño: 70; Extemporáneo: 70; No
La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS. entregado: 0

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


EL siguiente tema corresponde en respuesta la función anterior con la formula estándar.

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Para poder calcular las integrales utilizando la tabla de distribución normal, nos da el resultado de muchas
integrales, se hacen para cuando se tienen valores grandes.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Forma estándar de realización,
Porcentaje menor a el numero indicado dentro de una gráfica de distribución normal.
Tabla de distribución normal. Respuesta sobre la función formula.

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
Nos indica el porcentaje que este por debajo de cierta cantidad, utilizando la tabla de frecuencias.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Se puede aplicar para calcular la probabilidad de porcentaje en un estimado de un cierto numero de datos
avanzados, sobre probabilidades de problemas comunes.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
Sobre la representación gráfica del resultado, en la gráfica de distribución normal
La aplicación de la tabla de frecuencias para obtener respuesta más fáciles y concretas de la formula.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


La tabla solo dos da el área que queda por debajo de un numero positivo.

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Cómo usar la tabla de Distribución Normal: Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno:Yireth Esmeralda Salinas Vazquez  Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto + Desempeño:
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  80; Incompleto - Desempeño: 70;
Extemporáneo: 70; No entregado: 0
Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le
recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y
entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?
Explica excepciones de la tabla en los cuales tenemos alternativas de solución como si esta por encima del valor
o si el resultado es negativo.

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


La tabla tiene un limitante y es que cuenta con un número limitado de respuestas en los cuales podemos
basarnos, nos da el área que esta por debajo de un valor Z positivo. Probabilidad de que nuestro valor este por
debajo de Z, igualmente nos explica cómo podemos resolver casos que estén por encima de lo que se plantea

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


área por debajo de un valor positivo
Área por encima de un valor negativo
área de entre dos valores

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
Hay casos en los cuales la forma estándar suele ser diferente y se recurren a maneras en las cuales se pueden
resolver, alterando la función determinada

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Se pueden aplicar a estadísticas de una lista de datos de Excel o para cálculos matemáticos sencillos o de
estadísticas. Aplica únicamente si el valor esta sopesando el ya establecido.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
El uso de la formula de la tabla N(0,1) aplicando cada uno de los 5 casos.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


La tabla de distribución normal nos da el área que queda por debajo de un valor Z positivo.
Z es el valor que tenemos que descifrar sobre la fila y la columna de la grafica .

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad: Qué es la Distribución Binomial:  Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto + Desempeño:
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  80; Incompleto - Desempeño: 70;
Extemporáneo: 70; No entregado: 0
Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le
recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y
entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Explica el concepto de la distribución binomial y sus resultados posibles

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Se aplica cuando existen únicamente dos resultados posibles, para resolver experimentos se aplica resultados
posibles en los cuales utilizamos un diagrama de árbol con todos los resultados posibles. Igualmente utilizamos
la ley del producto para diferenciar el resultado correcto de los demás posibles.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Respuestas al azar, experimentos de Bernoulli, aplicación de diagrama de árbol, utilizar la ley del producto. Reducción
de resultados, sustitución de valores.

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué
La aplicación de distribución binomial para respuestas con solo dos resultados posibles.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Se puede utilizar cuando deseamos saber la probabilidad de algún dato ya sea sobre su probabilidad de fracaso
o de éxito

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
Amplia el uso de sustitución de datos, utilizando las variables p,q,a,b y el despeje o eliminación de resultados.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


Solo existen dos resultados posibles(dicotómico).

P: significa la probabilidad de éxito

Q= es la probabilidad de fracaso que igual se pude traducir como q=1-p

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Distribución Binomial: Función de Probabilidad: Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeraalda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto +
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  Método Desempeño: 80; Incompleto -
Desempeño: 70; Extemporáneo: 70; No
de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le recordamos
entregado: 0
tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y entintado.
La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Explica mediante ejemplos como podemos aplicar la función binomial en el uso de probabilidades.

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Mediante una sintaxis de ejemplos nos va enseñando algunos casos en donde se pude usar la distribución
binomial, identificando la probabilidad de éxito o de fracaso. En este caso se usa una formula que nos de el
resultado de manera que no sea necesario utilizar un diagrama de árbol, igual se abundan temas como
permutación con definición, aplicando factoriales.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Distribución binomial
Uso de factorial
Permutación con definición

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
El uso de la formula binomial así como la aplicaciones de factorial y la probabilidad de éxito y fracaso.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Puedo descifrar la probabilidad de éxito de algún problema empresarial o informático en casos donde
se pueda requerir, y Obtenga resultados tanto positivos como negativos.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
El uso de la permutación por definición, así como, el factorial, diagramas de árbol.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


Función binomial de probabilidad de una distribución binomial: b(n,p)
N= es el número de experimentos.
P= Probabilidad de éxito

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Problemas de Distribución Binomial: Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto +
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  Desempeño: 80; Incompleto - Desempeño:
70; Extemporáneo: 70; No entregado: 0
Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le
recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y
entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Aplicación de la fórmula de distribución binomial para resolver ejercicios.

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Aplicando la fórmula de distribución binomial, identificando las variables remplazándolas, sobre el uso de
factoriales y casos de éxito y fracaso. Existen casos específicos donde se aplican fracciones o elevaciones al
cuadrado, únicamente se tiene que realizar las operaciones con fracciones para llegar al resultado. Para obtener
cada resultado se aplica la sustitución de fórmulas, indicando que al multiplicar y se eleve alguna potencia se
indique que la potencia sea la probabilidad de éxitos o fracasos.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Factoriales, casos de éxitos, fracciones, elevaciones de coeficientes, multiplicación de datos.
4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
Aplicar la probabilidad de distribución binomial para determinar probabilidades de éxito o fracaso sobre algún
resultado deseado.
Identificando casos especiales en ejercicios prácticos

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Se puede aplicar en ejercicios de probabilidad como casos de éxito en algún torneo o aplicación de ventas. Igual
que uso de identificación de casos de éxitos.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
El uso de identificación de casos de éxitos y fracaso para determinar indicaciones especiales y la elevación del
coeficiente

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


No pasa nada si el valor de P y q coinciden

A veces se aplica un diagrama de árbol en vez de una distribución binomial.

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Aproximación de la Binomial a la Normal Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto +
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  Método Desempeño: 80; Incompleto -
Desempeño: 70; Extemporáneo: 70; No
de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le recordamos
entregado: 0
tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y entintado. La
actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


La aproximación de la binomial a la normal

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Mediante ejercicios prácticos se puede cambiar la aproximación de datos de forma binomial ala normal con
ejemplos que explica pasos por paso y desarrollando cada una de las leyes anteriormente mencionadas. Una vez
obtenidos los datos se puede aplicar una gráfica de binomial y normal.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Corrección de continuidad, desviación típica,
B(n,p) aproximar a n(np, raíz de npq)
Media, moda, tipificar a N(0,1) utilización de tabla de distribución.
El n° de experimentos sea suficientemente elevado.

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
Me aporto en que se puede cambiar de distribución por si el caso de resolución lo necesita. Pasando de
distribución binomial a distribución normal. Aplicando las leyes, tablas, graficas, y formulas anteriormente
mencionadas.
5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Puedo aplicarlo cuando deseo saber la probabilidad de éxito de algún dato incrementándole datos sin perder el
resultado previamente obtenido

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
Media: multiplica N por p
Desviación típica: Raíz de N por P por Q
Una distribución normal se puede aproximar a una distribución binomial.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


Media: multiplica N por p
Desviación típica: Raíz de N por P por Q
Una distribución normal se puede aproximar a una distribución binomial.

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Distribución de probabilidad hipergeométrica: Autor:


ejercicios resueltos:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto +
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  Método Desempeño: 80; Incompleto -
Desempeño: 70; Extemporáneo: 70; No
de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le recordamos
entregado: 0
tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y entintado.
La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Sobre la distribución hipergeométrica.

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Se aprende a diferenciar sobre las distribuciones que se pueden aplicar y sobre la identificación de cual usar para cada
caso, se vincula con la distribución binomial cuando hay dos casos posibles, muestra, se mantiene constante la
probabilidad.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Datos, numero de éxitos, muestra, reemplazar variables en A y X, se aplica la fórmula de distribución
hipergeométrica, sustitución de variables.

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
La aplicación de la formula hipergeométrica para la resolución de problemas donde para un nuevo resultado en
base a la modificación de datos.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil profesional
Se puede aplicar en ejemplos donde tenga la manipulación y cambio de datos y se calcule la probabilidad de los casos
de éxito y fracaso según sea el caso con la ayuda de la formula mencionada.
6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
La hipergeométrica se aplica a situaciones similares a aquellas en que se aplica la distribución binomial.

La diferencia: en la binomial los eventos deben de ser independientes y en la hipergeométrica no.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


En la binomial el muestreo debe hacerse con reemplazo para obtener la independencia y mantener así constante
la probabilidad de cada elemento.

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Distribución de probabilidad de Poisson: ejercicios Autor:


resueltos

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto +
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  Método Desempeño: 80; Incompleto -
Desempeño: 70; Extemporáneo: 70; No
de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le recordamos
entregado: 0
tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y entintado.
La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Se habla de la distribución de probabilidad de poisson.

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Resolución de ejercicios con apoyo de la formula de hipergeométrica, se utiliza cuando se interrumpe el
seguimiento de datos, o su alteración, donde ocurren in intervalo de resultados en un tiempo determinado, área
o volumen específico.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Identificación de tiempo, (lamnda).
Aplicación de la fórmula de poisson, factoriales, logaritmo natural.
Probabilidad en porcentaje de el tiempo estimado de resultado posibles dentro del lapso.

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
La posibilidad de indicar que resultado piden con el contexto dado guiándonos de la fórmula de poisson para la
resolución de problemas con las variables identificadas.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil profesional
Se aplica a los problemas donde el tiempo pida una serie de resultados, ya sea casos de éxito o fracaso

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
6. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:
Representa el número de resultados que ocurren en un intervalo de tiempo dado o en un área o volumen
especifico.
Solo funciona cuando el tiempo indica la serie de resultados posibles.
Los resultados depende del contexto en el que se pidan.

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Distribución de probabilidad de Poisson: ejercicios Autor:


resueltos:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto +
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  Método Desempeño: 80; Incompleto -
Desempeño: 70; Extemporáneo: 70; No
de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le recordamos
entregado: 0
tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y entintado.
La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

1. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Distribución de probabilidad discreta de polisón

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Se resuelven ejercicios de probabilidad discreta. Se aplica la fórmula de poisson para aplicar a cada uno de los
resultados en un lapso dado.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Formula de poisson, lapso, identificación de condiciones o formulas.
Probabilidades de éxito o de fracaso según indique el caso.

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
El uso de la distribución de poisson en ejemplos normales dependiendo el contexto.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Se puede utilizar para representar la probabilidad de número de clientes que llegan por hora a un
supermercado. Ejercicios de tiempo sobre resultado.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
Representa el numero de resultados que ocurren en un intervalo de tiempo dado o en un área o volumen especifico.

Se puede utilizar para presentar el numero resultados por un lapso de tiempo dado.

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:


Representa el numero de resultados que ocurren en un intervalo de tiempo dado o en un área o volumen especifico.

Se puede utilizar para presentar el numero resultados por un lapso de tiempo dado.
Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

Universidad Politécnica de Academia de Ciencias Básicas y


Tlaxcala  Computación
Organismo Público descentralizado del Gobierno del
Estado  de Tlaxcala

Probabilidad y Estadística  Clave:  Pág. 1 de  1


Reporte Observación de Video PRE-CB

DATOS GENERALES DEL VIDEO

Título de la actividad:  Problemas de Distribución Binomial: Autor:

Unidad/Temática: 3 Disponible en: YouTube


Nombre del Alumno: Yireth Esmeralda Salinas Vazquez Fecha: 5 de julio de 2023
Instrucciones y Metodología de la Actividad  RÚBRICA: 
Completo + Desempeño: 100; Completo -
Estimado usuario:  Desempeño: 90; Incompleto +
∙ Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, como  Desempeño: 80; Incompleto - Desempeño:
70; Extemporáneo: 70; No entregado: 0
Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y bibliografía. ∙ Le
recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido, de  manera clara y
entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio EBC en LMS.

ASPECTO

8. ¿Cuál es el tema tratado en el video?


Aplicación de la fórmula de distribución binomial para resolver ejercicios.

9. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video


Aplicando la fórmula de distribución binomial, identificando las variables remplazándolas, sobre el uso de
factoriales y casos de éxito y fracaso. Existen casos específicos donde se aplican fracciones o elevaciones al
cuadrado, únicamente se tiene que realizar las operaciones con fracciones para llegar al resultado. Para obtener
cada resultado se aplica la sustitución de fórmulas, indicando que al multiplicar y se eleve alguna potencia se
indique que la potencia sea la probabilidad de éxitos o fracasos.

10. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video


Factoriales, casos de éxitos, fracciones, elevaciones de coeficientes, multiplicación de datos.

11. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por  qué?
Aplicar la probabilidad de distribución binomial para determinar probabilidades de éxito o fracaso sobre algún
resultado deseado.
Identificando casos especiales en ejercicios prácticos

12. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil  profesional
Se puede aplicar en ejercicios de probabilidad como casos de éxito en algún torneo o aplicación de ventas. Igual
que uso de identificación de casos de éxitos.

13. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
El uso de identificación de casos de éxitos y fracaso para determinar indicaciones especiales y la elevación del
coeficiente

14. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:
No pasa nada si el valor de P y q coinciden

A veces se aplica un diagrama de árbol en vez de una distribución binomial.

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

También podría gustarte