I. E.S. “Dr.

Luis Federico Leloir”

Plan de Clase Nº 1

Institución: Escuela Secundaria Nº13 “Juan M. Gianello”

Espacio curricular: Físico-Química

Curso: 1° División: “B” Turno: tarde

Fecha: 16 de Agosto de 2017

Horario: 14:30 a 15:10 hs

Docente: Palacios, Marina.

Docente de práctica: Cánepa, Mauricio; DaRoz, Silvia.

Alumno: Pérez, Pablo.

Tema: Calor y Temperatura

Objetivos:

Que el alumno logre:

- Identificar a través de la experiencia lo que es el calor y la temperatura.

- Conocer el concepto de calor
- Conocer el concepto de temperatura.
- Participar en la clase.
- Aplicar lo aprendido en la actividad que se le propone.
- Demostrar responsabilidad y compromiso durante el proceso de aprendizaje.
Inicio de la clase:

Al iniciar la clase escribiré “Calor y Temperatura” en la pizarra, luego comentaré a los alumnos que
vamos a realizar una experiencia sencilla. Comenzare mostrando un termómetro de laboratorio,
preguntaré si saben de qué se trata y cuál es su uso.

La experiencia consiste en calentar dos recipientes con agua (con diferentes cantidades) sobre dos
mecheros rudimentarios iguales. Antes de comenzar con el experimento pediré a un alumno que
mida la temperatura inicial del agua, luego se colocaran los recipientes sobre los mecheros y pasado
un tiempo aproximado de cinco minutos se medirá nuevamente la temperatura del agua.

Luego de realizada la experiencia preguntaré qué me pueden decir sobre lo observado en términos
del calor y la temperatura, comparando el proceso y los resultados obtenidos de los recipientes. En
este punto aceptaré lo que ellos puedan decirme, sin realizar corrección alguna.
Desarrollo de la clase:

Para dar comienzo a la clase entregaré un apunte con teoría de calor y temperatura, el cual se leerá.
Posteriormente, solicitaré que copien el título, que peguen la fotocopia y dictaré tres preguntas para
que escriban en sus carpetas:

 ¿Qué es el calor?
Calor: es energía en tránsito que se transfiere de un objeto a otro cuando entran en contacto
mutuo, debido una diferencia de temperaturas entre ellos.
 ¿Qué es la temperatura?
Temperatura: es una medida de la energía cinética de las moléculas que constituyen un
cuerpo.
  ¿Qué es un termómetro de laboratorio?
Es un elemento que se utiliza para medir las variaciones de temperaturas de las sustancias
dentro del laboratorio.

Cierre de la clase:

Para cerrar la clase se realizará la corrección de sus respuestas y se dará lugar a sus inquietudes si las
hubiera.

Actividad opcional: Sopa de letras

En el caso de que quede tiempo disponible, resolveremos una sopa de letras con vocablos
específicos, que surgieron en la clase y surgirán en las clases posteriores. La intención es ir
introduciendo dichos vocablos para despertar curiosidad en los contenidos.

Si no se dispusiera de tiempo para realizarla, quedaría pendiente de resolución en las próximas

clases.

 Encontrar las siguientes palabras:

Calor, Temperatura, Agua, Termómetro, Energía, Calorímetro, Escalas, Equilibrio, Térmico, Masa.

Estrategias metodológicas:

 Diálogo.
 Experiencia de laboratorio.
 Lectura de material.
 Resolución de actividades.

Falta agregar bibliografía de consulta....

Pablo el plan habría que re formular los objetivos y en cuanto a la extesion del mismo para 40
minutos sugiero un texto mas pequeño para realizar la lectura ya que eso te va a llevar unos 15
minutos para que ellos lean. La actividad de la sopa de letra esta bien. Y en cuanto a la experiencia
podrías agregarla al plan indicando si ellos la van a tener en sus carpetas , se las proporciona vos en
fotocopia , etc.