Código : F15D-PP-PR-01.

04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :1

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE MEDICINA

SÍLABO DE MECANISMOS DE AGRESIÓN Y DEFENSA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: MEDICINA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL(Educación remota de emergencia)
1.3 Semestre Académico: 202202
1.4 Ciclo de estudios: VI
1.5 Requisitos: INGLÉS V(CDIPA05), FISIOLOGÍA(SEDE516)
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 8.0
1.8 Duración: 16 semanas (29/08/2022 - 17/12/2022)
1.9 N° de horas totales: 192.00 (64.00 Teoría y 128.00 Práctica)
(192.00 presenciales y 0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 64.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 128.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Ivan Augusto Revoredo Llanos (ivanrevoredo@ucvvirtual.edu.pe) Joselyne Elvira Valderrama
Ascoy (jevalderramav@ucvvirtual.edu.pe) Laura Gabriela Escobar Caipo
(lescobarca01@ucvvirtual.edu.pe) Giancarlo Manuel Maguiña Maldonado
(gmaguinama01@ucvvirtual.edu.pe) Patty Jackelyn Muñoz Blanco
(pjmunozm@ucvvirtual.edu.pe) Cecilia Ivonne Meza Lazaro (cmezal19@ucvvirtual.edu.pe)
Monica Sandra Moreno Martinez (monicas@ucvvirtual.edu.pe) David Gutierrez Gutierrez
(gutierrez02@ucvvirtual.edu.pe) Emma Gabriela Vasquez Flores
(egvasquezf@ucvvirtual.edu.pe) Alberto Luzuriaga Garay (gluzuriaga@ucvvirtual.edu.pe) Jorge
Luis Campos Reyna (jcamposr@ucvvirtual.edu.pe) Nestor Ivan Gomez Goicochea
(ngomezg@ucvvirtual.edu.pe) Mahycol Reynner Harold Bravo Ramírez
(mbravor11@ucvvirtual.edu.pe) Alicia Pamela Muñoz Neciosup (amunozn@ucvvirtual.edu.pe)
Eduars Johan Chanamé Marín (echanamem@ucvvirtual.edu.pe) Manuel Guillermo Rodriguez
Florian (manurodriguez@ucvvirtual.edu.pe) Luis Ever Trujillo Guevara
(letrujillog@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Explica el diagnóstico presuntivo o definitivo del paciente asignado para elaborar el plan de trabajo que incluya el tratamiento, pronóstico y
prevención de los problemas de salud de mayor frecuencia del individuo; mediante la elaboración de la historia clínica, considerando
fundamentos etiopatogénicos y fisiopatológicos, demostrando un buen manejo clínico y trato humanizado.

Determina los problemas de salud complejos, brindando manejo inicial para estabilizar las emergencias de ser necesario, de acuerdo a los
criterios para referencia y a las normas del ente rector de salud, respetando las costumbres familiares y considerando la ética profesional.

COMPETENCIA GENÉRICA

Trabajo en Equipo, Investigación, Comunicación.

Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :2

formación permanente.

III. SUMILLA

La experiencia curricular de Mecanismos de agresión y defensa pertenece al área de estudios específicos; es de naturaleza teórico práctica y
de carácter obligatorio. Tiene el propósito de estudiar los mecanismos de lesión celular que producen las enfermedades en los diferentes
órganos y tejidos: macroscópicos y microscópicos, características morfológicas de las lesiones degenerativas, metabólicas y neoplásicas. Así
mismo el estudiante debe conocer la fisiopatología de las entidades nosológicas más frecuentes para explicar fisiopatológicamente el cuadro
clínico y exámenes de laboratorio.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Cultura ambiental y emprendimiento.

4.1 PRIMERA UNIDAD: Fisiopatología de enfermedades que afectan al sistema locomotor, tegumentario, inmune y
hematopoyético

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (29/08/2022 - 02/10/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Explica el proceso fisiopatológico de los sistema locomotor, tegumentario, inmune y hematopoyético, para su aplicación clínica

ACTITUD:

Investigación

ESTRATEGI
SESIÓ
CONTENIDOS / TEMÁTICAS AS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N
DIDÁCTICAS
Aprendizaje
Daño articular: Osteoartritis o Artrosis (OA), basado en Organizador visual: daño articular Test rápido Práctica
1 Artritis infecciosa, Gota y Pseudogota. Práctica: problemas. calificada: (Caso problema. Informe de situación
Caso problema: artropatía. Aprendizaje clínica)
colaborativo
Aprendizaje
Infecciones de la piel y tejidos blandos (Virus,
basado en Organizador visual: alteración tegumentaria. Test
hongos, bacterias, parásitos) Fisiopatología del
2 problemas. rápido Práctica calificada: (Caso problema. Informe de
vitíligo Práctica: Caso problema: alteración
Aprendizaje situación clínica)
tegumentaria.
colaborativo
Aprendizaje
Autoinmunidad: LES – Artritis reumatoide basado en Organizador visual: alteración inmune. Test rápido
3 Inmunodeficiencia: primaria y secundaria Práctica: problemas. Práctica calificada: (Caso problema. Informe de
Caso problema: alteración inmune Aprendizaje situación clínica) Prueba de Nivel de Logro (PNL)
colaborativo

4 Alteración eritrocitaria: Anemia: macrocítica, Aprendizaje Organizador visual: alteración hematopoyética. Test

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :3

microcítica y normocítica / Policitemia Práctica: basado en

rápido Práctica calificada: (Caso problema. Informe de
Caso problema: alteración hematopoyética. problemas.
situación clínica) Investigación formativa (INV):
Investigación Formativa (Avances de Investigación Aprendizaje
Informe de revisión narrativa.
Formativa) colaborativo
Aprendizaje
basado en
Práctica calificada (Caso problema. Informe de
5 Alteración leucocitaria: Leucemia y linfoma problemas.
situación clínica) Examen Parcial I
Aprendizaje
colaborativo

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Fisiopatología de enfermedades que afectan al sistema cardiovascular, respiratorio y digestivo.

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (03/10/2022 - 06/11/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Diagrama el proceso fisiopatológico de los sistemas cardiovascular, respiratorio y digestivo, para su aplicación clínica

ACTITUD:

Responsabilidad

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
Aprendizaje basado
Fisiopatología de Hipertensión arterial Fisiopatología Organizador visual: alteración cardiovascular.
en problemas.
1 de Cardiopatía isquémica Práctica: Caso problema: Test rápido Práctica calificada: (Caso problema.
Aprendizaje
alteración cardiovascular. Informe de situación clínica)
colaborativo
Aprendizaje basado
Patología infecciosa, restrictiva, obstructiva y vascular Organizador visual: alteración respiratoria. Test
en problemas.
2 de las vías respiratorias: Práctica: Caso problema: rápido Práctica calificada: (Caso problema.
Aprendizaje
alteración respiratoria. Informe de situación clínica)
colaborativo
Aprendizaje basado
Organizador visual: parada cardiorrespiratoria.
Fisiopatología de insuficiencia respiratoria y cardiaca en problemas.
3 Test rápido Práctica calificada: (Caso problema.
Práctica: Caso problema: Parada cardiorrespiratoria Aprendizaje
Informe de situación clínica)
colaborativo
Fisiopatología de la enfermedad acido péptica. Aprendizaje basado
Organizador visual: alteración gastrointestinal.
Fisiopatología de la Enfermedad Inflamatoria en problemas.
4 Test rápido Práctica calificada: (Caso problema.
intestinal Práctica: Caso problema: alteración Aprendizaje
Informe de situación clínica)
gastrointestinal. colaborativo
5 Examen parcial II Examen parcial II Examen parcial II

4.3 TERCERA UNIDAD: Fisiopatología de enfermedades que afectan al sistema urinario, endocrino, reproductor y nervioso.

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (07/11/2022 - 17/12/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Describe el proceso fisiopatológico de los sistema urinario, endocrino, reproductor y nervioso, para su aplicación clínica

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :4

ACTITUD:

Responsabilidad

ESTRATEGI
SESIÓ
CONTENIDOS / TEMÁTICAS AS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N
DIDÁCTICAS
Aprendizaje
Fisiopatología de Insuficiencia Renal (Aguda y
basado en Organizador visual: alteración nefrológica. Test
Crónica) Fisiopatología del Síndrome nefrítico –
1 problemas. rápido Práctica calificada: (Caso problema. Informe
nefrótico. Práctica Caso problema: Alteración
Aprendizaje de situación clínica)
nefrológica
colaborativo
Aprendizaje
Fisiopatología de Diabetes mellitus (tipo 1 y 2)
basado en Organizador visual: alteración endocrina. Test
Patología Tiroidea Fisiopatología del metabolismo de
2 problemas. rápido Práctica calificada: (Caso problema. Informe
los lípidos: Dislipidemia y arterioesclerosis. Práctica
Aprendizaje de situación clínica)
Caso problema: Alteración endocrina
colaborativo
Aprendizaje
Organizador visual: alteración del sistema
Fisiopatología de la Amenorrea y Hemorragia Uterina basado en
reproductor femenino. Test rápido Práctica
3 Disfuncional. Práctica Caso problema: Alteración de problemas.
calificada: (Caso problema. Informe de situación
sistema reproductor femenino. Aprendizaje
clínica) Prueba de Nivel de logro (PNL)
colaborativo
Aprendizaje Organizador visual: alteración del sistema
Patología prostática: Prostatitis y HBP. Práctica Caso
basado en reproductor masculino. Test rápido Práctica
problema: Alteración de sistema reproductor
4 problemas. calificada: (Caso problema. Informe de situación
masculino. Investigación Formativa (Exposición de
Aprendizaje clínica) Investigación formativa (INV): Informe de
trabajos de investigación)
colaborativo revisión narrativa.
Aprendizaje
Fisiopatología de la Enfermedad Cerebro Vascular basado en Organizador visual: alteración neurológica. Test
5 (ECV) Fisiopatología de las convulsiones Práctica problemas. rápido Práctica calificada: (Caso problema. Informe
Caso problema: Alteración neurológica Aprendizaje de situación clínica)
colaborativo
Examen Final /
6 Examen Final / Examen de rezagado Examen de Examen Final / Examen de rezagado
rezagado

V. MEDIOS Y MATERIALES

Textos para consulta e investigación: Especificados en la bibliografía. Material audiovisual e informático: Videos, CDs, recursos electrónicos,
fotografías, etc. Otros materiales: Pizarra, plumones, papelógrafos. Equipos: proyector multimedia, televisor, DVD. Material de Laboratorio:
Laboratorio de patología. Guías de práctica. Campus virtual: Plataforma de aprendizaje: Blackboard Learn Ultra UCV / Plataforma
TRILCE.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNID CÓDI PES DISTRIBUCIÓN INSTRUMENTO DE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
AD GO O POR UNIDAD EVALUACIÓN

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :5

PRÁCTICA CALIFICADA (*) (Caso problema,

PC 20 % Rúbrica
Informe de situación clínica)
ORGANIZADORES VISUALES OV 20 % Rúbrica

1 TEST RÁPIDO TR 10 % 30 % Cuestionario

INVESTIGACIÓN FORMATIVA INV 10 % Rúbrica
PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO PNL 10 % Rúbrica
Examen Parcial I EP 30 % Cuestionario
IPRÁCTICA CALIFICADA (*) (Caso problema,
PC 30 % Rúbrica
Informe de situación clínica)

2 ORGANIZADORES VISUALES OV 30 % 30 % Rúbrica

TEST RÁPIDO TR 10 % Cuestionario
Examen parcial II EP 30 % Cuestionario
PRÁCTICA CALIFICADA (*) (Caso problema,
PC 20 % Rúbrica
Informe de situación clínica)
ORGANIZADORES VISUALES OV 20 % Rúbrica

3 TEST RÁPIDO TR 10 % 40 % Cuestionario

INVESTIGACIÓN FORMATIVA INV 10 % Rúbrica
PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO PNL 10 % Rúbrica
Examen Final EF 30 % Cuestionario

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.20*PC+ 0.20*OV+ 0.10*TR+ 0.10*INV+ 0.10*PNL+

X2 = 0.30*PC+ 0.30*OV+ 0.10*TR+ X3 = 0.20*PC+ 0.20*OV+ 0.10*TR+ 0.10*INV+ 0.10*PNL+
0.30*EP 0.30*EP 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Criterios mínimos Podrá ser evaluado solo el estudiante matriculado que cumpla las condiciones y requisitos establecidos en los reglamentos
de la universidad. La nota mínima aprobatoria es once (11), en una escala de calificación vigesimal. La fracción decimal igual o mayor de 0,5
es equivalente a 1(uno) solo para el cálculo del promedio final. Las evaluaciones del curso serán realizadas, en aula del campus UCV. Los
exámenes parciales y final no son cancelatorios, el II parcial incluye preguntas de la I unidad y el Final de toda la experiencia curricular.

Justificación de Inasistencia e Inhabilitación La inasistencia no justificada a una sesión teórica o práctica, implica la calificación con nota cero
(00) de todas los productos académicos o evidencias del aprendizaje realizados en dicha sesión. El 30 % de inasistencias no justificadas
inhabilita al estudiante de continuar en la experiencia educativa y ser evaluado, siendo el único motivo de inhabilitación. El estudiante puede
justificar sus inasistencias. La inasistencia justificada no será contabilizada para fines de inhabilitación La justificación de inasistencia o no
envío de producto académico se realiza en las primeras 72 horas útiles posteriores a la sesión respectiva (teórica o práctica) ante el mismo

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión : 11
SÍLABO Fecha : 29/01/2021
Página :6

docente (correo electrónico institucional). Dicha justificación debe incluir lo siguiente: 1. Solicitud en formato expedido por caja UCV. 2.
Documento (s) original(es) o copia(s) legalizada(s) que sustenta(n) la justificación: a. Certificado médico (visado por MINSA, EsSalud,
FFAA) o Ficha de Atención Médica emitida por Consultorio Médico UCV en casos de enfermedad. b. Notificaciones (Poder Judicial, PNP,
etc.) en casos de citaciones. c. Certificados varios (defunción, nacimiento, etc.) en otros casos de índole personal o familiar.

Examen de Rezagado El estudiante que no ingresó por motivos justificados a la sesión correspondiente a un Examen Parcial (EP) o Examen
Final (EF), podrá rendir dicha evaluación bajo la modalidad de Examen Rezagado, previa verificación de incidencia, justificación de
inasistencia (según procedimiento descrito) y acorde a programación académica. El examen de rezagado se rinde una sola vez en todo el
curso al finalizar la última unidad e incluirá temas de las tres unidades. Si en la fecha programada para el Examen Rezagado el estudiante no
se presenta, automáticamente se le asignará un calificativo de cero (00) en la evaluación correspondiente.

Resolución de contingencias Las contingencias no estipuladas en el documento y sucedidas durante el desarrollo de las sesiones académicas
y/o evaluaciones, serán analizadas y resueltas en primera instancia por el docente del curso, en el plazo máximo de 1 semana de entregado
los calificativos. De no ser resuelta, el docente deberá informar vía correo institucional al coordinador de Carrera Profesional del Campus.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Antman, Elliott M. Tratamiento de la patología cardiovascular – Clinical Key [Internet]. [citado el 21 de enero
Libros Digitales
de 2022]. Disponible en: https://www.clinicalkey.es/#!/browse/book/3-s2.0-C20130097691

Guarda E. Fisiopatología de las Enfermedades Cardiovasculares [Internet]. [citado el 21 de enero de 2022].

Libros Digitales Disponible en: https://www.alphaeditorialcloud.com/reader/fisiopatologia-de-las-enfermedades-
cardiovasculares-1577142182

Schrier RW. Trastornos Renales e Hidroelectrolíticos, 8. a [Internet]. Philadelphia, UNITED STATES:

Libros Digitales Wolters Kluwer; 2018 [citado el 21 de enero de 2022]. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioucv/detail.action?docID=6359477

Wagner Grau P. Pathophysiology of hypertension: New concepts. Revista Peruana de Ginecología y

Obstetricia [Internet]. 2018 [citado el 21 de enero de 2022];64(2):175–84. Disponible en:
Libros Digitales
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2304-
51322018000200004&lng=en&nrm=iso&tlng=en

Zelman M. Fisiopatología [Internet]. [citado el 21 de enero de 2022]. Disponible en: https://www.ebooks7-

Libros Digitales 24.com/stage.aspx?il=11953&pg=&ed=
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991002874004607001

Material Bibliográfico Físico

Guyton Arthur C. Tratado de Fisiología Médica. 11a ed. España: S.A. Elsevier España. 2006. Disponible en:
612 G99 2006 EJ.2
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000468999707001

Kasper DL, Fauci AS, Hauser SL, Longo DL, Jameson JL, Loscalzo J, editores. Harrison principios de
616 K24 T2 medicina interna. 19ª ed. México: McGraw-Hill interamericana editores S.A. de C.V. 2006. Disponible en:
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000181399707001

McPhee Stephen J. Fisiopatología Médica: Una introducción a la medicina clínica. 5a ed. México, D.F.: Manual
616.07 M12 Moderno. 2007. Disponible en:
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000626969707001

Porth Carol M. Fisiopatología Salud-Enfermedad: Un Enfoque Conceptual. 7a ed. Argentina: Editorial Medica
616.092 P78 EJ 3 Panamericana. 2010. Disponible en:
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000743299707001

Rozman C, Cardellach F. editores. Farreras-Rozman: Medicina Interna. 17ª ed. España: S.A. Elsevier. 2012.
616 F23C V1 Disponible en:
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991001347469707001

Revistas Digitales

Wagner Grau P. Pathophysiology of hypertension: New concepts. Revista Peruana de Ginecología y

Obstetricia [Internet]. 2018. Disponible en:
Revistas Digitales
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2304-
51322018000200004&lng=en&nrm=iso&tlng=en

Centro de Innovación Vicerectorado

Elaboró Revisó Responsable del SGC Aprobó
Académica Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.