Informe Diagnostico Cunya - Yanama

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE YANAMA
YUNGAY - ANCASH
INFORME TÉCNICO DE
DIAGNÓSTICO
“REHABILITACIÓN DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA N° 86637 LA INMACULADA EN EL
CENTRO POBLADO CUNYA, DISTRITO DE YANAMA
- PROVINCIA DE YUNGAY - DEPARTAMENTO
ÁNCASH.”
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YUNGAY - ANCASH
INFORME TÉCNICO DE DIAGNÓSTICO

I.E. N° 86637 LA INMACULADA
1. DATOS GENERALES
A. NOMBRE DEL PROYECTO:
“REHABILITACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 86637 LA

INMACULADA DEL CENTRO POBLADO CUNYA, DISTRITO DE YANAMA,
PROVINCIA DE YUNGAY, DEPARTAMENTO DE ANCASH.”
B. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
UBICADO EN EL CENTRO POBLADO CUNYA, DISTRITO DE YANAMA,

PROVINCIA DE YUNGAY, DEPARTAMENTO DE ÁNCASH.
Departamento : ANCASH
Provincia : YUNGAY
Distrito : YANAMA
Latitud Sur : 9° 01′ 59″
Latitud Oeste : 77° 28′ 59″
Altitud : 3375 m.s.n.m.
LOCALIZACIÓN
Ubicación Geográfica de la Institución Educativa
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YUNGAY - ANCASH
C. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL TERRENO
El terreno donde se ubica la institución educativa, de acuerdo al levantamiento

realizado, tiene con los siguientes linderos:
- Por el Norte: con 42.60 ml, la propiedad de Moisés Flor Jara.
- Por la Sur: con 56.75 ml, la propiedad de Giovani Ramírez y Moisés Flor Jara.
- Por el Este: con 27.00 ml, el camino de herradura y carretera principal que
conduce a Alpabamba.
- Por el Oeste: con 33.50 ml, la propiedad de Judith Flor. Propiedad de
Terceros, con línea en tres tramos de 17.95ml, 13.03ml, 29.70ml
Asimismo, se verificó que el predio de la institución educativa cuenta con un área

de terreno de 1502.82 m2 y un perímetro de 173.62 ml. Dicha área, perímetro y
linderos, son compatibles con los documentos que acreditan su propiedad, según
Partida Registral P11002135:
D. ÁREAS DEL TERRENO:
ÁREA TOTAL TERRENO 1502.82 M2

ÁREA CONSTRUIDA 1296.40 M2
ÁREA LIBRE 206.42 M2
PERÍMETRO 173.62 ML
E. SERVICIO EDUCATIVO:
 Nivel de Servicio: Primaria y Secundaria.

 Código Modular: 0819060 - 0681528
 Código Local : 041920
 Turno: Continuo sólo en la mañana.
 Zona: Rural.
 Ubigeo: 020020
 Cantidad Alumnos Primaria: 59
 Cantidad Alumnos Secundaria: 96
 Ubicación: Centro Poblado de Cunya.
 Nombre IE: N° 86637 La Inmaculada.
 Director: Melgarejo Goñi Lidia.
 Latitud: -9.05677
 Longitud: -77.38753
 Área= 1502.82 m2
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YUNGAY - ANCASH
 CUADRO N° 01: Cantidad Matriculados: Primaria
I.E. 2018
Edad/Grado Alumnos Secciones

1º Grado 5
2º Grado 13 1
3º Grado 10
4º Grado 13 1
5º Grado 7 1
6º Grado 11 1
TOTAL 59 4
Fuente: ESCALE – 2018
 CUADRO N° 02: Cantidad Matriculados: Secundaria
I.E. 2018
Edad/Grado Alumnos Secciones

1º Grado 18 1
2º Grado 14 1
3º Grado 25 1
4º Grado 20 1
5º Grado 19 1
TOTAL 96 5
Fuente: ESCALE - 2018
NOTA:
a) La sustentación de la cantidad de alumnos matriculados del 2018 se encuentra en otros
documentos / nóminas de matrícula.
F. ANALISIS DE RIESGO Y VULNERABILIDAD:
Del análisis de vulnerabilidad, por condición de ubicación se determina que la

Institución Educativa no requiere ser reubicada; en ese sentido, la intervención en el
marco de la Reconstrucción con Cambios se realizará en la actual ubicación de la
institución educativa.
De la inspección ocular, el análisis de riesgo por sistema constructivo, materiales
utilizados, y tiempo de antigüedad de la infraestructura, se determina que la Institución
Educativa se encuentra en un Nivel de Alto Riesgo; en ese sentido, se realizó el
diagnostico a fin de verificar si las estructuras cumplen con los parámetros de diseño
según la Norma Peruana para el Diseño de Estructuras Sismo resistente;
determinándose lo siguiente:
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YUNGAY - ANCASH
 Para los Módulos II, III, VI: Al ser de material precario (adobe), no cumple con
los parámetros de diseño sismo resistente estipulado en la norma E-030 del
Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) y de acuerdo a lo señalado en la RM
499-2018-MINEDU, se sugiere demolerlos y reponerlos de acuerdo a la normativa
actual y a los parámetros de diseño correspondientes.
 Para los Módulos IV y V: al ser de material precario (madera y melamina), no

cumple con los parámetros de diseño sismo resistente estipulado en la norma E-030
del Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) y de acuerdo a lo señalado en la
RM 499-2018-MINEDU, se sugiere demolerlos y reponerlos de acuerdo a la
normativa actual y a los parámetros de diseño correspondientes.
 Respecto a las veredas y pisos: al ser construido de concreto simple se observa que
las veredas presentan agrietamientos y asentamientos; posiblemente, debido a la
mala compactación de los suelos de sustento o ingreso de humedad, se sugiere que
las veredas y pisos se deben reponer con el fin de evitar mayores asentamientos que
pueda afectar a las nuevas estructuras propuestas.
 Respecto al cerco perimétrico, al ser parte de algunos módulos existentes, cortes de

talud que no fueron estabilizados, muros de contención que están por colapsar y
estructuras de mampostería con problemas estructurales, se tendrá que reponer en
su totalidad, teniendo especial atención en los límites donde es necesario
reforzarlos con muros de contención armados.
2. DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO EDUCATIVO
2.1 OBJETIVO DEL DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO EDUCATIVO:
La inspección ocular que se ha realizado a la I.E. N° 86637 La Inmaculada, pretende

establecer algunas recomendaciones para intervenir en la infraestructura dañada como
consecuencia directa de su afectación por efecto del niño costero 2017.
 Identificar las estructuras que presentan daños y que han sido afectadas por el
Fenómeno del Niño 2017.
 Establecer ciertas recomendaciones y conclusiones para la intervención en la
institución educativa, siguiendo los lineamientos del programa Reconstrucción con
Cambios.
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YUNGAY - ANCASH
La Institución educativa, I.E. N° 86637 La Inmaculada, ubicado en el Centro Poblado

Cunya, Distrito de Yanama - Provincia de Yungay - Departamento de Áncash. Está
conformada por Edificaciones o módulos que incluyen diversos ambientes
pedagógicos, administrativos, complementarios y servicios de áreas libres. El local
educativo, está conformada por 6 módulos.
GRÁFICA 1: Módulos Existentes
ALMACEN
GENERAL
DIRECCIÓN
ARCHIVO
CASA DE
CTO. FUERZA
LIMPIEZA
Bueno
o
Malo
Fuente: Plano de Situación actual de acuerdo a Inspección ocular en campo-Elaboración propi o.
2.2 DIAGNOSTICO DE LA INFRAESTRUCTURA
A. MÓDULOS Y/O EDIFICACIONES
La infraestructura Institución Educativa, está conformado por los siguientes módulos:
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YUNGAY - ANCASH
 CUADRO N° 03: Estado actual de infraestructura.
MÓDULO ESTADO ANTIGÜEDAD MATERIAL AFECTACIONES EJECUTOR

I Bueno 10 años Noble Regular. INFES
Auto
II Malo 20 años Precario-adobe Daño estructural.
constructivo
Auto
III Malo 20 años Precario-adobe Daño estructural.
constructivo
Auto
IV Malo 15 años Precario-melamine Deteriorado.
constructivo
Auto
V Malo 15 años Precario-melamine Deteriorado.
constructivo
Auto
VI Malo 20 años Precario-adobe Daño estructural
constructivo
- Módulos I: Edificación de dos niveles a Rehabilitar:
Primer Nivel: 01 Aulas pedagógica del nivel educativo de secundaria

y 01 Aula pedagógica del nivel educativo de primaria, sala de
reuniones, maestranza y casa de fuerza.
Segundo Nivel: 03 aulas pedagógicas del nivel primaria.
- Módulo II: 01 Aula pedagógicas nivel secundario.

- Módulo III: 03 Aulas pedagógicas nivel secundario, cocina, despensa y
comedor.
- Módulo IV: Archivo, sala de profesores, dirección, secretaria – sala de
espera, almacén general y SUM
- Módulo V: Biblioteca, depósito de libros y Sala de computo.
- Módulo VI: Servicios higiénicos para alumnos (hombres y mujeres) y
cuarto de limpieza.
- Áreas exteriores: Comprende el muro perimétrico, muros de contención,
patio principal, veredas de circulación y gradas de acceso a la institución
educativa.
B. ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
A continuación, se detallan las características relevantes de los ambientes que

conforman los módulos de la institución educativa, entre ellos; el estado de
conservación, el material constructivo y su afectación por el fenómeno del niño.
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YUNGAY - ANCASH
La infraestructura de la I.E. N° 86637 La Inmaculada, está conformada por 6

edificaciones de material mixto:
 Módulo I, material noble.
 Módulos II, III y VI, son de material precario - adobe (cobertura con planchas
de fibrocemento).
 Módulos IV y V, material precario - melamine (cobertura con planchas de
calamina).
 CUADRO N° 04: Datos de infraestructura existente.

AREA ESTADO DE
N° DE AÑOS DE
ITEM CONSTRUÍDA CONSERVACIO MATERIAL OBSERVACIONES
PISO ANTIGÜEDAD
M2 N
MODULO I: REHABILITACION
SALA DE ESTRUCTURA DE
1 27.72 10 REGULAR
REUNIONES ALBAÑILERIA CONFINADA
AULA 1 - ESTRUCTURA DE
1 41.08 10 REGULAR
PRIMARIA ALBAÑILERIA CONFINADA
AULA 5 - ESTRUCTURA DE REQUIERE
1 41.87 10 REGULAR TRABAJOS DE
SECUNDARIA ALBAÑILERIA CONFINADA
MANTENIMIENTO A
ESTRUCTURA DE
MAESTRANZA 1 22.58 11 REGULAR NIVEL DE
ALBAÑILERIA CONFINADA
CORRECCIÓN EN
CASA DE ESTRUCTURA DE
1 7.44 11 REGULAR TARRAJEOS, EN
FUERZA ALBAÑILERIA CONFINADA
DERRAMES;
VOLADIZO 1 8 10 REGULAR LOSA ALIGERADA REEMPLAZO DE
AULA 2 - ESTRUCTURA DE PISOS QUE SE
2 41.1 10 REGULAR
SECUNDARIA ALBAÑILERIA CONFINADA ENCUENTRAN
AULA 3 - ESTRUCTURA DE FISURADOS;
2 41.74 10 REGULAR PINTADO DE MUROS,
COLUMMNAS Y
AULA 4 - ESTRUCTURA DE
2 42.83 10 REGULAR CIELORRASO EN
GENERAL
ESTRUCTURA DE
ESCALERA 2 7.45 10 REGULAR
ALBAÑILERIA CONFINADA
MURO DE ESTRUCTURA DE
2 57.34 10 REGULAR
CIRCULACION ALBAÑILERIA CONFINADA
2 38.03 COBERTURA EN
ALERO 10 REGULAR FIBROCEMENTO
REGULAR ESTADO
MODULO II
FISURAS EN MUROS,
FILTRACION DE
AGUAS DE LLLUVIAS
POR LOS TECHOS, NO
AULA 4 -
1 53.21 20 MALO ADOBE CUENTA CON
SECUNDARIA
CANALETAS PARA
EVACUACION DE
SUS AGUAS
PLUVIALES
PAREDES 1 10.25 20 MALO ADOBE
COBERTURA EN MAL
ALERO _ 11.3 20 MALO MADERA/TEJA ANDINA
ESTADO
MODULO III
COCINA 1 16.18 20 MALO ADOBE FISURAS EN LOS
MUROS, FILTRACION
DESPENSA 1 17.96 20 MALO ADOBE DE AGUAS DE
COMEDOR 1 24.18 20 MALO ADOBE LLLUVIAS POR LOS
AULA 1 - TECHOS, NO CUENTA
1 32.17 20 MALO ADOBE CON CANALETAS
SECUNDARIA
AULA 2 - 1 32.9 20 MALO ADOBE PARA EVACUACION
SECUNDARIA DE SUS AGUAS
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YUNGAY - ANCASH
AULA 3 -
1 33.42 20 MALO ADOBE
SECUNDARIA PLUVIALES
PAREDES 1 25.35 20 MALO ADOBE
COBERTURA EN MAL
ALERO _ 40.2 _ MALO MADERA/FIBROCEMENTO
ESTADO
MODULO IV
ARCHIVO 1 9.14 15 MALO MELAMINE
SALA DE PAREDES
1 19.55 15 MALO MELAMINE
PROFESORES DETERIORADAS POR
DIRECCION 1 13.89 15 MALO MELAMINE HUMEDAD,
FILTRACION DE
SECRETARIA
AGUAS DE LLLUVIAS
Y SALA DE 1 13.26 15 MALO MELAMINE
POR LOS TECHOS, NO
ESPERA
CUENTA CON
S.U.M 1 27.25 15 MALO MELAMINE CANALETAS PARA
EVACUACION DE
ALMACEN
1 11.65 15 MALO MELAMINE SUS AGUAS
GENERAL
PLUVIALES
PAREDES 1 7.23 15 MALO MELAMINE
COBERTURA EN MAL
ALERO _ 25.13 _ MALO MADERA/CALAMINA
ESTADO
MODULO V
PAREDES
BIBLIOTECA 1 32.52 15 MALO MELAMINE
DETERIORADAS POR
HUMEDAD,
DEPOSITO DE FILTRACION DE
LIBROS AGUAS DE LLLUVIAS
POR LOS TECHOS, NO
SALA DE CUENTA CON
COMPUTO CANALETAS PARA
EVACUACION DE
PAREDES 1 8.6 15 MALO MELAMINE SUS AGUAS
PLUVIALES
COBERTURA EN MAL
ALERO _ 23.91 _ MALO CALAMINA
ESTADO
MODULO VI
FISURAS EN MUROS,
SS.HH. 1 31.34 20 MALO ADOBE FILTRACION DE
AGUAS DE LLLUVIAS
CUARTO DE POR LOS TECHOS, NO
1 5.05 20 MALO ADOBE CUENTA CON
LIMPIEZA
CANALETAS PARA
EVACUACION DE
PAREDES 1 4.5 20 MALO ADOBE SUS AGUAS
PLUVIALES
COBERTURA EN MAL
ALERO _ 2.41 _ MALO MADERA/FIBROCEMENTO
ESTADO
ESTRUCTURAS EXTERIORES
ASENTAMIENTO EN
LOSA DEL PATIO.
FALTA DE
PATIO
1 204.77 20 MALO CONCRETO CANALETAS PARA
PRINCIPAL
EVACUACION DE
SUS AGUA
PLUVIALES
VEREDAS
RAJADURAS Y
INTERIORES Y 1 110.52 20 MALO CONCRETO
ASENTAMIENTOS
EXTERIORES
RAJADURAS Y
GRADAS
1 6.45 20 MALO CONCRETO SOCAVACIÓN DE
EXISTENTES
BASES
AREA CONSTRUIDA
TOTAL 1296.4
AREA CONSTRUIDA 974.66
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YUNGAY - ANCASH
TECHADA
AREA TECHADA A
REHABILITAR 377.18
AREA CONSTRUIDA
SIN TECHAR 321.74
ESTRUCTURAS
CERCO ADOBE/CONCRETO ANTIGUAS Y
ML 173 20 MALO
PERIMETRICO CICLÓPEO AFECTADAS POR
AGUAS DE LLUVIA
B.1.- MÓDULO I: 05 AULAS (4 del nivel de educación primaria y una del nivel de
educación secundaria), SALA DE REUNIONES, MAESTRANZA Y CASA DE
FUERZA.
Esta edificación se desarrolla en 02 pisos: Esta edificación tiene una antigüedad de 10

años. Con un sistema estructural mixto, en la dirección x-x aporticado y en la dirección y-
y con muros de albañilería confinada, esta infraestructura fue construida por INFES.
PRIMER NIVEL:
En este nivel se desarrollan: 02 Aulas pedagógicas, un aula para el nivel de

educación secundaria y un aula para el nivel Primario, y los ambientes destinados
para la sala de reuniones, maestranza, escalera y casa de fuerza (entre escalera y
muro de fachada).
SEGUNDO NIVEL:
En este nivel se desarrollan: 03 aulas pedagógicas para el nivel de educación

primaria, más su pasadizo correspondiente (en voladizo).
La estructura de este módulo se encuentra en buen estado de conservación. Su techo
tiene una cobertura de planchas de onda en fibrocemento, el cual se encuentra en buenas
condiciones. Respecto de los acabados; los pisos al interior de las aulas son de loseta y se
encuentran en bueno estado de conservación; la carpintería de las puertas y ventanas de
madera se encuentran en buen estado.
Posiblemente por el paso de los años y su exposición a la intemperie, la pintura en los
exteriores, parapeto y fachada, tienen pérdida de su color original, en algunos paños se ha
descascarado o ha perdido la película externa. En los interiores de los ambientes, se tiene
aprecia el deterioro, originado por las filtraciones de agua en épocas de lluvia.
En algunos ambientes el material del tarrajeo se ha desprendido o presenta grietas, que
deberían ser resanadas.
Las veredas que corresponden a este módulo son de cemento pulido, éstas presentan
algunas rajaduras, pérdida de capa superficial y asentamientos.
 CUADRO N° 05: Características del Módulo I.
MODULO I: REHABILITACION
ESTADO ACTUAL
ITEM INSTALCIONES INSTALACIONES
ESTRUCTURA ARQUITECTURA
SANITARIAS ELECTRICAS
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YUNGAY - ANCASH
fluorescentes
La pintura se encuentra No cuenta con
AULA 05 - malogrados en
Daños Moderados en mal estado en red de Drenaje
SECUNDARIA el interior y
parapetos y fachada. Pluvial.
exterior del aula
fluorescentes
PRIMARIA el interior y
exterior del aula
fluorescentes
exterior del aula
fluorescentes
exterior del aula
fluorescentes
exterior del aula
Fluorescentes
SALA DE malogrados en el
REUNIONES interior y
exterior del aula.
Fluorescentes
malogrados en el
MAESTRANZA Daños Moderados en mal estado en red de Drenaje
interior y
exterior del aula.
Fluorescentes
CASA DE malogrados en el
FUERZA interior y
exterior del aula.
FUENTE: Elaboración propia.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°01: fachada Principal del módulo I, a rehabilitar.
Foto N°02: en el módulo I, se aprecia la perdida de capas de pintura en el parapetó.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°03: Vista exterior del módulo I y II, se aprecia asentamientos diferenciales entre los
módulos causados probablemente por la filtración de agua por las juntas de dilatación o por la
mala compactación de la subrasante, lo cual hace que la junta de dilatación no cumpla su función
ante un evento sísmico.
B.2.- MÓDULO II (01 AULA – 1 NIVEL)
Esta edificación de 01 piso, cuenta con 01 Aula pedagógica, para el nivel Secundario.
Esta edificación fue construida hace 20 años. Las aulas cuentan con un sistema
constructivo de material precario - (adobe), su cobertura es de teja andina, el piso es de
cemento pulido, y sus puertas y ventanas metálicas que se encuentran deterioradas, los
techos están en mal estado de conservación, en épocas de lluvia se dan filtraciones de
aguas, lo cual ha producido un deterioro constante a la infraestructura y a esto se le
suma los años de antigüedad, se recomienda su demolición, debido a que no cumple los
parámetros de diseño sismo resistente estipulado en la norma E-030 del Reglamento
Nacional de Edificaciones (RNE). El cual presenta inseguridad y riesgos para el
alumnado de la I.E. a la vez se recomienda su restitución de ambientes óptimos para el
buen funcionamiento del sistema escolar.
 CUADRO N° 06: Características del Módulo II.
MODULO II
ESTADO ACTUAL
ITEM INSTALCIONES INSTALACIONE
SANITARIAS S ELECTRICAS
 Muros en dirección: X-X y Y-Y,
de Adobe en mal estado.
 Las paredes presentan
No cuenta con No cuenta con
AULA 04 - rajaduras.
Daños Graves ningún tipo de ningún tipo de
SECUDARIA  La pintura está en mal estado
intervención. intervención.
 Las puertas y ventanas están
en mal estado.
 Filtración de agua debido al
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YUNGAY - ANCASH
mal estado de la cobertura.
Foto N°04: Vista de los muros y Veredas del módulo II, se aprecian fisuras y asentamiento en el
borde, evidentemente las veredas se encuentran en mal estado de conservación; además no cuenta
con canaletas de evacuación de aguas pluviales.
Foto N°05: Vista de la parte baja de un muro del módulo II, se observa que el sobrecimiento
presenta grietas posiblemente producto de asentamientos.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N° 06: Vista del Mobiliario existente (sillas), que evidencia falta de mantenimiento; así mismo,
se puede apreciar que no existe uniformidad en su diseño y presentación.
Foto N° 07: Vista del Mobiliario existente (mesas o carpetas), que evidencia falta de mantenimiento;
así mismo, se puede apreciar que no existe uniformidad en su diseño y presentación.
B.3.- MÓDULOS III (3 AULAS, COCINA, DESPENSA Y COMEDOR)
En esta edificación de 01 piso, construida con un sistema estructural de adobe (material

precario), en este módulo se desarrollan los siguientes ambientes: 03 aulas pedagógicas
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YUNGAY - ANCASH
para el nivel de educación secundario, cocina, despensa y comedor. Esta edificación

tiene una antigüedad aproximada de 20 años.
Para la estructura de su techo se ha utilizado vigas y viguetas de madera, con una

cobertura liviana de fibrocemento; estas coberturas se encuentran en mal estado y se
evidencian grietas o fisuras que permiten la filtración de agua en época de lluvia. Los
pisos son estructuras de cemento pulido, en el cual se pueden apreciar grietas y pérdida
de la capa superficial de la losa. La carpintería de sus puertas y ventanas es metálica,
que se encuentran deterioradas y con evidente falta de mantenimiento.
La filtración de aguas de lluvia a través de los techos, ha producido un deterioro
constante de la infraestructura y a esto se le suma los años de antigüedad. De acuerdo a
lo señalado en la RM 499-2018-MINEDU, debido a que es una construcción con
materiales precarios, se recomienda su demolición y restitución con material noble, con
ambientes óptimos para el desarrollo de las actividades escolares; debido a que la
infraestructura actual no cumple con los parámetros de diseño sismo resistente
estipulados en la norma E-030 del Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE); así
como también, las normas de MINEDU para el diseño arquitectónico, garantizando el
adecuado funcionamiento de estos ambientes.
 CUADRO N° 07: Características del Módulo III.
MODULO III
ESTADO ACTUAL
 Muros en dirección: X-X y Y-Y, de
Adobe en mal estado.
 Las paredes presentan rajaduras.
 La pintura está en mal estado.
AULA 01 - Daños  Las puertas y ventanas están en
ningún tipo de ningún tipo de
SECUNDARIA Graves mal estado.
 La cobertura de fibrocemento, se
encuentra en mal estado, en el
cual se dan filtraciones de agua a
los ambientes.
los ambientes.
16
YUNGAY - ANCASH

los ambientes.
Daños  Las puertas y ventanas están en
DESPENSA ningún tipo de ningún tipo de
Graves mal estado.
los ambientes.
COMEDOR ningún tipo de ningún tipo de
Graves mal estado.
los ambientes.
COCINA ningún tipo de ningún tipo de
Graves mal estado.
intervención intervención
los ambientes.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°08: Vista principal del módulo III. Se aprecia fácilmente el tipo de material de la edificación.
Foto N°09: Mal estado de la cobertura, no cuenta con drenaje pluvial adecuado en el piso ni en
la cobertura., también se aprecia deterioros en sus paredes, producto de la antigüedad de su
construcción y la afectación por lluvias.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°10: Vista de la cocina, en donde se aprecia el mal estado de la infraestructura, presencia
de fisuras en los muros (incluso se visualiza el traspaso de luz por esta grieta), la cobertura se
encuentra en mal estado, pues se produce la filtración de aguas de lluvias.
Foto N°11: Vista exterior de la cocina, donde se aprecia la estructura de adobe y la mala
instalación de las canaletas de los techos para la evacuación de aguas pluviales.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°12: Vista exterior módulo II y III, se aprecia asentamiento, en las veredas y piso, se
encuentra en un alto nivel de deterioro.
Foto N°13: Vista exterior de muros y veredas de módulo III, se encuentra en mal estado y se
aprecia fisuras y grietas, asimismo la conexión del drenaje pluvial en mala ubicación, cual genera
incomodidad a la accesibilidad del alumnado.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°14: Vista del Mobiliario existente y que se encuentra en mal estado de conservación.
Foto N°15: Vista del Mobiliario existente en mal estado de conservación y evidente falta de
mantenimiento.
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YUNGAY - ANCASH
B.4.- MÓDULO IV (SALA DE PROFESORES, ARCHIVO, DIRECCIÓN,

SECRETARIA Y SALA DE ESPERA, ALMACEN GENERAL Y S.U.M)
Esta edificación es de 01 piso, en donde se desarrollan: sala de profesores, archivo,

dirección, secretaria, sala de espera, almacén general y S.U.M. Este módulo fue
construido hace 15 años y ha sido construido con un sistema de estructuras de madera y
melamine. La estructura de su techo es de madera cubierto con planchas de calamina, la
cual se encuentra en malas condiciones ya que permite la filtración de agua en épocas
de lluvias. Los pisos en el interior son de cemento pulido, que se encuentran en mal
estado de conservación, apreciándose rajaduras y erosión de la capa superficial. La
carpintería de puertas y ventanas es metálica, se encuentra en mal estado de
conservación por falta de mantenimiento.
De acuerdo a lo señalado en la RM 499-2018-MINEDU, debido a que es una

construcción con materiales precarios, se recomienda su demolición y restitución con
material noble, con ambientes óptimos para el desarrollo de las actividades escolares;
debido a que la infraestructura actual no cumple con los parámetros de diseño sismo
resistente estipulados en la norma E-030 del Reglamento Nacional de Edificaciones
(RNE); así como también, las normas de MINEDU para el diseño arquitectónico,
garantizando el adecuado funcionamiento de estos ambientes.
 CUADRO N° 07: Características del Módulo IV.
MODULO IV
ESTADO ACTUAL
 Paredes, con estructura acero aluminizado
relleno de poliuretano (material precario).
 Paredes en mal estado por exposición a
inclemencias del tiempo. no cuenta con no cuenta con
SALA DE Daños
 La pintura está en mal estado ningún tipo de ningún tipo de
PROFESORES Graves
 Las puertas y ventanas están en mal estado. intervención intervención
 La cobertura es de calamina.
 Filtración de agua debido al mal estado de
la cobertura.
Daños
ARCHIVO  La pintura está en mal estado ningún tipo de ningún tipo de
Graves
la cobertura.
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YUNGAY - ANCASH

Daños
DIRECCIÓN  La pintura está en mal estado ningún tipo de ningún tipo de
Graves
la cobertura.
SECRETARIA inclemencias del tiempo. no cuenta con no cuenta con
Daños
Y SALA DE  La pintura está en mal estado ningún tipo de ningún tipo de
Graves
ESPERA  Las puertas y ventanas están en mal estado. intervención intervención
la cobertura.
ALMACÉN Daños
 La pintura está en mal estado ningún tipo de ningún tipo de
GENERAL Graves
la cobertura.
Daños
S.U.M  La pintura está en mal estado ningún tipo de ningún tipo de
Graves
la cobertura.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°16: Vista de frontal del módulo IV. No cuenta con veredas y a nivel de piso no cuenta con
canaleta de evacuación de aguas pluviales.
B.5.- MÓDULO V (BIBLIOTECA, DEPOSITO DE LIBROS Y SALA DE

CÓMPUTO)
Esta edificación es de 01 piso, en donde se desarrollan: la biblioteca, depósito de libros

y sala de cómputo, estas funciones han sido adaptadas a los ambientes existentes, sin
contar con las condiciones adecuadas para su adecuado funcionamiento. Este módulo
fue construido hace 15 años y ha sido construido con un sistema de estructuras de
madera y melamine. La estructura de su techo es de madera cubierto con planchas de
calamina, la cual se encuentra en malas condiciones ya que permite la filtración de agua
en épocas de lluvias. Los pisos en el interior son de cemento pulido, que se encuentran
en mal estado de conservación, apreciándose rajaduras y erosión de la capa superficial.
La carpintería de puertas y ventanas es metálica, la cual se encuentra en mal estado de
conservación por falta de mantenimiento.
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YUNGAY - ANCASH
 CUADRO N° 08: Características del Módulo V.
MODULO V
ESTADO ACTUAL
 Paredes, con estructura acero
aluminizado relleno de
poliuretano (material precario).
 Paredes en mal estado por
exposición a inclemencias del
Daños tiempo.
BIBLIOTECA ningún tipo de ningún tipo de
Graves  La pintura está en mal estado
 Las puertas y ventanas están en
mal estado.
 Filtración de agua debido al mal
estado de la cobertura.
DEPÓSITO Daños tiempo.
DE LIBROS Graves  La pintura está en mal estado
mal estado.
Daños No cuenta con No cuenta con
SALA DE tiempo.
Graves ningún tipo de ningún tipo de
COMPUTO  La pintura está en mal estado
mal estado.
25
YUNGAY - ANCASH
• Foto N°17: Vista principal del módulo V. Se aprecia el sistema constructivo de acero aluminizado,
rellenos con poliuretano.
Foto N°18: Se puede apreciar la parte posterior del Módulo V, donde no se cuenta con veredas
ni sistema de drenaje de aguas pluviales a nivel de piso. También se aprecian las planchas de
acero aluminizado, rellenos con poliuretano.
26
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B.6.- MÓDULO VI (SS.HH. Y CUARTO DE LIMPIEZA)
Esta edificación de 01 piso, en donde se desarrolla el cuarto de limpieza y el módulo de

servicios higiénicos, comunes para ambos niveles educativos, para hombres y mujeres.
Esta edificación fue construida hace 20 años. Su estructura de material constructivo es
con adobe. La estructura de sus techos es de madera y se lo ha cubierto con planchas de
onda de fibrocemento, estas coberturas están en muy mal estado de conservación,
generando problemas de filtración de aguas de lluvia. Los pisos en el interior son de
cemento pulido, que se encuentran en mal estado de conservación, apreciándose
rajaduras y erosión de la capa superficial. La carpintería de puertas y ventanas es
metálica, se encuentra en mal estado de conservación por falta de mantenimiento.
 CUADRO N° 09: Características del Módulo V.
MODULO VI
ESTADO ACTUAL
SS.HH  La pintura está en mal estado.
No cuenta con
PARA  Las puertas y ventanas están en
Daños Graves Pésimo estado. ningún tipo de
HOMBRES mal estado.
intervención.
Y MUJERES  La cobertura de fibrocemento, se
los ambientes.
No cuenta con
CUARTO DE  Las puertas y ventanas están en
Daños Graves Pésimo estado. ningún tipo de
LIMPIEZA mal estado.
intervención.
los ambientes.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°19: Vista del estado actual de los servicios higiénicos, el cual se evidencia fisuras en los muros y
veredas, las puertas están en mal estado, producto de la antigüedad.
B.7.- OBRAS EXTERIORES
En los espacios exteriores de la institución educativa se ha construido la siguiente

infraestructura: cuenta con gradas, como parte del sistema de circulación que conecta
los diferentes niveles de piso dentro del centro educativo, una de estas gradas, se
encuentra en el ingreso de la institución educativa, en donde hay un gran desnivel con
respecto a la vía que pasa por el frente de la infraestructura, éstas gradas (en general), se
encuentran en mal estado, con presencia de rajaduras y desgaste de la capa superficial;
en el caso específico de las gradas de ingreso a la institución educativa, se ha producido
erosión en las bases, producto de las escorrentías de agua que se generan en las épocas
de lluvia, y sobre todo, con las lluvias ocurridas durante el Fenómeno del Niño del
2017.
Un patio de formación que se utiliza como área de juegos recreativos (usándose también
como losa deportiva, aunque no cumple con las medidas oficiales), la losa es de
concreto y se encuentra deteriorada, con la pérdida de su capa superficial y presencia de
rajaduras en distintos paños.
El cerco perimétrico, el cual podríamos decir que es mixto, por los distintos sistemas
constructivos utilizados, ya que el terreno se encuentra en una zona de ladera, hay
tramos de muros de mampostería, tramos con muros de contención de concreto
ciclópeo; así como también, un tramo donde se ha realizado el corte del talud en donde
no se tiene ningún tipo de infraestructura que asegure su estabilidad.
El tramo que tiene el muro de contención se encuentra con problemas estructurales y en
una parte de este muro, se puede observar que está a punto de voltearse presentando
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YUNGAY - ANCASH
fallas estructurales. Para este caso, lo más recomendable es la demolición de las

estructuras existentes y el reemplazo con una nueva estructura armada y diseñada de
acuerdo a la normativa correspondiente.
El tramo donde se aprecia solo el corte que se ha hecho en el talud, se puede apreciar
que las aguas de lluvias han erosionado la ladera; producto de ello, se aprecia la
irregularidad en este corte, en donde se necesita construir un muro de contención para
poder estabilizar todo el tramo que colinda con el terreno de la institución educativa y
que se encuentra sin ninguna estructura de estabilización.
En la estructura de circulación interior, se cuenta con algunas veredas construidas
alrededor de los módulos existentes, las cuales se encuentran deterioradas, con rajaduras
visibles en algunos paños, se puede también apreciar, el asentamiento de algunos de
éstos, e incluso la separación o abertura que se ha producido en la junta de dilatación
existente. Se recomienda la demolición de estas veredas y su restitución teniendo en
cuenta la estabilización y mejoramiento de su subrasante.
En general, las infraestructuras exteriores de la institución educativa se encuentran en
estado de deterioro; por su antigüedad, afectación por las lluvias y posiblemente por no
contar con un adecuado sistema de evacuación de aguas pluviales; por lo tanto, se
recomienda la intervención con la demolición de estas estructuras y su reposición de
acuerdo al diseño y propuesta de la nueva infraestructura de los módulos de aulas y
ambientes, teniendo en cuenta lo señalado en la RM 499-2018-MINEDU, con los
parámetros de diseño sismo resistente estipulados en la norma E-030 del Reglamento
Nacional de Edificaciones (RNE); así como también, las normas de MINEDU para el
diseño arquitectónico de áreas libres de instituciones educativas, garantizando y
salvaguardando la integridad de los alumnos y usuarios de este centro educativo.
Foto N°20: Vista de Patio de Formación, se encuentra en mal estado de conservación. Con
rajaduras y asentamientos en las losas, también se evidencia la pérdida de la capa superficial y
el engrosamiento de los materiales de sello de las juntas de dilatación.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°21: En el patio de formación no se ha considerado ninguna estructura de evacuación de

aguas pluviales.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°22: Vista evidente de los asentamientos que se han producido en la zona de veredas de
circulación.
Foto N°23: las veredas y los pisos se encuentran en mal estado, se aprecia también el mal estado
de las losas. El mobiliario que se aprecia se encuentra en muy mal estado de conservación.
Foto N°24: Se puede apreciar que las veredas presentan agrietamientos debido a la antigüedad,
también podemos ver que existe una socavación de las bases de esta estructura. También se
aprecia que las alturas o cambios de nivel son muy bruscos.
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YUNGAY - ANCASH
Foto N°25: las veredas y los pisos se encuentran en mal estado, y no cuentan con juntas de
dilatación adecuadas asimismo se aprecia algunos asentamientos, posiblemente, por la mala
compactación del terreno y el mal proceso constructivo.
Foto N°26: Se puede apreciar el estado de los muros de contención ciclópeo existentes, los
cuales evidentemente están a punto de colapsar. El resto del corte en el talud se encuentra
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YUNGAY - ANCASH
inestable, generando un eminente peligro de deslizamiento, el cual puede afectar directamente a

los módulos prefabricados existentes.
3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DE LA PROPUESTA TECNICA
3.1.- CONCLUSIONES
El proyecto es de gran importancia para el desarrollo del distrito y sus anexos ya que,
con la Rehabilitación y Sustitución de la Infraestructura Educativa I.E N° 86637 LA
INMACULADA, se logrará mejorar la prestación del servicio y su área de influencia
del Proyecto.
En el marco de lo señalado por la Resolución Ministerial N° 499-2018-MINEDU que
establece las “Disposiciones Sectoriales para las Intervenciones de Reconstrucción
con Fines de Recuperación y Rehabilitación mediante Inversiones del Sector
Educación Comprendidas en el Plan Integral de Reconstrucción con Cambios”,
señala que las Intervenciones de Reconstrucción mediante Inversiones (IRI) con fines
de Rehabilitación son intervenciones parciales delimitadas por las edificaciones
afectadas o en situación de riesgo estructural por el tipo de material (no noble) o por
autoconstrucción.
La infraestructura del Módulo I, de la I.E. PRIMARIA N° 86637 LA
INMACULADA EN EL CENTRO POBLADO CUNYA, ha sido afectada por el
Fenómeno del Niño Costero 2017 a causa de las lluvias intensas; la afectación ha
ocasionado daños en los acabados, pavimento, instalaciones eléctricas, etc.,
considerando también la inexistencia del sistema de drenaje pluvial en las
edificaciones existentes que permita la evacuación de las aguas de lluvia, sin
embargo, no corresponden a daños irrecuperables en las estructuras; por lo tanto, la
edificación se encuentran en condiciones operativas, es de material noble, requiriendo
intervenciones de rehabilitación y mantenimiento, en donde se debe de incluir
medidas de gestión de riesgos ante fenómenos naturales, como el Fenómeno del
Niño, a través de la instalación del sistema de drenaje pluvial y la restitución parcial
del cerco perimétrico.
- El módulo I de material noble existente presenta problemas en la pintura

afectada por el clima e inclemencias del tiempo, en sus pisos y veredas, se han
producido rajaduras por asentamientos y necesitan ser reconstruidas, sus
instalaciones eléctricas se encuentran en mal estado y necesitan ser restituidas.
- El módulo II, III y VI, que son de material precario - adobe no presentan
seguridad para el alumnado y necesitan ser demolidos y reconstruidos con
material noble y de acuerdo con la normativa vigente.
- El módulo IV y V, que son de material prefabricado – de acero aluminizado
relleno con poliuretano, necesitan ser desmontados y reconstruidos con material
noble y de acuerdo con la normativa vigente.
- El cerco perimétrico presenta problemas por la afectación de lluvias por lo que
es de un material precario – adobe, muros de contención de concreto ciclópeo y
tramos inexistentes, en general, necesitan ser demolido y reconstruidos con
muros de contención en los tramos para estabilizar el talud colindante.
33
YUNGAY - ANCASH
3.2.- RECOMENDACIONES:
- REHABILITACION DEL MÓDULO EXISTENTE DE MATERIAL NOBLE.
 Reposición de pintura.
 Reposición de veredas.
 Mantenimiento de instalaciones eléctricas.
- DEMOLICIÓN DE LOS MÓDULOS II, III Y VI.
- DESMONTAJE DE MÓDULOS IV Y V.
 CONSTRUCCIÓN DE TRES MÓDULOS:

 MÓDULO I
- Primer nivel.
 Dos aulas de secundaria
- Segundo nivel.
 Secretaria – sala de espera.
 Archivo.
 Dirección.
 Sala de profesores.
 Centro de recursos educativos (Biblioteca).
- Tercer nivel.
 Sala de cómputo.
 Almacén general.
 MÓDULO II.
- Primer nivel.
 Dos aulas de secundaria.
- Segundo nivel.
 SUM.
 MÓDULO III
- Primer nivel.
 Comedor.
 Cocina.
 Despensa.
 SS.HH. de discapacitados.
 SS.HH. de hombres.
 SS.HH. de mujeres.
 SS.HH. de docentes.
 Cuarto de limpieza.
 Construcción de cerco perimétrico con muros de contención en los tramos de 13 al
14 y del 07 al 04.
 Pórtico de ingreso principal.
 Patio de formación.
 Veredas perimétricas de módulos construidos.
 Veredas de ingreso.
34
YUNGAY - ANCASH
 Rampas para discapacitados.

 Canaletas de aguas pluviales.
35

Informe Diagnostico Cunya - Yanama

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE YANAMA

INFORME TÉCNICO DE DIAGNÓSTICO

A. NOMBRE DEL PROYECTO:

“REHABILITACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 86637 LA

UBICADO EN EL CENTRO POBLADO CUNYA, DISTRITO DE YANAMA,

Ubicación Geográfica de la Institución Educativa

C. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL TERRENO

El terreno donde se ubica la institución educativa, de acuerdo al levantamiento

Asimismo, se verificó que el predio de la institución educativa cuenta con un área

D. ÁREAS DEL TERRENO:

ÁREA TOTAL TERRENO 1502.82 M2

 Nivel de Servicio: Primaria y Secundaria.

 CUADRO N° 01: Cantidad Matriculados: Primaria

Edad/Grado Alumnos Secciones

 CUADRO N° 02: Cantidad Matriculados: Secundaria

Edad/Grado Alumnos Secciones

F. ANALISIS DE RIESGO Y VULNERABILIDAD:

Del análisis de vulnerabilidad, por condición de ubicación se determina que la

 Para los Módulos IV y V: al ser de material precario (madera y melamina), no

 Respecto al cerco perimétrico, al ser parte de algunos módulos existentes, cortes de

2. DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO EDUCATIVO

2.1 OBJETIVO DEL DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO EDUCATIVO:

La inspección ocular que se ha realizado a la I.E. N° 86637 La Inmaculada, pretende

La Institución educativa, I.E. N° 86637 La Inmaculada, ubicado en el Centro Poblado

GRÁFICA 1: Módulos Existentes

Fuente: Plano de Situación actual de acuerdo a Inspección ocular en campo-Elaboración propi o.

2.2 DIAGNOSTICO DE LA INFRAESTRUCTURA

A. MÓDULOS Y/O EDIFICACIONES

La infraestructura Institución Educativa, está conformado por los siguientes módulos:

 CUADRO N° 03: Estado actual de infraestructura.

MÓDULO ESTADO ANTIGÜEDAD MATERIAL AFECTACIONES EJECUTOR

- Módulos I: Edificación de dos niveles a Rehabilitar:

Primer Nivel: 01 Aulas pedagógica del nivel educativo de secundaria

Segundo Nivel: 03 aulas pedagógicas del nivel primaria.

- Módulo II: 01 Aula pedagógicas nivel secundario.

B. ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA

A continuación, se detallan las características relevantes de los ambientes que

La infraestructura de la I.E. N° 86637 La Inmaculada, está conformada por 6

 CUADRO N° 04: Datos de infraestructura existente.

Esta edificación se desarrolla en 02 pisos: Esta edificación tiene una antigüedad de 10

En este nivel se desarrollan: 02 Aulas pedagógicas, un aula para el nivel de

En este nivel se desarrollan: 03 aulas pedagógicas para el nivel de educación

 CUADRO N° 05: Características del Módulo I.

FUENTE: Elaboración propia.

Foto N°01: fachada Principal del módulo I, a rehabilitar.

Foto N°02: en el módulo I, se aprecia la perdida de capas de pintura en el parapetó.

B.2.- MÓDULO II (01 AULA – 1 NIVEL)

 CUADRO N° 06: Características del Módulo II.

mal estado de la cobertura.

B.3.- MÓDULOS III (3 AULAS, COCINA, DESPENSA Y COMEDOR)

En esta edificación de 01 piso, construida con un sistema estructural de adobe (material

para el nivel de educación secundario, cocina, despensa y comedor. Esta edificación

Para la estructura de su techo se ha utilizado vigas y viguetas de madera, con una

 CUADRO N° 07: Características del Módulo III.

 Muros en dirección: X-X y Y-Y, de

B.4.- MÓDULO IV (SALA DE PROFESORES, ARCHIVO, DIRECCIÓN,

Esta edificación es de 01 piso, en donde se desarrollan: sala de profesores, archivo,

De acuerdo a lo señalado en la RM 499-2018-MINEDU, debido a que es una

 CUADRO N° 07: Características del Módulo IV.

 Paredes, con estructura acero aluminizado

B.5.- MÓDULO V (BIBLIOTECA, DEPOSITO DE LIBROS Y SALA DE

Esta edificación es de 01 piso, en donde se desarrollan: la biblioteca, depósito de libros