ESTRUCTURA GUÍA

AÑO:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL VILLA DEL CARMEN FECHA:

PERIODO:
GUÍA # ____________

AREA: GRADO
DOCENTE:
# CONTACTO Correo

ENSEÑANZA /TEMA

Ask for and give personal information.

Countries and nationalities vocabulary

APRENDIZAJE ESPERADOS

1. FASE AFECTIVA
PROPOSITO/LOGRO:


FECHAS EN QUE SE DEBE REALIZAR ESTA FASE:
SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN:

RECURSOS:

2. FASE COGNITIVA
PROPOSITO/LOGRO

FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE

SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN:

RECURSOS:
 3. FASE EXPRESIVA
PROPOSITO/LOGRO

FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE:

SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN:
RECURSOS:

4. EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN: Permite al ESTUDIANTE reconocer y evaluar su desempeño y responsabilidad en el
proceso aprendizaje durante el desarrollo de guía. ( profe es obligatorio subir la autoevaluación en la
guía)Pueden utilizar la propuesta de coordinación y hacerle los ajustes si lo consideran.
Se verifica el proceso de enseñanza aprendizaje. Se aplica una evaluación general de la guía.
Aunque la evaluación ha sido permanente en cada fase del proceso, se sugiere preparar una evaluación,
tipo icfes y dejar evidencia de este proceso.
Se organiza teniendo en cuenta el aprendizaje esperado y los propósitos de cada fase del proceso.
FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE: ( Profes favor tener en cuenta el horario de clases, para programar FECHA de
autoevaluación y evaluación.

5. RECURSOS
(Escribir los recursos DE MANERA GENERAL que utilizan los estudiantes para desarrollar todo el proceso de aprendizaje:
Guías didácticas, plataforma institucional, sitios web (direcciones de internet), videos, blogs, otros pertinentes. textos,
módulos). Correos electrónicos, redes sociales, tutoriales, cuadernos, módulos, talleres, cuadernos .

6. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
Al finalizar el proceso de la guía se analiza la situación de los estudiantes con bajos desempeños y se procede a
diseñar planes de mejoramiento que permitan superar dificultades en aquellos que no han alcanzado los
propósitos esperados, de igual manera se contará con el seguimiento y acompañamiento de directores de grupo
de psicoorientación y coordinación académica para apoyar el proceso de cada estudiante.
 ESTRUCTURA GUÍA

AÑO:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL VILLA DEL CARMEN FECHA:

PERIODO:
GUÍA # ____________

AREA: GRADO
DOCENTE:
# CONTACTO Correo

ENSEÑANZA /TEMA

APRENDIZAJE ESPERADOS

7. FASE AFECTIVA
PROPOSITO/LOGRO

FECHAS EN QUE SE DEBE REALIZAR ESTA FASE:

SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN:

RECURSOS:
 8. FASE COGNITIVA
PROPOSITO/LOGRO




ACTIVIDAD A REALIZAR:

FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE:

SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN:

RECURSOS:

9. FASE EXPRESIVA
PROPOSITO/LOGRO

ACTIVIDAD A REALIZAR:

FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE:

SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN:

RECURSOS:
 10. EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN:

EVALUACIÓN

FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE:

11. RECURSOS

12. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN

 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
EVALUO MI ACTITUD BAJO BASICO ALTO SUPERIOR
59% - 10% 60% - 79% 80% - 94% 95% - 100%

Asumo actitud positiva frente a mi proceso de aprendizaje?

Me interesé en obtener los recursos para realizar mis

actividades?
¿Mostré interés por adquirir nuevos conocimientos
trabajando de manera puntual durante el desarrollo de la guía
#
¿Resolví de manera oportuna las inquietudes que se me
presentaron durante el desarrollo de la guía?
¿Realicé las actividades de la guía en los tiempos establecidos
por el docente?
¿Profundicé el tema de enseñanza con los recursos que me
sugirió el docente?
¿Realicé de manera organizada las actividades de la guía?

¿Me dispongo a trabajar en el horario asignado?

¿Fui ordenad@ con mis apuntes en el cuaderno al desarrollar la

guía?
TOTAL VALORACIÓN
MI APRENDIZAJE/COGNITIVO
Comprendí los contenidos y procedimientos con respecto a los
temas que se desarrollaron en la guía #
Utilicé otros documentos para profundizar mi aprendizaje?

Repasé los contenidos y conceptos propuestos en la guía

Realicé las actividades con mucha responsabilidad?

Solicité al professor (a) apoyo para aclarar dudas?

Identifiqué las ideas principales en las lecturas o videos u otros

documentos?
TOTAL VALORACIÓN

APLICACIÓN/PROCEDIMENTAL

Solucioné adecuadamente las situaciones problemas

relacionadas con los temas estudiados?
Usé mis habilidades y capacidades tecnológicas para aprender
de manera autónoma?
Cuando no puedo asistir a las clase presento excusa y me
pongo al día con las actividades planteadas?
Siento que lo aprendido en ésta guía me sirven para la vida?